【文章內(nèi)容簡介】 （11119），提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進步！幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇五1．學(xué)習(xí)用自然測量的方法測量物體的長短，并會用表格的形式進行記錄。2．初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的數(shù)據(jù)也不同，訓(xùn)練思維的相對性。1．每兩人一張桌子。2．各種自然測量的工具（鉛筆、積木、布條、紙條等）。3．記錄表、筆。1．導(dǎo)入，引出主題導(dǎo)入語：我們幼兒園要定做一批新的桌子，現(xiàn)在請小朋友幫一個忙，測一下我們桌子長的邊到底有多長?？墒俏覀儧]有尺，你們說怎么辦呢？2．學(xué)習(xí)正確自然測量的方法 過渡語：對，我們可以用好多材料來進行測量，在你們的椅子底下有一支鉛筆，現(xiàn)在就請你用這只鉛筆先來測一測自己桌子的長邊，記住自己測到的39。數(shù)字？（1）集體測量，并討論出正確的測量方法 師：誰來說說你用鉛筆測到了幾段？是怎么測量的？（個別幼兒邊講解邊示范）（2）教師總結(jié)師：我們測量時，使用的工具頭要和起點對齊，然后測下一段時工具的頭和上次的尾要緊接住，就是首尾相接，這樣能測得比較準確些。過渡語：剛才我們用鉛筆測量了桌子的長度。老師又為小朋友準備了一些其它的測量工具，而且還準備了每人一張記錄單，請小朋友把每種工具測到的結(jié)果用筆記錄下來。3．運用正確的測量方法進行測量，體驗測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。（1）出示記錄表 師：我們先來看看這張記錄單？記錄表上前面的格子告訴我們什么，后面的格子又記錄什么呢？（幼兒講述：一個是畫選用的工具、一個是記錄數(shù)據(jù)）（2）提出測量要求 師：現(xiàn)在請你們到桌子上選擇相應(yīng)的工具對桌子進行測量，測量時注意要首尾相接，把測到的數(shù)字記錄在后面的格子里。如果時間不夠可以選擇其中的兩種工具進行測量記錄。（3）幼兒進行測量（4）討論交流測量結(jié)果師：誰來分享你的測量結(jié)果？師：我們用兩種不同的測量工具測同一張桌子，測出的結(jié)果是一樣的嗎？你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密？小結(jié)：測量同一樣物體時，測量工具越長，測量的次數(shù)越少，測量工具越短，測量的次數(shù)就越多。4．活動延伸：猜測驗證。師：想想看，現(xiàn)在老師用筷子和膠棒測量鋼琴，誰測的次數(shù)多？誰測的次數(shù)少？說說你的理由？師：那我們一起去測量一下，看看你們猜的對不對？幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇六1． 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法3． 熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感物質(zhì)準備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動游戲的圖片）經(jīng)驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）二．幼兒講述1。教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述2。將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里3。 教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情三．結(jié)束請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇七大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過手對水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會節(jié)約用水，保護、愛護我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。態(tài)度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。能力目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知於暈頤巧活的密切關(guān)系。技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。第一周活動一、 語言活動――傷心的小水滴活動二、 科學(xué)活動――小水滴旅行活動三、 音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》活動四、 體育活動――玩沙和玩水活動五、 數(shù)學(xué)活動――認識數(shù)字活動六、 社會活動――關(guān)好水龍頭活動七、藝術(shù)活動泡泡吹畫活動八、安全活動被淹的小貓第二周活動九、 科學(xué)活動――我們一起來玩水活動十、 歌表演――干凈的小手活動十一、 科學(xué)活動――玩泡泡活動十二、 藝術(shù)活動――繪畫 水中的魚活動十三、 語言活動――大家愛清潔（一、二）活動十四、 數(shù)學(xué)活動――按物取數(shù)洗手間墻上布置節(jié)水標志區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)科學(xué)區(qū)。提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。語言區(qū)。提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。五、家長工作幫助幼兒填寫調(diào)查表。介紹水的作用，了解水的危害。六、主題探究活動展開與生成體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。學(xué)會講述水的用途。了解水的二次利用。知道一些最基本的節(jié)約用水的方法?；ú蓊^飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。游戲：關(guān)緊水龍頭① 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。② 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？幼兒討論并回答。水有什么用？除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水？如果沒有了水會怎么樣？我們要怎樣節(jié)約用水？小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！睅煟骸靶∨笥眩催^手帕的水還能干什么用呢？”幼兒討論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。活動延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。理解故事中小水滴旅行的原因及過程。對小水滴的變化過程感興趣。活課件，紙、筆，活動在室中間畫一個圈圈。 小水滴旅行師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？師：（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎么旅行？師：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？觀看故事《小水滴旅行》師：太陽照著小水滴，小水滴感覺怎么樣？他們的身子變得怎么樣？師：飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？師：很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團，變成了什么？ 小水滴旅行過程⑴ 引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家――池塘。⑵ 再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時的狀態(tài)，⑶ 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。突然，我們一起從山上向下跌落，像一個大的水簾掛在山崖上，太陽照在我們身上，畫出了美麗的顏色，我變得漂亮了。我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”我和朋友們落到山下，洛在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱著歌，大家都歡迎我！我在小河里，和遠方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪華向大地降落，我們又回到了小溪中。在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認識數(shù)字”故事，認識數(shù)字1――5，理解1――5的實際意義。在表演過程中通過激疑、提問等方式，再輔之以學(xué)具操作游戲等。木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。森林音樂會掛圖一幅。1―5數(shù)字卡片。老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認識數(shù)字”的故事。在故事中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認識數(shù)字1――5的認識。學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對數(shù)字的認識?？唇虒W(xué)掛圖，點數(shù)后說出總數(shù)?；顒友由欤簩?shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時鞏固學(xué)習(xí)。活動目標：培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護水資源。引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。臟娃娃、水盆、毛巾等。教師出示臟娃娃，請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。啟發(fā)幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。⑴ 水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水。⑵ 水多――造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。⑶ 水少――造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。欣賞故事《小強的夢》，引導(dǎo)幼兒討論。⑴ 水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？⑵ 如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？⑶ 學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。教師帶幼兒到換洗室洗手，準備喝水?；顒友由欤河^察科學(xué)區(qū)內(nèi)動植物的生長，通過管理。了解動植物的生長離不開水。幼兒園小班教案 幼兒園小班教