小學一年級語文下冊識字8教案及反思(編輯修改稿)
2025-10-25 08:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慢降下來；十場秋雨后，冬天也就來臨。4通過文得學習，我們知道了不少知識。我們可以從月亮的變化，知道；可以用看太陽和北斗星的方法知道；可以根據(jù)蜻蜓飛的高低，知道；可以通過大雁和燕子飛的方向，知道；還可以秋雨下的場數(shù)，知道。小朋友們，真聰明！通過自己的學習，一下子就把文的意義讀懂了?，F(xiàn)在讓我們一起來做個小游戲吧！⑴ 要求：老師讀上句，學生讀下句⑵ 同桌對對歌。6介紹諺語，看圖背誦：⑴ 師：文中的句話，都叫諺語。諺語包含著深刻的道理，會給我們的生活帶來方便。⑵ 那你能記住這些諺語嗎？出示圖片，學生背誦文。7還知道哪些諺語？展示給同學。四、寫字教學．請仔細觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看?！氨薄弊?，誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么？2．北的反義詞是什么？（南）你會寫嗎？你覺得這個字的哪部分最容易寫錯？（注意里面不是“羊”）3．學生描紅，書寫。4．學生寫字，教師巡視，個別指導?？偨Y(jié)、表揚寫得好和進步大的孩子。五、作業(yè)布置記住文中的諺語，能把這些諺語告訴家長或小伙伴。六、板書設計北斗星斗氣轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)動一場雨廣場第三篇：一年級語文下冊 識字8教案 湘教版識字8 教學目標：，會寫8 個生字，了解字的特點。、寫字。教學重點：識字、寫字，了解會意字的特點。教學難點：了解字的特點。教學準備：圖片、生字卡片。教學方法：啟發(fā)式。教學過程：第一課時一、導入：“一輪紅日”圖，提問：你能說出這是什么字嗎？板書：日 月 “日”、“月”合在一塊，組成一個新字。板書 明請同學們認讀，思考“明”是什么意思？因為“日”和“月”都佷亮，所以它的意思為：明亮的意思。二、舉一反三，自學生字?！爸瘛焙汀懊钡膱D片，教學 “筆 ”?！肮P”：古代書寫的筆只有毛筆，在一根竹竿的前端裝上幾根毛，則為筆。同桌可以互相討論?！靶 焙汀巴痢?組成“ 塵” 注意“小”不帶鉤?！疤铩焙汀傲Α?組成“男” ，教學“拿”，猜字，分析用手掌在東西是合攏。，教學“歪” 猜字，分析東西放得不正。，教學“巖” 猜字，分析山里面的石頭。，教學“旱” 猜字，分析太陽把地里的水曬干了。三、用“對口令”的方式鞏固識字。例 教師說：日 月 學生說：明?? ??四、作業(yè)： 連一連合 田 日 不 小 木 一 力 手 正 土 干 火 木（）（）（）（）（）（）（）第二課時一、復習鞏固。用“對口令”說出所學的漢字。出示詞卡，指名讀詞。二、擴詞造句，拓展認識 。塵 灰塵 塵土尖 尖端 刀尖 尖兵男 男人 男子 男孩 男生 拿 拿來 拿去 拿好 歪 歪斜 歪倒 歪風 巖 巖石 巖層 花崗巖筆 毛筆 鉛筆 鋼筆 圓珠筆 旱 干旱 旱災 旱澇三、自由組合，說有趣味的漢字。歪 闖 天 們 朋 媽 爸??四、指導寫字。重點字： 拿 注意間架、結(jié)構(gòu)、重心。五、作業(yè)：連一連，把兩個字合成一個字，再寫下來。一 日 月 小 田月 大 十 力 大（）（）（）（）（）第四篇：一年級下冊教案識字8一年級下冊教案：《識字8》一、教學目標：識“初、眉”等十個生子，會寫“北、南”等5個字。確、流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。樹立主動積累的愿望。二、教學重難點：了解諺語、懂得自然常識。留心生活，熱愛科學。三、教學準備：生字卡片，掛圖。四、教學過程：第一課時一、揭題導入談話導入。師生互談有關(guān)諺語的知識。板書課題。二、自讀課文圈出生字。試讀課文。（讀準、讀順。）互相交流識字方法。反饋識字。三、朗讀感悟教師應從日常生活入手，引導學生了解科文。a、那位小朋友知道早上太陽從什么地方升起？
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