【文章內(nèi)容簡介】 爭取，老師相信你們是最棒的! 9試一試，相信自己，老師知道你能行!9今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興!9你是敢于嘗試的勇士，好極了!100、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?教師課堂教學(xué)評語評第二篇(一)、對正確回答的評價你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!說得真不錯，大家都要向你學(xué)習(xí)(請繼續(xù)努力)!你真是個會動腦筋的孩子。回答得真好!非常有創(chuàng)造性!像這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解!科學(xué)家小的時候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考。多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行。1大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。1這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。1這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮。1同學(xué)說得(讀得)既… 又…，我們一齊向他學(xué)一學(xué)。1從多角度來考慮這個問題，好嗎?1他的表現(xiàn)真不錯，大家給他一些鼓勵!1你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。(二)、對錯誤回答的評價你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎?你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀!今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎? 同學(xué)雖然……，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎?說得還不夠全面，我請同學(xué)幫你補充，好嗎?再好好想一想，相信你一定行!別著急，慢慢想，老師相信你會想出來!很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學(xué)的回答，好嗎?(三)、對小組討論的評價你們的建議很有特色，值得大家關(guān)注!你們的配合真默契。很好，小組內(nèi)還有成員有補充嗎?其他小組有不同意見嗎?集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。你們這一組同學(xué)說得(讀得)非常……，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!團結(jié)就是力量，集體力量大無比。你為你們一組又增添了一份光彩!你們小組真有團結(jié)、合作的精神。1你們很會觀察，非常了不起!這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎?1你們這一組合作得真好。教師課堂教學(xué)評語評第三篇(一)、對正確回答的評價我認(rèn)為同學(xué)的發(fā)言很……，值得我學(xué)習(xí)。同學(xué)說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。這么一點小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了不得。用自己的話概括，真棒!答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎?(二)、對錯誤回答的評價的回答基本正確，但我想補充一點……剛才的回答中……地方說的很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。(三)、對小組討論的評價他們是很團結(jié)的小組。完成的很好。他們的優(yōu)點(可取之處)有……，但他們也有很明顯的缺點是……，如果改進(jìn)一下的話，就更好了。你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。這組討論的氣氛真熱烈，每個同學(xué)參與了交流。小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現(xiàn)在我們就請他們發(fā)表一下意見小組的同學(xué)團結(jié)合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。發(fā)揮一下團隊精神，再試試，別怕。四、其他評價方式(一)對正確回答的評價打√(手勢表示)(二)對錯誤回答的評價用手勢表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。(三)對小組討論的評價把小組討論的結(jié)果寫在紙上，通過實物投影儀來展示。小組成員，互擊雙手以示慶祝。教師課堂教學(xué)評語評第四篇?我需要你的熱情!點評：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己，并且愿意隨時給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。，就是不簡單。把平凡的事做好，就是不平凡!點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！?，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!點評：老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。，你就可以做一個堂堂正正的人!點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。，一定能成功!點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟社會，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。，這些事根本難不倒你!點評：一句激勵的話語能增強學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進(jìn)步。!不要怕，天塌下來，老師替你頂著!點評：學(xué)生面對困難、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒，這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，對任何困難就不再懼怕了。，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就!點評：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價時，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力。，你的見解很有創(chuàng)意!點評：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。，但在我眼里，你是最棒的!點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步，還鼓勵學(xué)生再接再厲，增強學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的!點評：這是一句發(fā)展性的評價語，教師幫助學(xué)生認(rèn)識他們在學(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛力，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷!點評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學(xué)生易于受教師的思想觀點影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生成為品德高尚的人。，但老師相信，20年后，你是最富有的!點評：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識富有與貧窮。告訴學(xué)生，只要通過自己的努力，就可以實現(xiàn)自身命運的改變，變成一個物質(zhì)和精神都富有的人!，老師愿意成為助你成功的橋梁!點評：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)，在老師的幫助下不斷地提高自己。(教材)提出個人見解，非常了不起!點評：教師在課堂上對學(xué)生行為評價的話語，體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。，我相信你!點評：教師用“最出色”評定學(xué)生，是對學(xué)生能力的最高褒獎，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎，自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。!能說說你的想法嗎?點評：這是教師一種邀請式的做法。對學(xué)生行為給予了較高的評價，邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價值的尊重。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解。，我們共同研究一下。點評：采用平等對話式的語氣，對學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。，你一定會變得更聰明!點評：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導(dǎo)的話語，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動腦”。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。，我會幫助你!點評：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題，消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展教師課堂教學(xué)評語評第在這個問題上，你可以做我的老師了!你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。這么難的題你能回答的很完整，真是了不起!你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真的思考了。你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決!你好厲害!敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油呀!你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。1你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興!1你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!1老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!1對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”1你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。1希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人!1雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力!1你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎?1這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決?你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。2老師相信你，要對自己充滿自信。2同學(xué)們真精神，能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。2咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?2你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!2這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會更出色!2你真了不起，竟能說出如此獨特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵他!2你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧!2你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。2你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來!你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)!3哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!3你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?3你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。3你的解題思路很奇妙。3你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強。3你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。3你真行，一次比一次有進(jìn)步!3我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來!3你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心呀!你提的問題很有價值，都快成小老師了!4學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你!4你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那就太棒了!4老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯了也沒有關(guān)系，你在老師心理是好樣的!4老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧!4你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好!4你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子!4比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)!4老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎?50、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。5你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。5瞧!問題在你的面前都害怕了。5問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎?5錯了，沒有關(guān)系，下次努力!5你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好!5你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。5只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的!5沒有關(guān)系，說的不錯，再來一遍好嗎?5你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎?60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的預(yù)料之外。6你們的想法太奇特了，老師真為你們高興!6老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進(jìn)步。6不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。6從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?6你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步!6你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大!老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好!6說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系，再說一遍!6你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。6你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了! 70、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎? 7你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。7你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但要多與其他人溝通。7