最新語文教案評語語文教案小學(xué)三年級優(yōu)秀(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 07:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們知道漢字有哪些結(jié)構(gòu)？生：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字等，今天我們就一起來學(xué)習(xí)其中的一種結(jié)構(gòu)，板書課題：左右結(jié)構(gòu)，大家知不知道寫好字的關(guān)鍵是什么呢？教師板書：（關(guān)鍵?結(jié)構(gòu)部分位置）二、教學(xué)左右結(jié)構(gòu)的字。過渡：同學(xué)們都說得這么好了，那我們就開始來寫字吧，行嗎？（不行）為什么呢？（注意坐姿、握筆）同學(xué)說得太棒了，這就是我們寫字前的準(zhǔn)備工作，老師為你們鼓掌，這也是我們寫好的前提。：（前提？坐姿執(zhí)筆）（1）出示：坐姿歌（頭正肩平臂開足安心靜氣緩）執(zhí)筆歌（距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾，中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎，指實(shí)掌空才美觀）過渡：大家讀完后，能把這樣的姿勢做給老師看看嗎？現(xiàn)在我們知道了寫好字的關(guān)鍵和前提了，接下來我們我們就真的可以來學(xué)習(xí)書寫了。（1）出示：作都（大家想知道老師為什么要選擇這兩個(gè)字嗎？）（2）發(fā)現(xiàn)它們有什么相同之處呢？生：都是左右結(jié)構(gòu)的字。（3）再看一看，它們每個(gè)字的左右兩邊有什么不同？生：“作”左窄右寬，“都”左寬右窄。（4）在寫這些左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)我們有一首書寫兒歌來記住書寫規(guī)則；左右不等窄讓寬，主動避讓有禮貌，巧妙穿插多友好。那接下來我們就根據(jù)這樣的好方法來學(xué)習(xí)吧?。?）教學(xué)“作”字：它左窄右寬，可拆成“亻”和“乍”；它們兩個(gè)單獨(dú)寫的時(shí)候是什么樣子的，組合到了一起又發(fā)生了什么變化？部分筆畫發(fā)生了變化。（6）教學(xué)“都”字：它左寬右窄，可拆成“者”和“阝”；它們兩個(gè)單獨(dú)寫的時(shí)候是什么樣子的，組合到了一起又發(fā)生了什么變化？部分筆畫發(fā)生了變化。（7）師范寫，生描紅再書寫兩遍。（8）同桌互評，展示學(xué)生作品。三、休息，觀看視頻。過渡：剛剛大家表現(xiàn)得那么棒，老師給大家準(zhǔn)備了一份小禮物，想看嗎？大家收到的這份禮物啊，是我國的大書法家王獻(xiàn)之從小習(xí)字的故事，我們一起來看吧！播放王獻(xiàn)之習(xí)字的視頻。四、學(xué)生自學(xué)“法”“別”。過渡：剛看大家看得那么開心，我想學(xué)習(xí)寫字呀，應(yīng)該也是一件快樂的事情，你們認(rèn)為呢？好的，那就讓我們繼續(xù)開心地學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在老師可不教了，需要我們自己用眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，你們敢挑戰(zhàn)嗎？：“法”“別”：⑴同桌互相交流，怎樣才能把這兩個(gè)字寫規(guī)范、美觀。⑵交流好后在田字格內(nèi)先描紅再書寫兩遍。⑶前后四人為一組互評，比一比誰的字寫得端正、美觀。五、總結(jié)、布置作業(yè)。，要想寫一手好字是需要我們長期的堅(jiān)持不懈，希望通過你們的努力，大家肯定會有所收獲的，最后老師想送給大家八個(gè)字“認(rèn)真習(xí)字、快樂成長”。（1）在練習(xí)紙上完成這三個(gè)左右結(jié)構(gòu)字的書寫。（2）課后搜集你所感興趣的書法家,同學(xué)之間互相交流。語文教案評語 語文教案小學(xué)三年級篇五通過學(xué)習(xí)第五板塊的內(nèi)容，體會、理解什么是感動，回憶曾令自己感動的事情。練習(xí)清楚、完整地?cái)⑹鲆患钭约焊袆拥氖虑樵趶?fù)述事情的基礎(chǔ)上把故事寫清楚、寫明白，表達(dá)己的情感。把事情寫得清楚、完整，表達(dá)己的真情實(shí)感找好習(xí)作角度，突出感動，引起共鳴。課前布置回憶自己曾經(jīng)感動的事情。自主設(shè)計(jì)在成長的過程中，我們越來越容易被感動，這種感動的情緒可能來源于你在媒體中看到的奧運(yùn)健兒奪金時(shí)那首激越的國歌；可能來源于你親身經(jīng)歷的有如清泉般的友愛；可能是父母錯(cuò)怪了你，你收到的意外的道歉；可能是……只要你細(xì)心感受生活，發(fā)現(xiàn)生活，品味生活，那么這份感動就會在你的筆下傳神地表達(dá)，并讓讀者因你而感動。說一說自己經(jīng)歷過的讓自己感動的事情交流匯報(bào)評一評內(nèi)容是否完整？是否表達(dá)出了自己的真情實(shí)感？是否感動了你？要寫親身經(jīng)歷的有代表的事情，要突出“感動”二字。要寫清事情的經(jīng)過，要寫具體。還要寫清自己的真實(shí)感受。文章首先要感動自己，然后才能感動讀者。寫一寫將自己的愿望寫下來。改一改指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作草稿與修改。這件事令我感動選取難忘的令自己感動的事情寫清事情的具體經(jīng)過抒發(fā)自己的真情實(shí)感感動自己再感動別人語文教案評語 語文教案小學(xué)三年級篇六●課 文 說 明《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，起初稱為《詩》，被漢儒奉為經(jīng)典。編成于春秋中期（前6世紀(jì)），收錄從周初（前11世紀(jì)）到春秋中期的作品，共305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。句式以四言為主，雜有二、三、五、六、七、八言。寫法有賦、比、興的區(qū)別：“賦者，敷陳其事而直言之也”，“比者，以彼物比此物也”，“興者，先言他物以引起所詠之辭也?！保ㄖ祆洹对娊?jīng)集傳》）“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”被稱為《詩經(jīng)》的“六義”。關(guān) 雎《關(guān)雎》在《詩經(jīng)》中位于卷首，《毛詩序》認(rèn)為這
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