幼兒園小班美術(shù)教案吹泡泡教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-04 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 泡工具，以免將顏色混雜?！ ≡谔懋嫷倪^程中，教師應(yīng)注意提醒幼兒，每個(gè)泡泡只能變成一種東西。 四、欣賞與評價(jià)?！ 〗處煟骸翱煅埬愕暮门笥芽靵砜纯矗嬖V他，你將泡泡變成了哪些有趣的東西?！薄 』顒?dòng)分析： 這一活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)很有童趣，讓孩子扮演小魚的角色，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)過程中教師更多以接納、尊重的態(tài)度去傾聽、鼓勵(lì)、支持，使幼兒參與活動(dòng)的熱情推向新的高度，孩子們大膽想象，在紙上盡情盡興地“變著魔術(shù)”，有的變成了太陽，有的變成了氣球，有的變成了花朵，有的變成了葫蘆娃，還有的變成了毛毛蟲……他們構(gòu)思奇巧，想象奇特。同時(shí)，教師多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)提供時(shí)間與機(jī)會，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性，努力通過自己去發(fā)現(xiàn)，去探索。欣賞與評價(jià)時(shí)，并不是簡單以“像不像”、“好不好”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是一
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