最新幼兒園小班美術教案幼兒園小班美術教案及反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:20 本頁面
【文章內容簡介】 ：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀？”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。）雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工游戲，已經有了初步的經驗，但是我發(fā)現我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿）五、結束活動展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么？鼓勵幼兒要愛護大熊貓。在整個活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的39。東西（像頭、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。幼兒園小班美術教案 幼兒園小班美術教案及反思篇三通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力。能夠比較和區(qū)別物體的長短。學習用并置的方法區(qū)別物體的長短。趣味練習：比較概念長短不同物品、幼兒學具。一、導入談話導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？二、展開通過操作，學習并置比較法。教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？用什么方法證明你說的是對的呢？提問：你是用什么方法比出來的？小結：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒
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