20xx年人教版三年級語文下冊教案設(shè)計(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容。隨機板書，理清文章的脈絡(luò)。四、質(zhì)疑。梳理問題。有思考價值的問題留待第二課時深入探討。(問題梳理：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?)五、作業(yè)：寫生字詞、讀書。練習熟讀課文，思考并試著解決提出的問題。第二課時教學要求：閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。指導學生有感情的朗讀課文，理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想感情。背誦自己喜歡的語句。教學重點：課文的26自然段，感受春雨的聲音美。教學難點：理解重點詞語，體會句子所表達的情感。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”課文的89自然段，感受春雨的精神美。教學準備：聲像資料、文字投影片教學過程：一、導入新課同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習本冊教材的開篇之作。它和春天、和小雨有關(guān)，讓濃濃的春意吹進我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤我們的心田吧!齊讀課題。(一)、進一步理解課題：課題中一連用了三個“滴”字，春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓，再次讀題。(二)回憶課文主要內(nèi)容。這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧。同學們讀一讀課文，說說你聽到了什么?看到了什么?二、學習課文，交流感受，并練習有感情地朗讀課文。(一)體會描寫春雨聲音美的內(nèi)容?；貞浤男┳匀欢螌懥擞甑穆曇?這幾個自然段都寫雨的聲音，聽雨的地點有什么不同?“屋前聽雨”引導學生重點關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響?(1)指名朗讀，其他同學說說聽到了什么?(2)捕捉表示聲音的詞，體會小雨滴發(fā)出聲音的不同。(3)理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響?(4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會作者用詞的準確并練習有感情地朗讀?！傲种新犛辍奔由罡惺苈曇裘?，解決難點。出示文字片：淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂廳一樣。(1)第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢?(2)想象：音樂廳里正在演奏什么曲目呢?(3)練習朗讀，欣賞聲音美。(4)指名讀46自然段，提出不懂的問題(問題一：“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?)問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?解疑步驟：①教師帶領(lǐng)學生初步認識標點符號：破折號。了解破折號的用法之一是表示聲音延長的意思。②出示字幕：“嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!”突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!”③對比指導表示聲音的詞語，體會破折號的作用。④說說為什么有的時候讀的舒緩，有的時候讀的急促：問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟：①學生自己初步理解。②結(jié)合生活實際和影視中看到的畫面，說說什么時候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺?③理解作者這樣寫表達的對小雨點喜愛的情感。播放春雨飄落的畫面，直觀感受春雨之美。配樂朗讀聲音美部分。板書：聲音美(二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1