新版pep四年級上冊英語教案優(yōu)質(zhì)精選篇(編輯修改稿)
2025-08-12 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合，體驗式和小組合作學(xué)習(xí)均有所運用。教學(xué)手段：情境教學(xué)及多媒體輔助教學(xué)。技術(shù)準備：。教學(xué)目標：(一)技能目標通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主認讀主題故事。通過對主題故事的學(xué)習(xí)，能夠表達個人的喜好。(二)知識目標通過課文文本的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解主題故事。在學(xué)習(xí)主題故事的過程中，理解a lot， so cute的含義并認識單詞 wearing， glasses和fox。能夠初步運用本課的句型Do you like …?來表達個人的喜好。(三)情感、策略、文化意識目標教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生詞：too， expensive， store， skirt， clothes，trousers， shorts， size， cheap，medium， only學(xué)習(xí)句子：Do you have any…。? Yes， we do. No， we don’t. What size do you want? Medium.教學(xué)目標：要求充分利用教材插圖提供的場景和信息幫助學(xué)生對語言內(nèi)容的理解和使用。要求學(xué)生整體把握，通過教師提問，觀察故事插圖，聽故事錄音理解故事內(nèi) 容。再從理解到模仿。對于新詞和結(jié)構(gòu)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解。要讓學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)，注意發(fā)音的準確性。教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解及運用有關(guān)購物的語言知識。教學(xué)難點：功能句的熟練掌握與運用。教具準備：課件，頭飾，圖片。教學(xué)過程：(一)組織教學(xué)Hello， students. Today ， we’ll learn Unit 3.(二)導(dǎo)入[教師拿出衣服的圖片介紹] Look， they’re are they? (學(xué) 生說出圖中衣服的名稱)a dress，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1