【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)的樂句：二個6拍每2小節(jié)換拍肢體部位，走2小節(jié)換方向。五、音樂與舞蹈。分組進行表演。a段：打擊樂器伴奏。b段：彩段劃船。兩人一組，拿一根彩帶。a段：左右搖晃。b段：兩人一前一后隨樂句劃船。六、游戲書。a段：依樹葉高低，唱出旋律的唱名。b段：畫出青蛙的船漿及水的漣漪。尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：1)積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。3)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。小百科：夢幻，指人生。多種顏色細膩勾勒出的夢幻，比美更令人沉醉于其中。 《莊子齊物論》：“方其夢也，不知其夢也。夢之中又占其夢焉，覺而后知其夢也。且有大覺而后知其大夢也，而愚者自以為覺，竊竊然知之?！庇變簣@音樂教案大班篇八感受音樂熱烈歡快的情緒，跟隨音樂玩《捏泥人》的游戲。通過傾聽音樂和觀察教師的表演學(xué)習(xí)游戲的玩法。嘗試將自己的想法運用動作進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。與同伴合作完成游戲的任務(wù)，體驗游戲的快樂。民樂喜洋洋的音樂傾聽音樂《喜洋洋》，感受樂曲的情緒，感知音樂的節(jié)奏。(1)隨樂曲進教室，完整聽音樂。教師：聽了這首樂曲，你們有什么感覺?這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。(2)看圖譜，感知樂曲的結(jié)構(gòu)，做動作感知樂曲的`節(jié)奏。教師：大鼓怎樣敲?教師：舞彩帶的樣子是什么樣的(3)教師指圖，幼兒做敲鼓和舞彩帶的動作。(4)表現(xiàn)其它的喜慶動作。教師：過節(jié)的時候，我們除了敲鼓、舞彩帶還做什么?(放鞭炮，舞龍)。(1)示范《捏泥人》兩教師合作《捏泥人》。教師：我們玩了一個什么游戲?我捏了一個什么?請小朋友做泥人的造型。(2)教師再次示范《捏泥人》。教師：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴，(3)重點練習(xí)捏泥人的四肢。教師：我們一起來當(dāng)小泥匠試一試，隨著音樂來捏泥人的膀子和腿(4)兩個小朋友玩《捏泥人》的游戲。現(xiàn)在我們捏超人，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后教師：我剛才看見小泥匠團捏泥人頭的時候，泥人還隨著音樂搖動頭真好看，小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節(jié)奏地動呢。創(chuàng)造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戲(1)玩捏泥人的游戲(捏不同造型的泥人)教師：我們除了捏超人還想捏什么?兩個人輕輕地商量一下，別讓別人聽見，給大家一個驚喜。男孩子找一個空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎?(2)女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎?想看一看你們捏的泥人嗎?今天我們聽了《喜洋洋》的音樂，而且還跟著音樂玩了《捏泥人》的游戲，我們除了捏大力士、……，今后還可以捏許多不同造型的泥人呢!幼兒園音樂教案大班篇九一、目的：通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。感受歌曲清新、。二、準(zhǔn)備：花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張；錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。三、過程：（一）情境引入，激發(fā)興趣。律動《新疆舞》入室發(fā)聲練習(xí)《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句 。節(jié)奏練習(xí)：我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）0/ /0/——————0x / x xx x/x0——————這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）0 / / 0—— ——0x /xxx /x 0————那 里 有 什么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）0 / / 0/—— ————0 x /x x x x/ x0—— ————（二）結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？（三）學(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏。幼兒完整跟讀。分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。（四）熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。按旋律朗誦歌詞。提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學(xué)唱歌曲。（五）幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。（六）律動《兔子舞》出室。幼兒園音樂教案大班篇十體驗神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣。傾聽音樂，根據(jù)簡單的故事和圖譜的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。探索用身體動作表現(xiàn)音樂。音樂課件、獅子圖片、圖譜、小動物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷一、談話導(dǎo)入：在動物世界中，你們知道誰最厲害嗎？為什么說獅子厲害？二、欣賞音樂課件。獅子的確非常厲害，今