最新幼兒園音樂教案大班幼兒園大班音樂音樂教案(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。請幼兒當(dāng)小指揮，進(jìn)一步選擇交換樂器。幼兒園音樂教案大班篇三感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化，并能自己創(chuàng)編簡單的動作。體會與同伴玩游戲的樂趣。通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。圖譜、歌曲《康康舞曲》（一）聽音樂進(jìn)場。（二）引入話題，欣賞歌曲。（三）教師示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。（四）請個別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。（五）幼兒根據(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動作。（六）請幼兒展示自己編好的動作。（七）教師與幼兒一起玩游戲。（八）小結(jié)。小百科：舞曲是電子音樂的一種載體，指的是電子舞曲和dancepop。幼兒園音樂教案大班篇四能聽辨樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，感受a段的節(jié)奏平穩(wěn)，體驗b段的節(jié)奏跳躍，欣賞c段的優(yōu)美流暢。在理解音樂內(nèi)容，分辨音樂旋律變化的基礎(chǔ)上，嘗試用適當(dāng)?shù)闹w動作表達(dá)對音樂的理解。與同伴合作表演，體驗合作的快樂。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解啄木鳥的特征。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt，flash課件。故事導(dǎo)入，引起猜測。果園里的蘋果樹病了，樹葉發(fā)黃，一點(diǎn)精神也沒有。請誰來給蘋果樹治病呢？啄木鳥到果園里又發(fā)生了一些什么事呢？讓我們到音樂里聽一聽，找一找。初次欣賞，感知樂曲內(nèi)容。你在音樂里聽到了什么？再次欣賞，用動作表現(xiàn)樂曲。這首音樂一共可以分成幾段呢？哪一段是啄木鳥醫(yī)生在給大樹檢查，哪一段是啄木鳥醫(yī)生在捉蟲，哪一段是大樹長出了茂盛的樹葉跳起了舞？學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)a段音樂的平穩(wěn)（為樹作檢查）。啄木鳥醫(yī)生是怎樣幫大樹做檢查的？我們一起學(xué)一學(xué)。檢查了幾棵大樹??？如果你是啄木鳥醫(yī)生，你還能用什么樣的動作給大樹做檢查？啄木鳥幫大樹做完檢查，接著要干什么了？學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)b段的跳躍（啄木鳥為大樹捉蟲）。啄木鳥是怎么給大樹看病的呢？它是用什么樣的動作來捉蟲子的`呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。每顆大樹的蛀洞一樣多嗎？誰來說一說。學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)c段樂曲的優(yōu)美流暢（啄木鳥為大樹治好病圍繞大樹歡快的跳舞）。大樹們在干什么啦？我們一起也來跳一跳舞！你還能用什么樣的優(yōu)美動作來跳舞？請小朋友們用自己想到的動作一起聽音樂跳舞吧！教師請個別幼兒扮演大樹，其它幼兒扮演啄木鳥，根據(jù)音樂旋律的變化，做出不同的動作。分組隨音樂進(jìn)行集體表演，教師指導(dǎo)。注意演大樹的幼兒，一定表現(xiàn)出治愈前的痛苦和治愈后的高興對比。小朋友，今天我們欣賞了《啄木鳥》這首樂曲，啄木鳥真能干，讓我們變成能干的啄木鳥飛出教室去給外面的大樹做檢查吧！幼兒園音樂教案大班篇五在熟悉的歌曲的基礎(chǔ)上，感受歌曲《小溪流》的活潑與流暢。通過觀察、討論等方式熟悉游戲規(guī)則，按規(guī)則與同伴合作游戲。用匹配的原則找朋友，并感受一起穿越“障礙”流向“大海”的快樂。幼兒已經(jīng)會唱歌曲，并有用身體做障礙和穿越“障礙”的經(jīng)驗。將幼兒椅子圍成圓形?！靶∠鳌鳖伾珮?biāo)記卡紅、藍(lán)、黃人手一個。邊做動作邊演唱歌曲一遍。教師扮演小溪流示范游戲，請幼兒觀察，并討論：――老師在前奏部分做了什么？（在山頭上等待）――唱歌曲前兩句時怎么做的？（繞椅子跑，然后跳兩次）說完后可以和幼兒一起唱著這兩句試著做一做。――老師是在哪一句邀請的朋友？（流進(jìn)河，流進(jìn)江）邀請時怎么做的？（邀請手勢）――被邀請到的
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