最新美術(shù)幼兒園大班教案幼兒園大班美術(shù)教案(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我引導(dǎo)之后才說出了衣服是裙子還是襯衫。在第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行寫生的時(shí)候，孩子們都能很清楚的說出簡單圖形結(jié)構(gòu)。在引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的衣服時(shí)，孩子們都能用自己的裝飾方法來進(jìn)行描述，在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜，這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)畫蛇添足的感覺，而是應(yīng)該直接說出繪畫要求，讓幼兒觀察衣服上的圖案進(jìn)行寫生就好。另外我的語言表達(dá)不夠精煉，提問時(shí)過于著急，沒有給孩子們更多的空間回答問題。本次活動(dòng)，孩子們通過看看、畫畫，對衣服的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)又增進(jìn)了一步，于我而言也是一種鍛煉，希望我和孩子們一起成長，一次比一次進(jìn)步，加油！美術(shù)幼兒園大班教案篇六通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。對繪畫活動(dòng)感興趣。以集體畫的形式開展活動(dòng)，培養(yǎng)集體意識(shí)。范畫。大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。已聽過童話故事〈野貓的城市〉。２、在充分討論后，教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設(shè)施。３、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。分工作畫，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。美術(shù)幼兒園大班教案篇七繪畫教學(xué)內(nèi)容來源于生活，在學(xué)校的荷花池里，小朋友們看見了游動(dòng)的小金魚在粼粼的水波中自由地嘻戲，孩子們興奮得問著：“水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長的不一樣呀？結(jié)合小朋友們對魚兒的興趣，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，孩子們已經(jīng)積累了豐富的表象老師為孩子門創(chuàng)造想象提供更為廣泛的空間。通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。知識(shí)準(zhǔn)備：有線描畫的基礎(chǔ)材料：空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片。勾線筆、圖片、白紙。顏料、毛筆。掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。一、通過欣賞圖片，了解魚的各部位及各種形狀。師：小朋友都見過魚嗎？幼：見過。師：老師這里有四條魚，我們一起來欣賞好嗎？這四條魚，有相同的地方嗎？幼：有，它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、身上還有魚鱗和漂亮的花紋。師：那它們有不同的地方嗎？幼：有的魚像雞心一樣的，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……師：它們的形狀不一樣。師總結(jié)：魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，上面都是一根根細(xì)細(xì)的骨頭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。當(dāng)我提問：這四條魚有相同的地方嗎？剛開始幼兒們都是從裝飾上去說的，我及時(shí)地引導(dǎo)幼兒們從魚的外形上去欣賞，楊洋說：它們都有魚頭和魚身，魚尾。朱睿怡說：它們都有魚眼、魚嘴……那它們有不同的地方嗎？馬上有幼兒說：有的魚是橢圓形的，有的是三角形的，有的是長長的，還有的魚像一個(gè)雞心一樣的，發(fā)現(xiàn)了魚的形狀的不同。二、觀察范圖，交流討論。觀察范例，師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？幼：不是師：魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分稱塊面狀。師：除了這樣分，還可以怎樣分塊？
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