20xx年份三年級下冊語文教案設(shè)計模板五篇(編輯修改稿)
2025-04-13 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “漸漸”的意思并造句。 四、有效訓(xùn)練 我會選。 ⑴遇難 ①不幸的遭遇，災(zāi)難。②質(zhì)問。( ) ⑵究竟：①結(jié)果，原委。②用在問句里，表示追究。 ①他們倆不知為什么吵了起來，我跑過去想問個究竟。( ) ②宇宙里究竟有多少顆星星呢?( ) 我會說：我要設(shè)計這樣的水上飛機…… 總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了水上飛機的種類和不同的作用，并且還有了設(shè)計新型水上飛機的新愿望，那么，同學(xué)們，從現(xiàn)開始愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)吧，這樣長大后才能用科學(xué)來實現(xiàn)自己的夢想，為人類造福。 三年級下冊語文教案設(shè)計模板2 《水上飛機》 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讀通課文讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識“迅、速、遇、遙”等8個生字，結(jié)合語境理解“究竟、迅速”等詞語。 在自讀的基礎(chǔ)上圈畫詞句，用連貫的話介紹海上救援機。朗讀海上救援機與小海鷗的對話，體會對話和擬人化手法表達(dá)形式的有趣。 學(xué)著海上救援機與小海鷗的對話形式，說說運輸機、森林滅火機、海上戰(zhàn)斗機與小海鷗的對話，體會簡要敘述的作用。 借助句式，概要說說并體會水上飛機有海上救援、運輸、森林滅火及參加戰(zhàn)斗等作用。激發(fā)起愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。 運用學(xué)習(xí)符號提取“海上救援機”的信息，能根據(jù)提示語讀好對話。 學(xué)著海上救護(hù)機與小海鷗的對話形式，來改編課文，把簡要敘述變成對話形式的具體描寫，從而體會簡要
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