學習能力培養(yǎng)研究rdquo開題報告(編輯修改稿)
2025-08-12 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大變化。學習方法也需要隨著時代的發(fā)展而不斷完善。傳統(tǒng)的勤學、苦學固然還應(yīng)該提倡，但是，相比之下，巧學顯得更為重要。我們研究學習能力的培養(yǎng)，研究學習方法及其傳授問題，重點是研究巧學問題，無疑對于豐富新世紀的學習方法論具有重要意義。今后的學習，主要是掌握學習的方法。如果一個人在學校沒有掌握學習方法，即使他各門功課都很優(yōu)異 ，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，是一個致命的缺陷。這里所說的學習方法，除了常規(guī)的學習方法以外，還要掌握面向未來的學習方法，包括如何使用電腦，如何使用因特網(wǎng)，面對知識的海洋如何選擇，對形形色色的資料如何檢索，如何加工和再生信息，如何進行研究性學習等。這種時代的變化，要求人們必須掌握高效率的學習方法，必須具備搜集、檢索知識和信息的能力，要知道學什么，知道怎樣學，知道到哪里去學。同時要求學生必須掌握巧妙、高效的學習方法，用以提高學習效率；要求教育必須由傳統(tǒng)?quot。知識傳授型向方法傳授型和能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。因此，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程，要求教育由知識傳授型向方
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