幼兒園美術(shù)繪畫教案大班幼兒園美術(shù)繪畫教案郊游(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條若干一、引題教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西出示香噴噴的薯條（ppt圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。二、了解薯條，觀察花形狀的不同，并進行想象觀察播放ppt咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）實物薯條，認(rèn)識薯條教師薯條是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條（ppt4圖）教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等教師點撥總結(jié)教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的?，F(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條）教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀，你們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍！隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什么呢？自由評論教師你喜歡哪個薯條？為什么呀？教師總結(jié)教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎？幼兒園美術(shù)繪畫教案大班 幼兒園美術(shù)繪畫教案郊游篇七本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認(rèn)識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。、多樣的美。物質(zhì)準(zhǔn)備：。、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等?！对鹿庀碌镍P尾竹》。對二方連續(xù)紋有一定的了解。一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點。提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。，了解其規(guī)律。提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求：。四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認(rèn)為設(shè)計好在哪里？幼兒互相欣賞設(shè)計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。幼兒園美術(shù)繪畫教案大班 幼兒園美術(shù)繪畫教案郊游篇八繪畫繞團學(xué)習(xí)繪圖的技巧。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。能大膽有力地畫線條。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團。示范畫一張、實物線團一個。一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動“請小朋友幫媽媽畫上線團?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園美術(shù)繪畫教案大班 幼兒園美術(shù)繪畫教案郊游篇九1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。2．課件、范例。一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1