【文章內(nèi)容簡介】 六學(xué)畫不同方向的曲線，及繪畫技巧。能積極作畫、大膽想象，并愿意表達(dá)自己的想法。感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)油畫棒的繪畫技巧?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線。變變變導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。⑴出示魔術(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢？⑵請(qǐng)小朋友閉上眼睛，跟老師一起說：變變變，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個(gè)招呼吧：小花蛇好，小朋友好⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢？幼：扭來扭去跳的。師：它跳舞的時(shí)候身體是怎么動(dòng)的？（鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w模仿）⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一會(huì)兒怎么樣扭,一會(huì)兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。（：從手臂的模仿手指的模仿，從橫著扭動(dòng)豎著扭動(dòng)，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對(duì)曲線的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。）。（1）小朋友跳得真好看，聽?。ɡ蠋熥鰞A聽狀）誰在講話，原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個(gè)?。ㄅ氖謿g迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說：我來豎著扭一扭。師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？幼：豎著跳扭扭舞的。師：它豎著跳的扭扭舞像什么？幼：像高山、像小草等。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫棒（3）在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說：我來橫著扭一扭。師：什么顏色的油畫棒來跳舞了？幼：藍(lán)色的。師：它是怎么跳扭扭舞的？幼：橫著跳扭扭舞的。師：它橫著跳的扭扭舞像什么？幼：像藍(lán)天，像水等。（幼兒回答）：在生活中，你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、彩帶……），幼兒繪畫，教師巡視。（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了，我們請(qǐng)它們也來跳吧。（2）看！這里有白紙，有油畫棒。等會(huì)兒，你想請(qǐng)哪個(gè)油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時(shí)候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？（3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。，交流點(diǎn)評(píng)幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇七1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。3．體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂趣。1．吸收性強(qiáng)的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。2．春天主題的圖片，教師的示范畫。3．春天主題的音樂。1．隨著春天的旋律踏人春的花園。(1)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的`音樂，感受春天萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的美好感覺。(2)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。2．花兒也開在畫面上。(1)教師出示示范畫：猜一猜，這幅畫是怎么畫出來的?(2)教師講解并示范操作步驟與方法灑一灑（用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會(huì)如同藤脈一般蔓延開來，可以多種顏料混合，不做硬性規(guī)定）。印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色彩)。吹吹干(將顏料吹干)。撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物，并把它撕出來，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。(3)幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3．評(píng)比最美麗的花園。(1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫中的花香。(2)教師和幼兒一起評(píng)選出最美麗的花園。畫筆是常用的工具。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料，變化出許許多多的東西，對(duì)色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對(duì)孩子來說，是多么快樂的事情啊。幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案篇八。，并合理布置畫面。、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂?；脽羝?，范例，正方形手工紙，剪刀，膠水，蠟筆，抹布，引起幼兒興趣。提出問題：美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。，并示范把正方形剪成三角形的方法。用對(duì)稱的方式粘貼蝴蝶，并對(duì)幼兒提出衛(wèi)生要求。，教師巡回指導(dǎo)，提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾。，請(qǐng)幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(每位幼兒兩張貼花，貼在自己喜歡的畫面上)。挑選幾張貼花較多的作品，請(qǐng)幼兒說說優(yōu)點(diǎn)，教師擇優(yōu)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這個(gè)活動(dòng)是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的，那我也對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)?；顒?dòng)在小七班進(jìn)行過一次試教，由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條，所有，剪刀的使用技能較好，只有極個(gè)別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中，當(dāng)時(shí)也由于時(shí)間的關(guān)系，接下來的評(píng)價(jià)等活動(dòng)內(nèi)容就沒有繼續(xù)?；顒?dòng)的第二次是在自己班里進(jìn)行，當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)行試調(diào)研。之前，我們班也對(duì)剪刀的39。使用進(jìn)行了一定的練習(xí)?；顒?dòng)的難點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是把正方形的手工紙沿著對(duì)角線剪，另一個(gè)是對(duì)稱的粘貼。解決第一個(gè)難點(diǎn)，我制作了一個(gè)幻燈片，把沿線剪的步驟一步步用圖示示范，效果還不錯(cuò)。在試教活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對(duì)稱的方法粘貼蝴蝶的時(shí)候，把兩個(gè)角先粘在一起，然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個(gè)方法解決了第二個(gè)難點(diǎn)，而且幼兒也掌握的不錯(cuò)，沒有出現(xiàn)上次的錯(cuò)誤。最后的評(píng)價(jià)，我給幼兒每人發(fā)兩個(gè)貼花，讓他們找自己喜歡的圖畫貼上