幼兒園大班繪畫活動教案(編輯修改稿)
2025-04-19 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒感知服裝花紋的對稱美。 。 （ 1）引導(dǎo)幼兒討論： (計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。 （ 2）提示：將畫有服裝的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。 （ 3）鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。 、欣賞作品。 （ 1）幼兒欣賞同伴的作品，提問：你喜歡哪一種服 裝花紋？ （ 2）請幼兒介紹自己設(shè)計的服裝花紋，老師對每一幅作品都給予肯定。 。 將服裝花紋涂上好看的顏色，并沿邊線剪下，布置在活動室里。 五、活動延伸 。 “為爸爸媽媽設(shè)計服裝花紋”的活動。 在活動一開始，以觀察服裝導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了，但是也許他們從來沒有關(guān)注過服裝，因此，一個簡單的問題，往往能引起他們的探索興趣，在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性，通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用，第一讓幼兒自主地去和同伴交流，感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經(jīng)驗，知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等，另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案，整個活動活而不亂，引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美，創(chuàng)造了美。 首先選材比較貼近幼兒的生 活，因為鞋子是我們最熟悉，最好的朋友，通過對服裝花紋的設(shè)計，使幼兒初步了解到“對稱”這一概念，因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作，使幼兒懂得利用復(fù)印紙，很容易地幫助我們解決對稱的問題，在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒，觀賞同伴的作品，從中獲得更多的經(jīng)驗。 第三篇：幼兒園大班繪畫教案熊貓樂園 幼兒園大班繪畫教案熊貓樂園 活動目標： 學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。 觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不 同動作姿勢的熊貓形象。 喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。 難點：自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面 活動準備： 幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。 熊貓的頭、身體、腳、尾巴各 4 份 幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。 教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。 教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。 二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。 提問： （ 1）、熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑 色的，哪個部位的毛是白色的？ （ 2）、熊貓的頭是什么樣子、什么
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