吹泡泡教案小班(編輯修改稿)
2025-10-03 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)幼兒參加嬉戲的愛(ài)好，從中體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣。二、活動(dòng)預(yù)備教師自制掛圖?！睬榫皥D片〕吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)。3動(dòng)詞卡片“吹〞“飄〞“爆〞。三、活動(dòng)過(guò)程(一)談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。〔出示一張圖片，始終小熊在吹泡泡，天空有許多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住〕教師：咦！小伴侶們看，圖畫里的天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎么來(lái)的呢？(理解動(dòng)詞“吹〞，并發(fā)準(zhǔn)音)。2教師：請(qǐng)小伴侶猜猜這些泡泡是誰(shuí)吹出來(lái)的？〔幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)〕〔二〕熟識(shí)詩(shī)歌的根本內(nèi)容：師：讓我們來(lái)看看終究是誰(shuí)在吹？〔教師撕開(kāi)遮住小熊的紙，消失正在吹泡泡的`嘟嘟熊〕師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？〔一張有一串小泡泡的畫紙，留意讓幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音“串〞〕師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？〔又出示一張有一個(gè)大泡泡的畫〕〔然后教師把手上的畫大泡泡漸漸的飄到嘟嘟熊的鼻頭上〕師：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻頭上的呢？〔理解動(dòng)詞：飄〕出示小白兔〔1〕教師動(dòng)作夸大仿照小白兔說(shuō)：不能動(dòng)！你能動(dòng)?。?〕為什么小兔對(duì)嘟嘟熊說(shuō)不能動(dòng)？〔請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。引導(dǎo)理解動(dòng)詞“爆〞〕〔3〕一起說(shuō)出答案“不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。〔三〕幼兒念兒歌師：剛剛，我們看了嘟嘟熊吹泡泡，特別有意思，讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧！〔幼兒在教師的關(guān)心下把這首兒歌念出來(lái)〕嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。大泡泡，飄呀飄，飄到咯嘟嘟熊的鼻子上。小兔子說(shuō)：不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。采納接龍式〔教師念上句，然后關(guān)心幼兒接下句〕〔四〕嬉戲：吹泡泡嘟嘟熊會(huì)吹泡泡，小伴侶也會(huì)吹泡泡，你們會(huì)吹出什么樣的泡泡呢？我們來(lái)試試?！舶l(fā)給幾個(gè)比擬能干的幼兒吹泡泡，其他小伴侶看他們吹咯什么樣的泡泡〕。2吹泡泡幼兒抓泡泡，還可以邊抓邊念兒歌?吹泡泡?，歡快的完畢課程。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一串小泡泡。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一個(gè)大泡泡。大泡泡，飄呀飄，飄到了嘟嘟熊的鼻子上。“不能動(dòng)，不能動(dòng)。一動(dòng)，大泡泡就該爆開(kāi)了吹泡泡教案小班第5篇一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“教師，我抓到泡泡啦！〞孩子們玩得很快樂(lè)，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂(lè)吧！二、活動(dòng)目的：①、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜歡大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)別人的力量；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)預(yù)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)展嬉戲的閱歷。四、活動(dòng)流程：①、開(kāi)頭局部○開(kāi)頭局部帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求?！鸾處煷蹬菖?，讓幼兒自由抓泡泡，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中留意平安。②、根底局部○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確?????性?！鸾逃變烘覒虻膬焊?。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！鹬v解嬉戲規(guī)章。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳?！鹨龑?dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。③、完畢局部：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀看地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？吹泡泡教案小班第6篇一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸
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