【正文】 特點(diǎn) 大(2)熱(3)太陽 動(dòng)植物(4)關(guān)系 天氣變化(56)(48) 防治疾病(7)總結(jié)全段(8)四、學(xué)習(xí)“提示”，對(duì)照以上板書，明確閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，給課文分段。，說說課文安排哪幾方面的內(nèi)容，課文可以分幾段?！疤崾尽?，對(duì)照剛才的歸納，看看是否歸納正確，強(qiáng)調(diào)本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是了解課文作者是按事物的幾個(gè)方面安排材料的，五、檢查字詞學(xué)習(xí)情況(詞浯表中11個(gè)詞語)，重點(diǎn)教學(xué)“繁殖”、“水蒸氣”兩個(gè)詞。六、細(xì)讀第一段。，給加點(diǎn)的詞語換個(gè)意思相近的詞語，( )。，覺得它并不大，實(shí)際上( )它卻大得很。，日夜不停地走，差不多( )要走3500年。( )是表面溫度的3000倍。七、作業(yè)，含生字的詞多寫兩次。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。太陽有哪三個(gè)特點(diǎn)?用數(shù)據(jù)具體說明這個(gè)特點(diǎn)的。二、細(xì)讀第二段。，思考并回答。這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)劃出總起句和總結(jié)句。、說說課文從哪些方面具體說明太陽和人類的關(guān)系非常密切。邊討論邊板書：(1)動(dòng)植物人的吃穿用靠太陽關(guān)系(2)云雨雪是太陽帶來的，密切(3)熱冷風(fēng)是太陽帶來的(4)太陽光可用來防冶疾病―個(gè)自然段。討論：(1) 這段話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總結(jié)，強(qiáng)調(diào))(2)在說明方法上有什么特點(diǎn)?(正面敘述和反面敘述配合)，哪―段也是這樣說明的。(3)在段中分別找出“光明”和“溫暖”的反義詞：。師導(dǎo)讀：“太陽離我們這么遠(yuǎn)，……關(guān)系密切?！弊髡邚恼鏀⑹雳D 生接讀：有了太陽……師導(dǎo)瀆：從反面敘述――生讀：如果沒有太陽……三、本課是一篇說明文，這類文章一般有什么特點(diǎn)呢?(可從內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)及語言方面來認(rèn)識(shí)，詳細(xì)見《教參》)四、課文第一自然段中直接寫太陽離我們很遠(yuǎn)的句子是哪幾句?可不可以單列為一段?與原文相比，哪種開頭好?為什么?(進(jìn)一步理解“傳說”)五、作業(yè)(1)聽寫詞語。(2)作業(yè)本第5題。板書設(shè)計(jì)太 陽遠(yuǎn) 特點(diǎn) 大 130萬個(gè)地球熱 6000度1800萬度植物、動(dòng)物 吃 穿 用與地 氣候 云 雨 雪 風(fēng)球的 疾病 細(xì)菌關(guān)系 地球 人類、世界★ 小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文教案模板5篇★ 2021年小學(xué)三年級(jí)語文教案下冊(cè)課件五篇★ 2021年人教版教材的三年級(jí)語文下冊(cè)教案五篇★ 三年級(jí)下冊(cè)語文課程教師授課教案★ 三年級(jí)人教版語文下冊(cè)備課教案樣本★ 三年級(jí)語文下冊(cè)教案2021范文★ 語文三年級(jí)下冊(cè)教案2021最新★ 2021小學(xué)語文三年級(jí)下教案范文★ 2021小學(xué)語文三年級(jí)下教案設(shè)計(jì)方案模板★ 三年級(jí)下冊(cè)語文課本同步授課教案五篇三年級(jí)語文下冊(cè)備課教案人教版 三年級(jí)語文下冊(cè)備課教案部編版篇五教學(xué)目標(biāo)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法?！啊鋵?shí)……”“如果……就……”“雖然……但是……”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。教學(xué)重點(diǎn)：太陽的特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者說明事物的多種方法教具準(zhǔn)備：搜集有關(guān)太陽的資料。導(dǎo)學(xué)過程：二 次 備 課預(yù)習(xí)提綱初讀課文，了解課文大意，自學(xué)生字新詞，自由讀課文，標(biāo)出自然段。第一課時(shí)一、揭題、審題。同學(xué)們，在晴朗的日子里，我們天天都能見到太陽，可是關(guān)于太陽的知識(shí)你知道多少呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)―篇介紹太陽知識(shí)的課文。(板書課題)根據(jù)課題，你想知道什么?(讓學(xué)生提出問題，教師作板書，)接下去我們來看看課文，是不是寫這些東西。二、自由朗讀課文，自學(xué)：(1)一邊讀，一邊對(duì)照剛才的問題在課文中的哪部分，想―想每段寫什么。(2)自學(xué)生字、新詞，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞義，識(shí)記字形。三、證實(shí)審題推測(cè)。理出課文思路。根據(jù)審題時(shí)學(xué)生推測(cè)的內(nèi)容，逐一與課文有關(guān)段落對(duì)應(yīng)起來。板書：遠(yuǎn)(1)特點(diǎn) 大(2)熱(3)太陽 動(dòng)植物(4)關(guān)系 天氣變化(56)(48) 防治疾病(7)總結(jié)全段(8)四、學(xué)習(xí)“提示”，對(duì)照以上板書，明確閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，給課文分段。，說說課文安排哪幾方面的內(nèi)容，課文可以分幾段?！疤崾尽?，對(duì)照剛才的歸納，看看是否歸納正確，強(qiáng)調(diào)本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是了解課文作者是按事物的幾個(gè)方面安排材料的，五、檢查字詞學(xué)習(xí)情況(詞浯表中11個(gè)詞語)，重點(diǎn)教學(xué)“繁殖”、“水蒸氣”兩個(gè)詞。六、細(xì)讀第一段。，給加點(diǎn)的詞語換個(gè)意思相近的詞語，( )。，覺得它并不大，實(shí)際上( )它卻大得很。，日夜不停地走，差不多( )要走3500年。( )是表面溫度的3000倍。七、作業(yè)，含生字的詞多寫兩次。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。太陽有哪三個(gè)特點(diǎn)?用數(shù)據(jù)具體說明這個(gè)特點(diǎn)的。二、細(xì)讀第二段。，思考并回答。這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)劃出總起句和總結(jié)句。、說說課文從哪些方面具體說明太陽和人類的關(guān)系非常密切。邊討論邊板書：(1)動(dòng)植物人的吃穿用靠太陽關(guān)系(2)云雨雪是太陽帶來的，密切(3)熱冷風(fēng)是太陽帶來的(4)太陽光可用來防冶疾病―個(gè)自然段。討論：(1) 這段話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總結(jié)，強(qiáng)調(diào))(2)在說明方法上有什么特點(diǎn)?(正面敘述和反面敘述配合)，哪―段也是這樣說明的。(3)在段中分別找出“光明”和“溫暖”的反義詞：。師導(dǎo)讀：“太陽離我們這么遠(yuǎn)，……關(guān)系密切。”作者從正面敘述― 生接讀：有了太陽……師導(dǎo)瀆：從反面敘述――生讀：如果沒有太陽……三、本課是一篇說明文，這類文章一般有什么特點(diǎn)呢?(可從內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)及語言方面來認(rèn)識(shí)，詳細(xì)見《教參》)四、課文第一自然段中直接寫太陽離我們很遠(yuǎn)的句子是哪幾句?可不可以單列為一段?與原文相比，哪種開頭好?為什么?(進(jìn)一步理解“傳說”)五、作業(yè)(1)聽寫詞語。(2)作業(yè)本第5題。板書設(shè)計(jì)太 陽遠(yuǎn) 特點(diǎn) 大 130萬個(gè)地球熱 6000度1800萬度植物、動(dòng)物 吃 穿 用與地 氣候 云 雨 雪 風(fēng)球的 疾病 細(xì)菌關(guān)系 地球 人類、世界