【文章內(nèi)容簡介】 堂填寫好，當堂上交。老師審核后進入學生的成長袋。在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績!作為父母希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)人身安全和健康事故，都會成為父母和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少人身安全和健康事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：充分認識安全工作的重要意義。在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。導入：列舉出生活中的安全事例。安全工作的重要性a、公路上、公共場所的人身安全和健康事故時有發(fā)生，是因為有的人安全認識不強。b、教室舉例：學校發(fā)生的事故及后果。c、國家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學校抓的幾項工作。學生討論。集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。三年級開學第一課班會教案篇五觀看開學第一課，培養(yǎng)學生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。20xx年開學第一課的視頻錄像。組織學生觀看20xx年開學第一課的錄像。節(jié)目內(nèi)容：四、組織討論觀看心得。五、活動效果：同學們的興趣都較高，看得很認真、意猶未盡。六、活動反思：通過這一節(jié)主題班會課，同學們感知到了幸福、也懂得了人要學會創(chuàng)造幸福。開學第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢。三年級開學第一課班會教案篇六背景在管理班級和日常教學時，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動發(fā)言；學校組織的各項活動不愿參與；甚至有些學生本來很有特長，卻不敢在公眾場合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認為自己的能力不夠。長此下去，將會影響學生性格的健康成長。目的1。培養(yǎng)學生自信心，使學生懂得學會做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度；2。使學生學會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。準備1。多媒體教室2。請班級中有特長的2到3位學生準備好各自的絕活，在班會中表演3。準備紙張若干。過程一、導語二、認識自己1。讓學生在紙張上寫下對自己的評價，即自己是怎樣的一個人？2。同桌之間互寫評價，即你認為你的同桌是一個什么樣的人？班主任提示：對自己、對別人的評價要客觀、準確、善意三、展現(xiàn)自己請原先安排的學生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點撥，如果能讓其他學生也主動上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學生主動上臺表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。四、解讀“自信”1。自信的重要性2。自信的表現(xiàn)五、視頻：做最好的自己班主任提示：做最好的自己我能！六、自信心訓練班主任引導學生放松。在班主任提示下，學生跟著指令讀出聲，進行心理暗示三年級開學第一課班會教案篇七高中的學業(yè)比較緊張，在開學時老師要適當幫助學生減輕心理負擔!下面是小編為大家收集的關(guān)于高中開學第一課班會方案，希望大家喜歡!語言接力游戲規(guī)則：每一個學習小組為1個集體，組與組接力，組內(nèi)每位同學都參與完為一輪(每一輪中組內(nèi)的每位成員只能參與一次)，從第一組的同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，該組淘汰，就得從頭開始，比一比，最后剩下的小組就是優(yōu)勝小組。說明(1)兩分鐘準備時間(2)組內(nèi)成員協(xié)商好參與接力的先后順序(3)前后兩組接力不能有時間停頓，否則視為該組自動放棄。個人集體合作競爭我有故事來分享(1)小明為什么會受到同學們的厭煩?(2)針對這個現(xiàn)象請全體同學想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。張婷和王帆(化名)是好朋友，在小學時，張婷成績一般，王帆家雖然貧困，但她的成績在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王帆。經(jīng)過一個學期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王帆，而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二。(1)張婷為什么能成功?(2)正當競爭對我們每個人有什么好處?可是上高中后，兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數(shù)學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數(shù)學書拿走，扔到了廁所里。(1)張婷為什么會這么做?(2)你怎么看待張婷的行為?(3)換成是你會怎么做?(4)想一想不正當競爭還會帶來哪些危害?小組討論：如何處理個人，集體，競爭，合作的關(guān)系?，是個人成長的園地，個人的學習，生活，工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開個人的努力。競爭可以培養(yǎng)我們的進取心，合作卻可以彌補我們個人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互相補充。，依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法客服的困難。因此，每位同學要形成強烈的集體意識(集體榮，我榮。集體恥，我恥)，形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會有進步，有合作我們就會有提升?，F(xiàn)階段班級中存在的問題身邊的故事：這里有沒有你?課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課。上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺。被老師叫起來，一問三不知。碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人。學習小組內(nèi)同學或者其他組同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給導學案抄。在自主課中不認真思考預(yù)習，講閑話甚至影響別人?？荚伊?，就灰心喪氣，不敢正視問題。本班同學參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心。同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄。歧視同學甚至戲弄同學。不關(guān)心