最新幼兒園大班美術(shù)示范畫(huà)幼兒園手工制作(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。難點(diǎn)：在樹(shù)葉噴畫(huà)制作中，培養(yǎng)幼兒畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。樹(shù)葉、水粉紙、噴壺、礦泉水瓶，顏料，水、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆。一、通過(guò)魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天，老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù)，看!這是什么?(一張白紙)師：老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫(huà)，你們相信嗎?(不相信、相信)(出示噴壺)小眼睛看好了，這個(gè)噴壺里面裝了魔術(shù)水，看，老師朝著白紙噴魔術(shù)水會(huì)出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫(huà))這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?猜猜看，這個(gè)魔術(shù)是怎么變的39。呀?(幼兒自由講述)二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)噴畫(huà)。師：第一步:制作噴繪用的材料，首先在礦泉水瓶中加入一部分水，用畫(huà)筆沾取自己喜歡的顏色放入礦泉水瓶中，搖晃均勻之倒入噴壺中第二步:第二步，選取樹(shù)葉，放在水粉紙上，擺出自己喜歡的造型。盡量不要讓葉子疊加的面積過(guò)多，不然出來(lái)的效果會(huì)差一些。第三步:第三步，噴繪。拿起調(diào)好顏色的小噴壺，在畫(huà)面正上方呈90度夾角進(jìn)行噴繪。在噴繪前，為了防止顏料噴到衣服上，我們可以穿圍裙，進(jìn)行預(yù)防。還有一點(diǎn)請(qǐng)大家注意，在噴繪過(guò)程中，不要噴的過(guò)密，我們要保留這種雪花點(diǎn)，這樣效果會(huì)更好一點(diǎn)第四步，將已完成的作品進(jìn)行晾曬哪個(gè)小朋友也想來(lái)試一試呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試，老師在旁邊講解操作三、討論合作繪畫(huà)內(nèi)容。這個(gè)魔術(shù)你們學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)師：第一步怎么做?(先調(diào)制顏色)師：第二步干什么?(選取樹(shù)葉)師:第三步呢?(噴繪)師:最后一步要干什么?(晾曬)老師想請(qǐng)你們一組上的小朋友一起來(lái)合作變一幅很大的葉子噴畫(huà)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們商量一下，你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們組想要變什么?準(zhǔn)備怎樣分工合作?(例如，畫(huà)春天的小朋友xx負(fù)責(zé)畫(huà)地上的事物，xx負(fù)責(zé)天上的事物等等)現(xiàn)在我們開(kāi)始變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時(shí)候要注意：( 1 )樹(shù)葉一定要清洗干凈( 2 )噴頭與畫(huà)面成90176。夾角( 3 )噴的次數(shù)不可過(guò)多。四、幼兒操作。幼兒開(kāi)始噴繪，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒將樹(shù)葉擺的稀疏一些。噴繪的時(shí)候注意，在畫(huà)面上方的位置。噴繪完成后，組織幼兒進(jìn)行晾曬。五、展示作品，并評(píng)價(jià)。每組找一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你們變得是什么?是怎樣變出來(lái)的?小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個(gè)本領(lǐng)分享給其他小朋友，好不好?初次嘗試顏料噴畫(huà)，孩子們的興趣是很濃厚的，在活動(dòng)的同時(shí)也能夠體驗(yàn)噴畫(huà)成功的快樂(lè)。但是，在噴畫(huà)過(guò)程中，還是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如，有的小朋友力氣比較小，噴壺按不出水。還有的小朋友拿噴壺的方法不對(duì)，導(dǎo)致噴出來(lái)的效果不是很好，這些細(xì)節(jié)值得推敲。噴畫(huà)是一種適合幼兒來(lái)進(jìn)行的繪畫(huà)活動(dòng)，各種各樣的噴畫(huà)可以讓幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)不同的工具進(jìn)行繪畫(huà)，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美觀，讓幼兒體驗(yàn)到美術(shù)課的樂(lè)趣。幼兒園大班美術(shù)示范畫(huà) 幼兒園手工制作篇八學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份。畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份。范畫(huà)三張。一、 引出課題這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?二、 示范作畫(huà)老師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢?教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的`表情做給旁邊的小朋友看。你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。三、 幼兒作畫(huà)你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。四、 評(píng)析作品請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做有趣的表情面具。幼兒園大班美術(shù)示范畫(huà) 幼兒園手工制作篇九嘗試用水滴畫(huà)的方法表現(xiàn)音樂(lè)情節(jié)。體驗(yàn)水滴畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。黑板五塊，（黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂(lè)磁帶。一、出示情景圖，引出課題。小朋友看，這是誰(shuí)呀？小象的長(zhǎng)鼻子有什么本領(lǐng)？今天，小象散步來(lái)到河邊，它伸出長(zhǎng)鼻子想干什么呢？二、聽(tīng)音樂(lè)，想象音樂(lè)情節(jié)，并用水滴畫(huà)的方法在黑板上表現(xiàn)出來(lái)。幼兒聽(tīng)第一段音樂(lè)，猜猜小象在干什么？老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。聽(tīng)第二段音樂(lè)，感覺(jué)發(fā)生了什么事？請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示刮大風(fēng)的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范自己會(huì)刮什么樣的大風(fēng)。聽(tīng)第三段音樂(lè)：刮了一陣大風(fēng)，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個(gè)澡。啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。老師小結(jié)：剛才我們用水灑出了小雨點(diǎn)，畫(huà)出了刮大風(fēng)和下大雨，原來(lái)用水也可以畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)的。三、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊在黑板上作畫(huà)。（指導(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點(diǎn)，用毛筆大膽地畫(huà)各種各樣的大風(fēng)，從高處往下畫(huà)大雨。）四、游
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