最新蘇教版一年級語文下冊推薦教案及反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 06:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的節(jié)奏及韻律來。)三、再讀詩歌，理解詩意。訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。長歌行百川/到東海，何詩/復(fù)西歸?少壯/不努力，老大/徒傷悲。小結(jié)激趣：詩歌讀得太好了。能說說它的意思嗎?想說說嗎?好!讀p28頁的小短文，再來說吧!自瀆小短文。試著說詩意。(要求不要過高)(1)在小組里試著說一說。(2)質(zhì)疑問題：讓學(xué)生提出不懂的問題。(3)試著逐句說出詩的意思。四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字在書里畫出今天要認(rèn)識的新朋友：長、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。抽讀卡片。指導(dǎo)寫字。(1)觀察字型：“歌”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄?！昂！弊笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬?！按ā豹?dú)體字。(2)觀察如何寫漂亮這些字。(3)板演，評價(jià)。五、布置作業(yè):背誦詩歌。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：寫字，背誦詩歌教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容認(rèn)讀生字卡片。背會詩歌。對字條。(1)請把相對應(yīng)的字條連一連。百川到東海①什么時(shí)候才能再回來呢?時(shí)間也是這樣一去不回啊!何時(shí)復(fù)西歸?②條條江河向東奔去，流入大海。少壯不努力，③如果年青的時(shí)候不努力。老大徒傷悲。④到老年時(shí)，再傷心后悔也來不及了。(2)詩與詩意結(jié)合起來讀一讀，認(rèn)真感悟。(3)同桌互相說詩句，對詩意。二、指導(dǎo)背誦，及時(shí)反饋教師看圖，抓住重點(diǎn)詞語指導(dǎo)背誦。學(xué)生自由背誦。抽查學(xué)生背詩、指出優(yōu)缺點(diǎn)。三、說說學(xué)了《長歌行》，你明白了什么或者想說什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字。抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。交流識字方法。指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“悲”字的“心”字底。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人。蘇教版一年級語文下冊推薦教案及反思篇四《柳樹醒了》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課八個(gè)生字，寫好“說、話”兩個(gè)漢字。正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課八個(gè)生字，寫好“說、話”兩個(gè)漢字。正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。教具準(zhǔn)備：“一字開花”題板，生字和詞語卡片，自備田字格。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，昨天老師讓大家回去積累描寫春天的詞語接下來我們一起做個(gè)游戲“一字開花”好不好?出示題板，你們找到了嗎?老師先說并板書填寫：“春天”，接下去請學(xué)生們說老師填寫。(參考答案：春風(fēng)、春雨、春雷、春燕……)二、初讀課文，讀。注字音，了解內(nèi)容同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?學(xué)生1：在拍照。學(xué)生2：在尋找春天。學(xué)生3：在唱歌。是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學(xué)們打開書讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音⑴ 板書課題：柳樹____了誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)⑵ 除“醒”字外，你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞)分節(jié)讀文，了解內(nèi)容⑴ 讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了)教師板書：說
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