20xx年人教版三年級語文下冊教案設(shè)計(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:51本頁面
【正文】 了太陽，這個世界才有了光和熱，才有了我們賴以生活的家園)你知道這個世界有幾個太陽嗎?(雖然只有一個太陽，但是他的光芒卻能照耀世界每一個角落)引讀：太陽的光芒照射在“鄉(xiāng)村里的大花園”會出現(xiàn)怎樣的景象呢?請同學(xué)們到第四自然段中尋找答案。(默讀第四自然段)感悟詞句：“是凡在太陽下都是健康的，漂亮的。”請結(jié)合上下文或生活實際說說你的體會!(想一想“健康的”“漂亮的”景象是怎樣的畫面?)想象訓(xùn)練：是凡在太陽下都是健康的，漂亮的!這里有花有()，有()有()，有()有()……熱鬧非凡，充滿生機和活力!拍一拍()!聽一聽()!從作者的描繪中你感悟到了什么?你能把對大自然的熱愛之情讀出來嗎?(三)學(xué)習(xí)第五自然段。自主感悟：指生讀第五自然段，想一想從這個自然段中，你感悟到了什么?匯報交流：體會“一切都活了……都是自由的!”體會寫法：找一找這段話主要寫了哪些景物?作者是怎樣描寫這些景物的?你從中感悟到了什么?表情朗讀：你能把你的感想讀出來嗎?人教版三年級語文下冊教案設(shè)計篇五《綠手指》教學(xué)要求學(xué)會本課生字及其的詞語，規(guī)范、美觀地書寫生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老奶奶培育純白金盞花的經(jīng)過，體會她做事滿懷信心、堅持不懈的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)聯(lián)系具體的語言環(huán)境詞句，體會“從不沮喪”、“從不懷疑”、“滿懷信心”等詞語在表情達意方面的作用。重點難點：掌握生字新詞，做好摘錄筆記。在誦讀過程中展開想像，感受春天的美好。第一課時教學(xué)目的學(xué)會本課的生字、詞語，會規(guī)范地書寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文的內(nèi)容。重點難點：掌握生字新詞，做好摘錄筆記。教具準(zhǔn)備：本課生字詞語卡片。教學(xué)過程一、讀課題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課齊讀課題，提出疑問：“綠手指”指什么?在你心目中，什么樣的園丁才能稱為好園丁?二、初讀課文，感知整體自由讀文，要求讀正確、流利。指名分他讀課文。全班齊讀。三、自主識字，交流評議抽讀生詞，同桌互查。抽個別讀。開火車讀。交流識字方法。四、默讀課文，了解內(nèi)容默讀課文，想想故事的起因是什么，經(jīng)過是什么，結(jié)果是什么。用自己的話說說。說給同桌聽。五、布置作業(yè)書寫本課生字新詞。朗讀課文。教后感第二課時教學(xué)目的復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，體會老園丁的美好情懷。重點難點在誦讀過程中展開想像，感受春天的美好。教具準(zhǔn)備：課文朗讀cd。教學(xué)過程：一、查檢復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字、詞語。默寫生字詞語。指名朗讀課文。二、自讀自悟，理解課文學(xué)習(xí)起因部分。(1)從哪些詞句中體會到培育純白金盞花是一件十分艱難的事?勾畫有關(guān)詩句，交流理解。(2)想一想這一部分中，哪些地方能體現(xiàn)出老奶奶是個“好園丁”，堪稱“綠手指”。學(xué)習(xí)經(jīng)過部分。(1)哪一句話能概括老奶奶20年如一日培育金盞花的過程?勾畫出來，抓住重點詞句聯(lián)系上下文談體會。(2)這部分中，又能從哪些地方看出老奶奶堪稱“綠手指”。學(xué)習(xí)結(jié)果部分。(1)重點讀老奶奶話，體會她內(nèi)心活動。(2)想想從哪里看出老奶奶堪稱“綠手指”。三、交流討論黑色金盞花還能開放嗎?四、布置作業(yè)黑色金盞花還能開放嗎?寫一寫。
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