【文章內(nèi)容簡介】 生樹立“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習(xí)慣，使學(xué)生基本掌握鍛煉身體的方法和手段，并能持之以恒地加以鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。2．幫忙學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判法，學(xué)會必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。3．透過羽毛球?qū)ｍ椪n培養(yǎng)學(xué)生頑強拼博，獨立思考潛力4．提高學(xué)生的欣賞水平、組織潛力等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競爭、頑強拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育實施。羽毛球單元教學(xué)計劃教案七課程目標(biāo)以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學(xué)生實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力建立教學(xué)新模式新情景，透過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動的興趣。透過教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運動相關(guān)知識及發(fā)展概況。透過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題的潛力，以及合作學(xué)習(xí)、主動探究的潛力。透過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用心向上的精神風(fēng)貌，樂于助人、相互幫忙的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程計劃(總計15課時)第一周.學(xué)習(xí)握拍法學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球?qū)W習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù))跳繩。心肺功能鍛煉第二周.復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球)折返跑(游戲)第三周.復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球。學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)羽毛球綜合步法。(殺上網(wǎng))身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑)(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí)、網(wǎng)前步伐練習(xí)復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球。學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)俯臥撐。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前)心肺功能鍛煉第六周.復(fù)習(xí)正手吊球、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對角技術(shù)學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球：跳繩。體能鍛煉第七周.復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球。網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場移動)。游戲(X戰(zhàn)警)身體素質(zhì)訓(xùn)練第八周.介紹規(guī)則簡介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。體能鍛練第九周.復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。俯臥撐。心肺功能鍛煉。第十周.介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。跳繩。各種體能鍛煉第十一周.雙打規(guī)則簡介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。裁判實習(xí)。折返跑。心肺體能鍛煉第十二周.復(fù)習(xí)考試資料與雙打教學(xué)比賽。羽毛球綜合步法。各種體能鍛煉第十三周.正手擊高遠(yuǎn)球技能測試羽毛球單元教學(xué)計劃教案八羽毛球教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想(選取課程的背景或原因)羽毛球運動是一項古老而時尚的健身運動，它起源于十四十五世紀(jì)的日本，現(xiàn)代羽毛球運動起源于十九世紀(jì)的英國的貴族階層，現(xiàn)流行于當(dāng)今社會的各個階層，隨著我國運動員在世界大賽上廣泛的爭金奪銀，為國家取得各種優(yōu)異的比賽成績，此刻被我國廣大群眾和學(xué)生所認(rèn)識和喜愛。羽毛球運動除具有一般運動項目娛樂身心、增強體質(zhì)、培養(yǎng)意志、陶冶情操等鍛煉價值之外，還具有場地設(shè)施要求小、老少皆宜、運動量可控制的特點。經(jīng)常參加羽毛球運動還對提高廣大學(xué)生的平衡潛力，身體協(xié)調(diào)性以及靈活性開發(fā)智力和非智力因素起到用心的作用。二、課程目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運動的興趣和愛好，掌握羽毛球運動與體育鍛煉的基本理論，基本技術(shù)和基本技能，養(yǎng)成經(jīng)常參加羽毛球運動和體育鍛煉的習(xí)慣。透過羽毛球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)展以有氧代謝潛力和肌肉力量為重點的全面身體訓(xùn)練，繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項身體素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強體質(zhì)，掌握體育鍛煉和養(yǎng)生保健的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生對身體機能自我評價潛力和獨立進(jìn)行科學(xué)鍛煉的潛力。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、群眾主義的思想品德，發(fā)第一文庫網(wǎng)范文頻道展個性，樹立正確的體育道德觀，結(jié)合羽毛球運動的特點，培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、課程資料培養(yǎng)學(xué)生正確的羽毛球正、反手握拍方法；正手發(fā)高遠(yuǎn)球，反手網(wǎng)前；正手后場高空擊球（正手高遠(yuǎn)球）網(wǎng)前上手擊球下手擊球技術(shù)中場平擊球技術(shù)羽毛球步法中場平擊球技術(shù)球步法、雙打站位及其輪轉(zhuǎn)單打戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球戰(zhàn)術(shù)）雙打戰(zhàn)術(shù)（后攻前封戰(zhàn)術(shù)）四、課程安排年級：五、六年級時間：每周五下午14:3016:05地點：學(xué)校操場人數(shù)：51人教學(xué)方法：（1）采用多樣化的教學(xué)方式。體育項目的教學(xué)多以直觀教學(xué)為主，我們在此基礎(chǔ)上能夠采用多媒體教學(xué)手段，用圖文并茂的方式進(jìn)行課堂教學(xué)；同時鼓勵學(xué)生自學(xué)提高，透過相互比試、討論來發(fā)現(xiàn)不足和優(yōu)勢，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生就某個技術(shù)資料利用網(wǎng)絡(luò)查找、閱讀、收集資料文獻(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生了解羽毛球運動的相關(guān)知識、技能的學(xué)習(xí)方法并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)一步提高課堂學(xué)習(xí)效果，借以培養(yǎng)學(xué)生主動探究、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的潛力。（2）教學(xué)時應(yīng)結(jié)合有關(guān)資料有意識地強調(diào)體育的科學(xué)價值。（3）在教學(xué)中應(yīng)盡可能對有關(guān)教學(xué)資料作直觀化，注重學(xué)習(xí)資料的由簡到繁、由易到難，是學(xué)生能循序漸進(jìn)的掌握羽毛球技術(shù)。（4）在教學(xué)過程中注重精講多練的原則，盡可能的讓學(xué)生在超多活動中感悟動作的要領(lǐng)，體會動作的對與錯，透過展示優(yōu)秀運動員技術(shù)，或者比較示范來了解自身的不足，不斷糾正和提高技術(shù)潛力。（5）根據(jù)初中年齡段的身心特點多開展比賽形式的教學(xué)活動，讓學(xué)生在比賽過程中體會成功帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對羽毛球校本課程的興趣。五、課程實施進(jìn)度六、課程要求學(xué)生要求：穿著運動服、運動鞋、帶好球拍場地要求：校運動場羽毛球標(biāo)準(zhǔn)場地：。，有一條與端線平行的“前發(fā)球線”，單打時以端線為“后發(fā)球線”；。兩條邊線正中，自端線到前發(fā)球線有一條與邊線平行的“中線”，中線右側(cè)為“右發(fā)球區(qū)”，中線左側(cè)為“左發(fā)球區(qū)”。七、評價方法學(xué)生評價。（1）評價以過程性評價為主，并結(jié)合學(xué)生的技能、體能、情意表現(xiàn)合作精神三大方面。（2）評價方式采用個人自評及小組測評、教師綜合評價相結(jié)合。給予學(xué)生優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。教師評價。（1）教師從教務(wù)必有計劃、有教材、有教案，有考勤評價記錄。（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，到達(dá)規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)羽毛球單元教學(xué)計劃教案九羽毛球作為一種娛樂活動，參與者在球的對擊過程中，當(dāng)擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并到達(dá)一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠(yuǎn)近、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣；羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。經(jīng)常從事該項體育活動能夠發(fā)展人體的靈活性，協(xié)調(diào)性，能夠提高人們上下肢及軀干的活動潛力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的潛力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的潛力，而且能起到增進(jìn)健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。在競爭中，強化進(jìn)取精神，培養(yǎng)意志，使人的智、勇、技在競爭與對抗中得到升華。學(xué)生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉，經(jīng)此磨煉，能夠做到臨危不亂，泰然處之，既增長了智慧又陶冶了心理，不僅僅能在羽毛球活動中應(yīng)付自如，而且能以良好的心態(tài)，正確的第一文庫網(wǎng)范文頻道人生觀去應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活、榮辱等。今年我市大力推廣羽毛球教學(xué)，還為此推出了羽毛球教學(xué)教程，因此，我校開設(shè)了羽毛球校本課程。一、課程介紹羽毛球運動屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學(xué)生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。本課程主要教授羽毛球運動的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則及裁判規(guī)則等資料，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識等資料。二、課程任務(wù)“健康第一”的思想，用心參加體育鍛煉，在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習(xí)慣。、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則，學(xué)會必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身的習(xí)慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。、欣賞水平等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競爭、頑強拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育實施。三、教學(xué)資料綱要：羽毛球準(zhǔn)備姿勢；羽毛球握拍方法；羽毛球單打發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)；羽毛球單打擊球技術(shù)：羽毛球雙打發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)；羽毛球雙打擊球技術(shù)。：羽毛球單、雙打基本戰(zhàn)術(shù)。：羽毛球教學(xué)比賽與裁判實習(xí)；（跳繩）：力量素質(zhì)；耐力素質(zhì)；靈敏素質(zhì)；柔韌素質(zhì)；速度素質(zhì)。四、課程目標(biāo)：，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；，構(gòu)成堅持鍛煉的習(xí)慣；，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神；，構(gòu)成健康的生活方式；，構(gòu)成用心進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。羽毛球單元教學(xué)計劃教案十羽毛球課時教學(xué)計劃課時教學(xué)計劃（羽毛球）人數(shù)：30人時間：45分鐘教材資料：羽毛球正反手握拍教學(xué)。羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確的掌握羽毛球的握拍方法以及正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)教學(xué)。培養(yǎng)羽毛球?qū)W習(xí)興趣。重點：正反手握拍之間的轉(zhuǎn)換。發(fā)正手高遠(yuǎn)球市手臂的揮動方法。難點：正手發(fā)球擊球點位置。開始與準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：集合學(xué)生整理隊伍、清點人數(shù)。檢查著裝。宣布本節(jié)課資料。強調(diào)安全意識。安排見習(xí)生。教學(xué)要求：精神飽滿、精力集中、嚴(yán)禁在課堂上講話。組織形式：成三列橫隊站立如下圖：○二、準(zhǔn)備活動頭部運動擴(kuò)胸振臂運動→手臂伸直體側(cè)運動→側(cè)身不轉(zhuǎn)體體轉(zhuǎn)運動弓步壓腿俯步壓腿活動手腕踝關(guān)節(jié)教學(xué)要求：學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真對待準(zhǔn)備活動。組織形式：全體學(xué)生兩手臂側(cè)平舉成體操隊形散開。如下圖：○第一文庫網(wǎng)范文頻道基本部分一、學(xué)習(xí)羽毛球的握拍方法（以右手為例）教學(xué)資料（正手握拍）：右手握拍中杠，使拍框與地面垂直，張開右手使虎口對準(zhǔn)拍柄斜棱的第二條線，用近似握手的方法。無名指和小指握緊球拍，拇指食指和中指自然放松貼于拍柄兩側(cè)寬面上，拍柄與掌心要留有空隙，準(zhǔn)備發(fā)力擊球。教法：教師邊示范邊進(jìn)行詳細(xì)的講解。組織形式：讓學(xué)生實際感悟握拍方法，教師依次進(jìn)行糾正錯誤動作。組織學(xué)生正手握拍左右擺動（教師先示范）先慢后快30次2組。正手握拍上下擺動30次2組。握拍繞∞字轉(zhuǎn)動（教師示范）先慢速10次，快速20次。教師巡回走動對學(xué)生錯誤動作進(jìn)行糾正。教學(xué)要求：擺動球拍時手腕放松，握拍不能太緊。手臂伸直擺動。學(xué)生認(rèn)真完成動作。教學(xué)資料（反手握拍）：在正手握拍的基礎(chǔ)上將球拍拍柄稍向外旋，拇指上提內(nèi)側(cè)貼在拍柄，食指稍向下靠。中指無名指和小指自然貼