最新漢語(yǔ)拼音教案gkh一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 范寫(xiě)，指導(dǎo)觀察：寫(xiě)的時(shí)候注意什么？(兩個(gè)字母靠近些。)(2) 學(xué)生書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)一、練習(xí)拼讀，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)習(xí)ai的拼讀：(1) 復(fù)習(xí)方法：聲母都喜歡和韻母交朋友，誰(shuí)還記得它們交朋友的口訣？(前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。)(2) 板書(shū)(出示)：dai tai nai lai ,看看韻母寶寶ai喜歡和哪些聲母交朋友？①自由練讀。誰(shuí)能用我們拼讀的口訣讀好這些音節(jié)？②指名拼讀，相機(jī)正音。③開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。2．ei ui的拼讀教學(xué)同上。3．學(xué)習(xí)音節(jié)的書(shū)寫(xiě)：(1)觀察書(shū)本：仔細(xì)看看這次咱們要書(shū)寫(xiě)的是什么？(音節(jié))寫(xiě)音節(jié)的時(shí)候要注意什么？(2)學(xué)生交流，教師范寫(xiě)。(重點(diǎn)提醒：①音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，寫(xiě)得緊湊、勻稱(chēng)；②按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)；③不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。)(3)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，還要注意提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法。二、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)生字1．觀察情景圖(出示)：看圖說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?．板書(shū)(出示)：帶拼音的句子“你栽樹(shù)，他培土，我去提水”。3．自由練讀。想想：“你”是圖中的哪個(gè)孩子？“他”指誰(shuí)？“我”是哪個(gè)孩子？4．出示生字(出示)：你、他、水。這個(gè)生字你認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？[設(shè)計(jì)意圖：在識(shí)字時(shí)激活學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)拼音和識(shí)字與生活有機(jī)地結(jié)合，互相促進(jìn)，相得益彰。關(guān)注了人文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法。]5．認(rèn)讀生字。6．教師范讀句子，提醒讀出逗號(hào)的停頓。7．學(xué)生練讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。第三課時(shí)一、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)生字1．自由讀兒歌《小白兔》(出示)。小白兔是什么樣子的？2．用鉛筆圈出紅色的音節(jié)(出示)，自由練讀。3．指名拼讀，相機(jī)正音。開(kāi)小火車(chē)、齊讀。4．出示生字(出示)：白、皮、子、在，認(rèn)讀、組詞。(提醒：“子”單念或在詞頭讀第三聲；在詞尾讀輕聲。)5．師范讀兒歌，并提示：你覺(jué)得還有哪個(gè)拼音需要提醒大家注意的？(du ba zi沒(méi)有聲調(diào)，它是輕聲音節(jié)，應(yīng)讀得輕短。)6．自由練讀兒歌。7．指名朗讀。8．熟讀兒歌?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】漢語(yǔ)拼音āi 225。i ǎi 224。iēi 233。i ěi 232。iuī u237。 uǐ u236。漢語(yǔ)拼音教案gkh 一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教案篇三知識(shí)與技能：1)學(xué)會(huì)a oe 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)，漢語(yǔ)拼音教案(北師大版)a oe。2)了解四個(gè)聲調(diào)并學(xué)會(huì)a oe在不同聲調(diào)下的讀法。3)認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格，能正確找到a oe在四線格中的書(shū)寫(xiě)位置。過(guò)程與方法：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自然地融入a oe的日常使用情境，結(jié)合自身的生活常識(shí)進(jìn)一步了解a oe的讀音、形式及書(shū)寫(xiě)格式，回憶并鞏固發(fā)音與a oe有關(guān)的漢字。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)拼音用途的簡(jiǎn)單了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及民族自豪感。(2)在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)并理解與本節(jié)相關(guān)的一些人文價(jià)值,具體包括：愛(ài)父母、尊重他人、學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)重點(diǎn)：a oe的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：四個(gè)聲調(diào)及a oe在不同聲調(diào)下的讀法。教學(xué)用具：投影儀、課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。一、導(dǎo)入：(靜思活動(dòng))同學(xué)們，很高興又和大家見(jiàn)面了。在講課之前，老師要首先和同學(xué)們一起做一個(gè)小小的活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng)完這首歌曲，然后告訴老師自己想到了什么，好嗎?(播放歌曲《我的好媽媽》，在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候自然滲透愛(ài)父母這一人文價(jià)值。如果遇到其他學(xué)生不認(rèn)真傾聽(tīng)他人回答的情況時(shí)可以進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重他人這一人文價(jià)值的滲透。)二、漢語(yǔ)拼音簡(jiǎn)介今天，我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，那么，老師首先要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：我們現(xiàn)在所使用的漢語(yǔ)拼音是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的呢?中國(guó)漢語(yǔ)拼音是什么?它包括哪些內(nèi)容呢?漢語(yǔ)拼音是用來(lái)給普通話注音的。(內(nèi)容見(jiàn)課件)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音?(請(qǐng)學(xué)生先回答，教師再做一定補(bǔ)充。)1)說(shuō)好普通話；2)打字；3)查字典4)給老外教中文…(同學(xué)們，既然漢語(yǔ)拼音有如此多的用途，那么我們是不是一定要學(xué)好它呢?我們是不是應(yīng)該為我們的
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