【文章內(nèi)容簡介】 會唱了，也學(xué)習(xí)了用樂器給這首歌伴奏，還做了大灰狼和小白兔的表演，大灰狼和小白兔是我們最好的朋友。我們現(xiàn)在把大灰狼和小白兔畫出來，帶回家，在家里讓大灰狼和小白兔和我們一起唱歌，出示大灰狼和小白兔圖，提示圖上大灰狼和小白兔穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的大灰狼和小白兔涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫的整潔。請寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。拍手再見幼兒園奧爾夫音樂教案篇十一小白兔歌詞：紅眼睛，白皮襖，小白兔，相貌好、后腳長又大，前腳短又小，走起路來一蹦又一跳，材料準(zhǔn)備：毛絨白兔，會動或會叫白兔、上玄小兔樂器準(zhǔn)備：響板、手鼓、三角鐵操作過程：寶寶“手起”問好。律動：閃爍小星引題：有一個小動物，它長著紅紅的眼睛，雪白的毛絨，還有兩只長長的大耳朵，走起路來蹦蹦跳跳的，是哪位小動物呀？串講歌詞：拿出道具，將小白兔的外貌特征：他又紅紅的眼睛，拜拜的皮襖，相貌很好看，他的前腳短又小，后腳長又大，走起路來一蹦又一跳。（收回所有道具）；老師把小兔子的故事配上音樂，我們一起來聽聽吧。為了很專心的聽歌曲，我們要把眼睛閉起來。閉眼聽一遍曲目念唱歌曲：跟音樂拍手念一遍，再唱一遍，復(fù)習(xí)三拍節(jié)奏：好、請睜開眼睛，我們一起來唱一遍這首歌。手起，注意問奏時不打節(jié)拍，輕輕的搖動身體，（老師對寶寶的提示語：搖頭），尾奏時繼續(xù)拍完（老師的提示語是繼續(xù)）樂器伴奏：同樣的方法用手鼓、響板、三角鐵練習(xí)三拍節(jié)拍體態(tài)律動：發(fā)小白兔的玩具給寶寶玩耍，請寶寶觀察，收回玩具請每個寶寶說出并模仿小白兔蹦跳的樣子，老師總結(jié)，并請寶寶跟做。請寶寶站起來，和老師跟做歌詞的內(nèi)容：紅眼睛（指向眼睛），白皮襖（從上到下祚手），小白兔，相貌好（左右搖晃身體），后腳長又大，前腳短又小（分別指向退和胳膊）走起路來一條有一蹦（學(xué)兔子蹦跳）游戲律動：寶寶帶上小白兔的頭飾分組做蹦跳比賽放歌曲做游戲的背景音樂總結(jié)：寶寶坐回自己的位置，老師總結(jié)：小白兔的歌曲我們也會唱了，也學(xué)會了用樂器給這首歌伴奏，還做了小白兔的表演。小白兔是我們的好朋友。我們現(xiàn)在把好朋友小白兔畫出來，帶回家，在家里讓小兔子和我們一起唱歌。出示兔子圖，提示圖上小兔子穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的兔子圖涂色。要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫的整潔。請寶寶上前取畫，并放在媽媽身后。在位置做好，手放在膝蓋上。手起寶寶再見幼兒園奧爾夫音樂教案篇十二小白兔歌詞：紅眼睛，白皮襖，小白兔，相貌好、后腳長又大，前腳短又小，走起路來一蹦又一跳，材料準(zhǔn)備：毛絨白兔，會動或會叫白兔、上玄小兔樂器準(zhǔn)備：響板、手鼓、三角鐵操作過程：寶寶“手起”問好。律動：閃爍小星引題：有一個小動物，它長著紅紅的眼睛，雪白的毛絨，還有兩只長長的大耳朵，走起路來蹦蹦跳跳的，是哪位小動物呀？串講歌詞：拿出道具，將小白兔的外貌特征：他又紅紅的眼睛，拜拜的皮襖，相貌很好看，他的前腳短又小，后腳長又大，走起路來一蹦又一跳。（收回所有道具）；老師把小兔子的故事配上音樂，我們一起來聽聽吧。為了很專心的聽歌曲，我們要把眼睛閉起來。閉眼聽一遍曲目念唱歌曲：跟音樂拍手念一遍，再唱一遍，復(fù)習(xí)三拍節(jié)奏：好、請睜開眼睛，我們一起來唱一遍這首歌。手起，注意問奏時不打節(jié)拍，輕輕的搖動身體，（老師對寶寶的提示語：搖頭），尾奏時繼續(xù)拍完（老師的提示語是繼續(xù)）樂器伴奏：同樣的方法用手鼓、響板、三角鐵練習(xí)三拍節(jié)拍體態(tài)律動：發(fā)小白兔的玩具給寶寶玩耍，請寶寶觀察，收回玩具請每個寶寶說出并模仿小白兔蹦跳的樣子，老師總結(jié)，并請寶寶跟做。請寶寶站起來，和老師跟做歌詞的內(nèi)容：紅眼睛（指向眼睛），白皮襖（從上到下祚手），小白兔，相貌好（左右搖晃身體），后腳長又大，前腳短又小（分別指向退和胳膊）走起路來一條有一蹦（學(xué)兔子蹦跳）游戲律動：寶寶帶上小白兔的頭飾分組做蹦跳比賽放歌曲做游戲的背景音樂總結(jié)：寶寶坐回自己的位置，老師總結(jié)：小白兔的歌曲我們也會唱了，也學(xué)會了用樂器給這首歌伴奏，還做了小白兔的表演。小白兔是我們的好朋友。我們現(xiàn)在把好朋友小白兔畫出來，帶回家，在家里讓小兔子和我們一起唱歌。出示兔子圖，提示圖上小兔子穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的兔子圖涂色。要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫的整潔。請寶寶上前取畫，并放在媽媽身后。在位置做好，手放在膝蓋上。手起寶寶再見幼兒園奧爾夫音樂教案篇十三熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語詞替換。認知唱名do、re、me、fa、sol。學(xué)會懂得與別人分享愛的情感。道具準(zhǔn)備：故事掛圖2。樂器準(zhǔn)備：手搖鈴、木魚。隊形及樂器的擺放：幼兒以半圓形式坐好，將樂器擺放在椅子底下。教學(xué)重點：熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語詞替換認知唱名do、re、me、fa、sol師：小熊說：“我想送頂草帽給媽媽，因為我的媽媽每天都要接送我上幼兒園，太陽會曬黑媽媽的，我想送定草帽給媽媽遮太陽”。小貓咪說：“我的媽媽是個舞蹈家，在跳舞時要穿漂亮的舞鞋，所以我決定送一雙芭蕾舞蹈鞋給媽媽”。小狗說：“我的媽媽是電影明星，我想送一只染發(fā)膏給媽媽，希望媽媽越來越漂亮”。寶寶也想到了送給媽媽的禮物，我們一起來聽聽寶寶送了什么禮物給媽媽？練習(xí)a段的語詞替換及休止師：在歌曲里面寶寶想到送什么禮物給媽媽呢？除了送禮物給媽媽，請你們猜猜他還想送禮物給誰？（幼兒說出新語詞，老師用鋼琴伴奏a段旋律。如：“我愛爸爸”、“我愛爺爺”等。）用肢體感受b段的8個樂句師：寶寶很愛爺爺，他會幫助爺爺做些什么事情呢？（幼兒說，老師用語言提示帶動做律動。如：幫爺爺捶捶背，扶爺爺下樓梯等。）結(jié)合a段的語詞替換和b段的肢體律動，分配角色感受整首歌曲師：我們一起來跟著音樂給xx送禮物吧！（兩人先分配好角色再聽音樂送禮物）師：我們都懂得了關(guān)心別人，現(xiàn)在請兩個好朋友一起來跳舞吧。a段：旋律節(jié)奏 拍手、拍膝；休止兩人對拍手。b段：兩人肢體互粘共舞。a段：旋律節(jié)奏兩人親手走出節(jié)奏；休止自拍兩下或原地跳兩下?！繋煟河幸恍菲饕瞾頌檫@首好聽的歌曲伴奏來了，我們一起來看看都有誰來了？（手搖鈴、木魚）他們也想來和我們一起玩游戲。請小樂手們拿好樂器，我們要開始在舞臺上演奏了。（在拿放樂器或演奏時注意常規(guī)的培養(yǎng)）a段：旋律輪手拍膝敲手搖鈴。休止符拍手敲木魚。b段：探索手搖鈴音色，或以木魚槌于空中畫圈。幼兒園奧爾夫音樂教案篇十四熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語詞替換。認知唱名do、re、me、fa、sol。學(xué)會懂得與別人分享愛的情感。道具準(zhǔn)備：故事掛圖2。樂器準(zhǔn)備：手搖鈴、木魚。隊形及樂器的擺放：幼兒以半圓形式坐好，將樂器擺放在椅子底下。教學(xué)重點：熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語詞替換認知唱名do、re、me、fa、sol師：小熊說：“我想送頂草帽給媽媽，因為我的媽媽每天都要接送我上幼兒園，太陽會曬黑媽媽的，我想送定草帽給媽媽遮太陽”。小貓咪說：“我的媽媽是個舞蹈家，在跳舞時要穿漂亮的舞鞋，所以我決定送一雙芭蕾舞蹈鞋給媽媽”。小狗說：“我的媽媽是電影明星，我想送一只染發(fā)膏給媽媽，希望媽媽越來越漂亮”。寶寶也想到了送給媽媽的禮物，我們一起來聽聽寶寶送了什么禮物給媽媽？練習(xí)a段的語詞替換及休止師：在歌曲里面寶寶想到送什么禮物給媽媽呢？除了送禮物給媽媽，請你們猜猜他還想送禮物給誰？（幼兒說出新語詞，老師用鋼琴伴奏a段旋律。如：“我愛爸爸”、“我愛爺爺”等。）用肢體感受b段的8個樂句師：寶寶很愛爺爺，他會幫助爺爺做些什么事情呢？（幼兒說，老師用語言提示帶動做律動。如：幫爺爺捶捶背，扶爺爺下樓梯等。）結(jié)合a段的語詞替換和b段的肢體律動，分配角色感受整首歌曲師：我們一起來跟著音樂給xx送禮物吧?。▋扇讼确峙浜媒巧俾犚魳匪投Y物）師：我們都懂得了關(guān)心別人，現(xiàn)在請兩個好朋友一起來跳舞吧。a段：旋律節(jié)奏 拍手、拍膝；休止兩人對拍手。b段：兩人肢體互粘共舞。a段：旋律節(jié)奏兩人親手走出節(jié)奏；休止自拍兩下或原地跳兩下?！繋煟河幸恍菲饕瞾頌檫@首好聽的歌曲伴奏來了，我們一起來看看都有誰來了？（手搖鈴、木魚）他們也想來和我們一起玩游戲。請小樂手們拿好樂器，我們要開始在舞臺上演奏了。（在拿放樂器或演奏時注意常規(guī)的培養(yǎng)）a段：旋律輪手拍膝敲手搖鈴。休止符拍手敲木魚。b段：探索手搖鈴音色，或以木魚槌于空中畫圈。幼兒園奧爾夫音樂教案篇十五，做出各種的造型。，引發(fā)幼兒跳模仿舞蹈的興趣。、篝火活動的畫圖；啦啦彩球人手各一個。一、律動進場師：“還記得《啦啦啦啦來跳舞》怎么唱嗎？”進場：教師帶幼兒律動進場。二、故事引導(dǎo)。(請幼兒回憶上節(jié)故事，并說出來)家里來了好多的客人。終于，宴會要開始了，爸爸媽媽決定要舉辦一場篝火晚會，(出示篝火活動的畫圖)你們看，人們都圍起一個圓圈，中間是什么呀？(引導(dǎo)幼兒看圖片中的火，并介紹篝火舞會的形式.)你們再看看圖片中的人，這是什么動作呀？(教師指著圖中的一位舞者)你們能看得出他們跳的是什么舞蹈嗎？三、口技和動作感應(yīng)音效。：“今天，老師教你們跳非洲舞?！苯處熤v解手足律動并教幼兒口技叫聲，學(xué)習(xí)過程先由慢到快。手/手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動。腳/左右腳輪替蹲提。：“我還帶來一首非常適合跳非洲舞的音樂，我們一起跟著音樂來跳舞吧?！?第一遍音樂)音樂：手/手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動。腳/左右腳輪替蹲提。哨音：口技模仿呼應(yīng)叫聲。：“非洲人的舞蹈非常有趣，他們也會模范草原上的動物來舞蹈。你知道非洲草原上都有哪些動物嗎？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種動物的律動及叫聲，聽到哨聲模仿動物的叫聲。(1)幼兒自由的想象創(chuàng)編。(2)跟音樂完整的練習(xí)各種動物的律動及叫聲。(第二遍音樂)音樂：手/模仿動物特征，獅吼、羊叫、馬叫、狼叫、猴叫腳/左右腳輪替蹲提。哨音：動物叫聲。，讓幼兒創(chuàng)編原野律動，聽到哨音模仿呼應(yīng)叫聲。師：“非洲人非常喜歡射箭、打獵、爬樹、跑步，你能把這些動作變成舞蹈嗎？”(1)讓幼兒自由創(chuàng)編爬樹、射箭、打獵等舞蹈動作。(2)跟音樂完整的練習(xí)各種動物的律動及叫聲。(第三遍音樂)音樂：手/劃船、射箭、爬樹、跑步、標(biāo)槍腳/左右腳輪替蹲提。哨音：口技模仿呼應(yīng)叫聲。四、啦啦彩球游戲師：“啦啦彩球是我們小朋友就喜歡的。我們用它了跳舞吧。”(幼兒以傳遞的方式取樂器)。(第四遍音樂)音樂：手持啦啦彩球跳舞。哨音：向空中拋接啦啦彩球。單人/兩人互相拋接。游戲結(jié)束，幼兒以傳遞的方式收樂器。六、結(jié)束活動師：“今天的游戲好玩嗎？那我們下節(jié)活動再接著玩?！庇變郝犞恫菰系奈钑肥绽怖膊是?，自然結(jié)束。幼兒園奧爾夫音樂教案篇十六，做出各種的造型。，引發(fā)幼兒跳模仿舞蹈的興趣。、篝火活動的畫圖；啦啦彩球人手各一個。一、律動進場師：“還記得《啦啦啦啦來跳舞》怎么唱嗎？”進場：教師帶幼兒律動進場。二、故事引導(dǎo)。(請幼兒回憶上節(jié)故事，并說出來)家里來了好多的客人。終于，宴會要開始了，爸爸媽媽決定要舉辦一場篝火晚會，(出示篝火活動的畫圖)你們看，人們都圍起一個圓圈，中間是什么呀？(引導(dǎo)幼兒看圖片中的火，并介紹篝火舞會的形式.)你們再看看圖片中的人，這是什么動作呀？(教師指著圖中的一位舞者)你們能看得出他們跳的是什么舞蹈嗎？三、口技和動作感應(yīng)音效。：“今天，老師教你們跳非洲舞?！苯處熤v解手足律動并教幼兒口技叫聲，學(xué)習(xí)過程先由慢到快。手/手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動。腳/左右腳輪替蹲提。：“我還帶來一首非常適合跳非洲舞的音樂，我們一起跟著音樂來跳舞吧?！?第一遍音樂)音樂：手/手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動。腳/左右腳輪替蹲提。哨音：口技模仿呼應(yīng)叫聲。：“非洲人的舞蹈非常有趣，他們也會模范草原上的動物來舞蹈。你知道非洲草原上都有哪些動物嗎？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種動物的律動及叫聲，聽到哨聲模仿動物的叫聲。(1)幼兒自由的想象創(chuàng)編。(2)跟音樂完整的練習(xí)各種動物的律動及叫聲。(第二遍音樂)音樂：手/模仿動物特征，獅吼、羊叫、馬叫、狼叫、猴叫腳/左右腳輪替蹲提。哨音：動物叫聲。，讓幼兒創(chuàng)編原野律動，聽到哨音模仿呼應(yīng)叫聲。師：“非洲人非常喜歡射箭、打獵、爬樹、跑步，你能把這些動作變成舞蹈嗎？”(1)讓幼兒自由創(chuàng)編爬樹、射箭、打獵等舞蹈動作。(2)跟音樂完