【文章內(nèi)容簡介】 堂填寫好，當(dāng)堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長袋。在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我一定要取得好的成績!作為父母希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)人身安全和健康事故，都會成為父母和老師心中永遠(yuǎn)的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理，有可能防患于未然，減少人身安全和健康事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：充分認(rèn)識安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。安全工作的重要性a、公路上、公共場所的人身安全和健康事故時有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩J(rèn)識不強(qiáng)。b、教室舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、國家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。學(xué)生討論。集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。三年級開學(xué)第一課班會教案篇五觀看開學(xué)第一課，培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。20xx年開學(xué)第一課的視頻錄像。組織學(xué)生觀看20xx年開學(xué)第一課的錄像。節(jié)目內(nèi)容：四、組織討論觀看心得。五、活動效果：同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。六、活動反思：通過這一節(jié)主題班會課，同學(xué)們感知到了幸福、也懂得了人要學(xué)會創(chuàng)造幸福。開學(xué)第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢。三年級開學(xué)第一課班會教案篇六背景在管理班級和日常教學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動發(fā)言；學(xué)校組織的各項(xiàng)活動不愿參與；甚至有些學(xué)生本來很有特長，卻不敢在公眾場合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認(rèn)為自己的能力不夠。長此下去，將會影響學(xué)生性格的健康成長。目的1。培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度；2。使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。準(zhǔn)備1。多媒體教室2。請班級中有特長的2到3位學(xué)生準(zhǔn)備好各自的絕活，在班會中表演3。準(zhǔn)備紙張若干。過程一、導(dǎo)語二、認(rèn)識自己1。讓學(xué)生在紙張上寫下對自己的評價，即自己是怎樣的一個人？2。同桌之間互寫評價，即你認(rèn)為你的同桌是一個什么樣的人？班主任提示：對自己、對別人的評價要客觀、準(zhǔn)確、善意三、展現(xiàn)自己請?jiān)劝才诺膶W(xué)生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點(diǎn)撥，如果能讓其他學(xué)生也主動上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動上臺表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。四、解讀“自信”1。自信的重要性2。自信的表現(xiàn)五、視頻：做最好的自己班主任提示：做最好的自己我能！六、自信心訓(xùn)練班主任引導(dǎo)學(xué)生放松。在班主任提示下，學(xué)生跟著指令讀出聲，進(jìn)行心理暗示三年級開學(xué)第一課班會教案篇七高中的學(xué)業(yè)比較緊張，在開學(xué)時老師要適當(dāng)幫助學(xué)生減輕心理負(fù)擔(dān)!下面是小編為大家收集的關(guān)于高中開學(xué)第一課班會方案，希望大家喜歡!語言接力游戲規(guī)則：每一個學(xué)習(xí)小組為1個集體，組與組接力，組內(nèi)每位同學(xué)都參與完為一輪(每一輪中組內(nèi)的每位成員只能參與一次)，從第一組的同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，該組淘汰，就得從頭開始，比一比，最后剩下的小組就是優(yōu)勝小組。說明(1)兩分鐘準(zhǔn)備時間(2)組內(nèi)成員協(xié)商好參與接力的先后順序(3)前后兩組接力不能有時間停頓，否則視為該組自動放棄。個人集體合作競爭我有故事來分享(1)小明為什么會受到同學(xué)們的厭煩?(2)針對這個現(xiàn)象請全體同學(xué)想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個同學(xué)改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。張婷和王帆(化名)是好朋友，在小學(xué)時，張婷成績一般，王帆家雖然貧困，但她的成績在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王帆。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王帆，而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二。(1)張婷為什么能成功?(2)正當(dāng)競爭對我們每個人有什么好處?可是上高中后，兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數(shù)學(xué)總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數(shù)學(xué)書拿走，扔到了廁所里。(1)張婷為什么會這么做?(2)你怎么看待張婷的行為?(3)換成是你會怎么做?(4)想一想不正當(dāng)競爭還會帶來哪些危害?小組討論：如何處理個人，集體，競爭，合作的關(guān)系?，是個人成長的園地，個人的學(xué)習(xí)，生活，工作都離不開集體。個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開個人的努力。競爭可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，合作卻可以彌補(bǔ)我們個人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互相補(bǔ)充。，依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法客服的困難。因此，每位同學(xué)要形成強(qiáng)烈的集體意識(集體榮，我榮。集體恥，我恥)，形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會有進(jìn)步，有合作我們就會有提升?，F(xiàn)階段班級中存在的問題身邊的故事：這里有沒有你?課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課。上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺。被老師叫起來，一問三不知。碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人。學(xué)習(xí)小組內(nèi)同學(xué)或者其他組同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給導(dǎo)學(xué)案抄。在自主課中不認(rèn)真思考預(yù)習(xí)，講閑話甚至影響別人?？荚伊?，就灰心喪氣，不敢正視問題。本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心。同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄。歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)。不關(guān)心