最新幼兒園大班美術(shù)示范畫幼兒園手工制作(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。重點:讓幼兒認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作培養(yǎng)動手動腦能力。難點：在樹葉噴畫制作中，培養(yǎng)幼兒畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。樹葉、水粉紙、噴壺、礦泉水瓶，顏料，水、調(diào)色盤、畫筆。一、通過魔術(shù)導入活動。師：今天，老師要給小朋友們變一個魔術(shù)，看!這是什么?(一張白紙)師：老師要將這張白紙變成一副漂亮的畫，你們相信嗎?(不相信、相信)(出示噴壺)小眼睛看好了，這個噴壺里面裝了魔術(shù)水，看，老師朝著白紙噴魔術(shù)水會出現(xiàn)什么呢?(一副漂亮的畫)這個魔術(shù)好玩嗎?猜猜看，這個魔術(shù)是怎么變的39。呀?(幼兒自由講述)二、教師示范，幼兒學習噴畫。師：第一步:制作噴繪用的材料，首先在礦泉水瓶中加入一部分水，用畫筆沾取自己喜歡的顏色放入礦泉水瓶中，搖晃均勻之倒入噴壺中第二步:第二步，選取樹葉，放在水粉紙上，擺出自己喜歡的造型。盡量不要讓葉子疊加的面積過多，不然出來的效果會差一些。第三步:第三步，噴繪。拿起調(diào)好顏色的小噴壺，在畫面正上方呈90度夾角進行噴繪。在噴繪前，為了防止顏料噴到衣服上，我們可以穿圍裙，進行預防。還有一點請大家注意，在噴繪過程中，不要噴的過密，我們要保留這種雪花點，這樣效果會更好一點第四步，將已完成的作品進行晾曬哪個小朋友也想來試一試呢?請小朋友上來試一試，老師在旁邊講解操作三、討論合作繪畫內(nèi)容。這個魔術(shù)你們學會了嗎?(學會了)師：第一步怎么做?(先調(diào)制顏色)師：第二步干什么?(選取樹葉)師:第三步呢?(噴繪)師:最后一步要干什么?(晾曬)老師想請你們一組上的小朋友一起來合作變一幅很大的葉子噴畫。現(xiàn)在請你們商量一下，你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?每組請一個小朋友來說一說，你們組想要變什么?準備怎樣分工合作?(例如，畫春天的小朋友xx負責畫地上的事物，xx負責天上的事物等等)現(xiàn)在我們開始變魔術(shù)吧。變魔術(shù)的時候要注意：( 1 )樹葉一定要清洗干凈( 2 )噴頭與畫面成90176。夾角( 3 )噴的次數(shù)不可過多。四、幼兒操作。幼兒開始噴繪，教師巡回指導，要求幼兒將樹葉擺的稀疏一些。噴繪的時候注意，在畫面上方的位置。噴繪完成后，組織幼兒進行晾曬。五、展示作品，并評價。每組找一個小朋友說一說，你們變得是什么?是怎樣變出來的?小朋友你們變的漂亮嗎?我們?nèi)グ堰@個本領(lǐng)分享給其他小朋友，好不好?初次嘗試顏料噴畫，孩子們的興趣是很濃厚的，在活動的同時也能夠體驗噴畫成功的快樂。但是，在噴畫過程中，還是會出現(xiàn)一些問題，例如，有的小朋友力氣比較小，噴壺按不出水。還有的小朋友拿噴壺的方法不對，導致噴出來的效果不是很好，這些細節(jié)值得推敲。噴畫是一種適合幼兒來進行的繪畫活動，各種各樣的噴畫可以讓幼兒學會體驗不同的工具進行繪畫，通過美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的審美觀，讓幼兒體驗到美術(shù)課的樂趣。幼兒園大班美術(shù)示范畫 幼兒園手工制作篇八學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份。畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份。范畫三張。一、 引出課題這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?二、 示范作畫老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的`表情做給旁邊的小朋友看。你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。三、 幼兒作畫你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。四、 評析作品請幼兒互相觀看同伴的作品。教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。幼兒園大班美術(shù)示范畫 幼兒園手工制作篇九嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。體驗水滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。黑板五塊，（黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。一、出示情景圖，引出課題。小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什么本領(lǐng)？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什么呢？二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事？請幼兒用身體動作來表示刮大風的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風。請個別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風。聽第三段音樂：刮了一陣大風，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個澡。啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。老師小結(jié)：剛才我們用水灑出了小雨點，畫出了刮大風和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。（指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風，從高處往下畫大雨。）四、游
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