20xx年人教版三年級(jí)語文下冊(cè)教案設(shè)計(jì)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容。隨機(jī)板書，理清文章的脈絡(luò)。四、質(zhì)疑。梳理問題。有思考價(jià)值的問題留待第二課時(shí)深入探討。(問題梳理：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?)五、作業(yè)：寫生字詞、讀書。練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問題。第二課時(shí)教學(xué)要求：閱讀課文，感受春雨的美好、無私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春雨、熱愛春天、熱愛美好的大自然的情感。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語句。教學(xué)重點(diǎn)：課文的26自然段，感受春雨的聲音美。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?”課文的89自然段，感受春雨的精神美。教學(xué)準(zhǔn)備：聲像資料、文字投影片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的開篇之作。它和春天、和小雨有關(guān)，讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田吧!齊讀課題。(一)、進(jìn)一步理解課題：課題中一連用了三個(gè)“滴”字，春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓，再次讀題。(二)回憶課文主要內(nèi)容。這場(chǎng)雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文，說說你聽到了什么?看到了什么?二、學(xué)習(xí)課文，交流感受，并練習(xí)有感情地朗讀課文。(一)體會(huì)描寫春雨聲音美的內(nèi)容。回憶哪些自然段寫了雨的聲音?這幾個(gè)自然段都寫雨的聲音，聽雨的地點(diǎn)有什么不同?“屋前聽雨”引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響?(1)指名朗讀，其他同學(xué)說說聽到了什么?(2)捕捉表示聲音的詞，體會(huì)小雨滴發(fā)出聲音的不同。(3)理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響?(4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確并練習(xí)有感情地朗讀。“林中聽雨”加深感受聲音美，解決難點(diǎn)。出示文字片：淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂廳一樣。(1)第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢?(2)想象：音樂廳里正在演奏什么曲目呢?(3)練習(xí)朗讀，欣賞聲音美。(4)指名讀46自然段，提出不懂的問題(問題一：“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?)問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思?解疑步驟：①教師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：破折號(hào)。了解破折號(hào)的用法之一是表示聲音延長(zhǎng)的意思。②出示字幕：“嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!”突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!”③對(duì)比指導(dǎo)表示聲音的詞語，體會(huì)破折號(hào)的作用。④說說為什么有的時(shí)候讀的舒緩，有的時(shí)候讀的急促：?jiǎn)栴}二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟：①學(xué)生自己初步理解。②結(jié)合生活實(shí)際和影視中看到的畫面，說說什么時(shí)候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺?③理解作者這樣寫表達(dá)的對(duì)小雨點(diǎn)喜愛的情感。播放春雨飄落的畫面，直觀感受春雨之美。配樂朗讀聲音美部分。板書：聲音美(二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們?cè)鯓拥母惺苣?讀
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