20xx年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人數(shù)、性別。教師：你能將表格填好嗎？(學(xué)生嘗試完成)反饋：展示學(xué)生做好的統(tǒng)計(jì)表。教師：像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。(課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)教師：從這張表中，你知道了什么？與剛才的兩張統(tǒng)計(jì)表相比，有什么不同的地方？你更喜歡哪一張統(tǒng)計(jì)表？為什么？三、鞏固深化，拓展應(yīng)用完成第95頁(yè)課堂活動(dòng)。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課教案篇三例1：橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。例2：起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。例1：平均數(shù)的含義和求法。例2：用平均數(shù)來(lái)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。向?qū)W生介紹兩種條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，通過(guò)分析尋找信息，并根據(jù)這些信息作出進(jìn)一步的判斷和決策。使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)上的意義。使學(xué)生學(xué)會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和起始格與其它格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，會(huì)求平均數(shù)。會(huì)看兩種統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和起始格與其它格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。求平均數(shù)。簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析2課時(shí)求平均數(shù)2課時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義。學(xué)會(huì)看橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。初步學(xué)會(huì)制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。能正確分析條形統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手操作的能力。會(huì)看兩種統(tǒng)計(jì)圖。起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。（引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解圖意）如果超市的王經(jīng)理，現(xiàn)在很想知道超市上周四種品牌礦泉水的銷(xiāo)售情況，還想知道下周該進(jìn)些什么品牌的礦泉水。你有什么好辦法？（統(tǒng)計(jì)）出示空白的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察。說(shuō)說(shuō)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與以前見(jiàn)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？它的橫軸表示什么？縱軸表示什么？根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能完成下面這份統(tǒng)計(jì)圖嗎？學(xué)生討論并說(shuō)明如何完成統(tǒng)計(jì)圖。提問(wèn)：如果用橫軸代表銷(xiāo)售量，用縱軸代表不同的品牌，該怎樣設(shè)計(jì)這樣的統(tǒng)計(jì)圖？小組合作學(xué)習(xí)小組匯報(bào)出示規(guī)范的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖讓學(xué)生完成。你能跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)完成這樣的條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意什么？討論：如果下周要進(jìn)貨，哪種品牌的礦泉水應(yīng)該多進(jìn)些？哪種品牌的礦泉水應(yīng)該多進(jìn)些？你能說(shuō)說(shuō)理由嗎？在前幾個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的方法，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。我們的生活離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)......讓學(xué)生理解、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的展示數(shù)據(jù)科學(xué)預(yù)測(cè)、決策作用。課本40頁(yè)第一、第四題今天我
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