【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。幼兒園小班教案篇十六初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。鼓勵(lì)幼兒用心參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、潛力。營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等主角的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。幼兒園小班教案篇十七遷移ab的規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行abb的規(guī)律排列。通過(guò)自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。樂于迎接挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功感，感知規(guī)律的多樣性。感知物體的規(guī)律，并體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。小貓、小狗圖片；黑色、白色圓點(diǎn)做的規(guī)律標(biāo)記；幼兒操作材料。出示排列好的小貓小狗圖片，遷移ab規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記。師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小貓、小狗）他們排著整齊的隊(duì)伍要出去玩了，他們?cè)鯓优诺?？有?biāo)記也像小貓小狗這樣排隊(duì)了，可是我找不到是哪個(gè)了？你們能幫我找找嗎？總結(jié)：這個(gè)標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個(gè)一個(gè)有規(guī)律的交替排隊(duì)的。嘗試看標(biāo)記進(jìn)行abb排列。師：這個(gè)標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣？（一個(gè)黑點(diǎn)，兩個(gè)白點(diǎn)的有規(guī)律排列。）誰(shuí)能看這個(gè)標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊(duì)？小組操作，看標(biāo)記排列。第一組：看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分ab排列（大?。?。第二組：開花，看標(biāo)記ab排列。第三組：看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分abb排列（大小）。第四組：搭高樓，看標(biāo)記abb排列（顏色）。第五組：看標(biāo)記abb排列（種類）小結(jié)結(jié)束：到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問(wèn)題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂趣。對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。幼兒園小班教案篇十八遷移ab的規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行abb的規(guī)律排列。通過(guò)自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。樂于迎接挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功感，感知規(guī)律的多樣性。感知物體的規(guī)律，并體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。小貓、小狗圖片；黑色、白色圓點(diǎn)做的規(guī)律標(biāo)記；幼兒操作材料。出示排列好的小貓小狗圖片，遷移ab規(guī)律排列經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記。師：看，誰(shuí)來(lái)了？（小貓、小狗）他們排著整齊的隊(duì)伍要出去玩了，他們?cè)鯓优诺?？有?biāo)記也像小貓小狗這樣排隊(duì)了，可是我找不到是哪個(gè)了？你們能幫我找找嗎？總結(jié)：這個(gè)標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個(gè)一個(gè)有規(guī)律的交替排隊(duì)的。嘗試看標(biāo)記進(jìn)行abb排列。師：這個(gè)標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣？（一個(gè)黑點(diǎn)，兩個(gè)白點(diǎn)的有規(guī)律排列。）誰(shuí)能看這個(gè)標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊(duì)？小組操作，看標(biāo)記排列。第一組：看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分ab排列（大小）。第二組：開花，看標(biāo)記ab排列。第三組：看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分abb排列（大?。?。第四組：搭高樓，看標(biāo)記abb排列（顏色）。第五組：看標(biāo)記abb排列（種類）小結(jié)結(jié)束：到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問(wèn)題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂趣。對(duì)于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對(duì)于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對(duì)按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。幼兒園小班教案篇十九體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。能情緒愉快地參與歌唱活動(dòng)，大膽歌唱、用肢體動(dòng)作模仿小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動(dòng)物ppt、森林的背景活動(dòng)過(guò)程：一、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》帶動(dòng)氣氛森林里面馬上要舉行一個(gè)舞會(huì)了，來(lái)來(lái)來(lái)，寶寶們一起來(lái)和老師跳洗澡舞，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)吧。二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？（想）我們一起來(lái)聽聽看好嗎？（一）了解歌曲：感知歌曲的動(dòng)聽，有趣聽歌曲第一遍提問(wèn)：你們聽到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即點(diǎn)擊出小動(dòng)物）總結(jié)：對(duì)呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個(gè)一個(gè)的走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)看看它們是怎么走來(lái)的好嗎？（二）理解歌詞內(nèi)容：模仿動(dòng)物走路播放歌曲視頻第二遍提問(wèn)：小兔是怎么走路的呀？小鴨子是怎么走路的呀？小烏龜是怎么走路的??？小花貓是怎么走路的??？總結(jié)：小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。小鴨子走路，搖啊搖啊搖。小烏龜走路，慢吞吞。小花貓走路，靜悄悄。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動(dòng)物走路。（三）幼兒集體表演唱：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）三、小動(dòng)物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動(dòng)作，在老師的帶領(lǐng)下走回家。寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們覺得有點(diǎn)累了想回家了，我們一起回家吧！幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣都比較濃厚。特別是開始的有趣的練聲環(huán)節(jié)，孩子們的表演欲望一下就提起來(lái)了。在模仿動(dòng)物走路的環(huán)節(jié)中幼兒都很樂意做各種動(dòng)作，學(xué)動(dòng)物們走路。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有許多不足，在模仿中還有幾個(gè)幼兒不會(huì)，前期的準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)不足，教師可在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在戶外學(xué)各種動(dòng)物走路，豐富和發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中還可以讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，不僅僅局限于這四種小動(dòng)物，可以提問(wèn)幼兒其他的一些動(dòng)物是怎么走路的，以發(fā)展幼兒的想象力。幼兒園小班教案篇二十體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。能情緒愉快地參與歌唱活動(dòng)，大膽歌唱、用肢體動(dòng)作模仿小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動(dòng)物ppt、森林的背景活動(dòng)過(guò)程：一、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》帶動(dòng)氣氛森林里面馬上要舉行一個(gè)舞會(huì)了，來(lái)來(lái)來(lái)，寶寶們一起來(lái)和老師跳洗澡舞，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)吧。二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？（想）我們一起來(lái)聽聽看好嗎？（一）了解歌曲：感知歌曲的動(dòng)聽，有趣聽歌曲第一遍提問(wèn)：你們聽到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即點(diǎn)擊出小動(dòng)物）總結(jié)：對(duì)呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個(gè)一個(gè)的走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)看看它們是怎么走來(lái)的好嗎？（二）理解歌詞內(nèi)容：模仿動(dòng)物走路播放歌曲視頻第二遍提問(wèn)：小兔是怎么走路的呀？小鴨子是怎么走路的呀？小烏龜是怎么走路的??？小花貓是怎么走路的?。靠偨Y(jié)：小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。小鴨子走路，搖啊搖啊搖。小烏龜走路，慢吞吞。小花貓走路，靜悄悄。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動(dòng)物走路。（三）幼兒集體表演唱：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）三、小動(dòng)物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動(dòng)作，在老師的帶領(lǐng)下走回家。寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們覺得有點(diǎn)累了想回家了，我們一起回家吧！幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣都比較濃厚。特別是開始的有趣的練聲環(huán)節(jié)，孩子們的表演欲望一下就提起來(lái)了。在模仿動(dòng)物走路的環(huán)節(jié)中幼兒都很樂意做各種動(dòng)作，學(xué)動(dòng)物們走路。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有許多不足，在模仿中還有幾個(gè)幼兒不會(huì)，前期的準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)不足，教師可在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在戶外學(xué)各種動(dòng)物走路，豐富和發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中還可以讓幼