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正文內(nèi)容

最新語文七色光六-語文教案(編輯修改稿)

2024-10-25 01:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 社會百科全書。他說——(生說名言)。讀這句話讓我想到了美國的萊特兄弟,如果沒有飛上天空的夢想怎么會造出世界上第一架飛機呢?他們的行動證明了——(生說名言)。用時下比較流行的一句廣告詞來理解就是:心有多大,舞臺就有多大。對這句話你是怎么理解的呢?(指名說自己的理解)我們把巴爾扎克、萊特兄弟稱為天才,是因為他們懂得生活的全部意義在于——(生說名言)偉大領(lǐng)袖毛澤東的一句話也說出了這個意思,那就是“活到老,學(xué)到老”。你對這句話是怎么理解的呢?(指名說自己的理解)(在教師創(chuàng)設(shè)的這段語境中,引導(dǎo)學(xué)生適時地接誦名言,對理解名言的含義,起到了事半功倍的作用。]3.讓學(xué)生邊寫邊記,再指生背誦。4.讓學(xué)生展示課外搜集的相關(guān)名言警句。過渡:恭喜大家闖關(guān)成功!現(xiàn)在就為大家揭曉今天的神秘嘉賓是——嫦娥。(屏幕出示圖片)她是神話故事《嫦娥奔月》中的主人公,當(dāng)年她為什么要奔上月亮呢?她是怎樣飛到月亮上去的呢?請走進(jìn)今天的知識窗。三、閱讀短文,走進(jìn)神話1.讓學(xué)生自由讀故事。2.指男女生各一名比賽復(fù)述故事。3.讓學(xué)生展示搜集的神話故事。小結(jié):如今嫦娥已經(jīng)不只是神話故事里的人名了,也是我國航空航天計劃的一個特有名詞,我們的“嫦娥一號”月球探測器正飛翔在宇宙中。如果你想了解得更多,可以查找相關(guān)資料。這期的語文七色光節(jié)目就要和大家說再見了,下次我們的節(jié)目更精彩,需要大家做哪些準(zhǔn)備呢?四、布置作業(yè)、滲透品德教育課后搜集人們經(jīng)過奇思妙想,發(fā)明創(chuàng)造的成果,開一次奇思妙想成果展示會。要求:1.全班分成五個小組。2.主題是講述你搜集到的杰出人物發(fā)明創(chuàng)造、刻苦鉆研的故事。3.交流時可以介紹成果,展示圖片,或說說發(fā)明創(chuàng)作的過程。第三篇:語文七色光七語文教案教學(xué)目標(biāo):要詞句訓(xùn)練中,抓特點,找規(guī)律,培養(yǎng)語感積累名言,從中受到教育和鞭策。初步了解章回小說。了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù),熱愛民間健康的藝術(shù)式樣。教學(xué)重點難點:要詞句訓(xùn)練中,抓特點,找規(guī)律,培養(yǎng)語感教學(xué)準(zhǔn)備:找到一本章回小說教學(xué)流程:一、基礎(chǔ)練習(xí)A寫出下列詞語第一組的詞語小組內(nèi)四個人共同完成,看哪一組完成的快。第二組同學(xué)自己獨立完成B讀兩組句子,體會每組句子的寫法有什么不同。要在語境中體會詞語的意思C仿寫句子。從語言動作神態(tài)等方面描寫喜怒哀樂的一種心情。二、日積月累自讀自悟。說說自己讀懂了什么。小組交流自己的收獲說說自己對這三個名人了解。請學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言?;ハ鄬W(xué)習(xí)看誰一口氣背的多三、知識窗:請同學(xué)們自由讀一讀這些短文。請同學(xué)們說一說這篇征文與其他文章有什么不同?你在哪里還見過這樣的小說?這叫什么什么小說。這樣的小說有什么特點?四:開心一刻自讀這段快板,說說你在什么時候聽過這樣的快板。你喜歡嗎?為什么?讀出這段快板有感覺與韻味,你會讀嗎?用課件補充民間傳唱藝術(shù),感受民間藝術(shù)的魅力。第四篇:語文七色光六教學(xué)設(shè)計《語文七色光六》教學(xué)設(shè)計同江市第二小學(xué) 高俊麗教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文教科版二年級下冊《語文七色光六》。教學(xué)目標(biāo):,區(qū)別形近字?!?AABB”式詞語。教學(xué)重點:積累有關(guān)“合作”的俗語、詩句、諺語等。教學(xué)難點:通過討論,使學(xué)生感覺到合作使人快樂,合作促人成功。明白當(dāng)你和別人的意見不一致時,應(yīng)該怎么做。教學(xué)方法:小組合作 教學(xué)準(zhǔn)備:課前布置學(xué)生搜集一些有關(guān)“合作”“團結(jié)”的名言、俗語、諺語或詩句等,記在積累本中。教學(xué)過程:一、情境激趣,揭示課題導(dǎo)言:同學(xué)們,今天我們將暢游樂趣無窮的“語文七色光”樂園,語文七色光,知識大銀行,種類多又多,學(xué)習(xí)真快樂!讓我們乘坐七色光飛船出發(fā)吧!相信同學(xué)們一定會在豐富多彩的樂園里有新的收獲、新的發(fā)現(xiàn)。二、引導(dǎo)探究、積累運用(一)第1板塊:字詞訓(xùn)練 “練”的第1題同學(xué)們,老師相信聰明的你一定認(rèn)識許多的字寶寶,
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