【文章內(nèi)容簡介】 ：e是一筆寫成的。學(xué)生書空，在本上練習(xí)。4．小結(jié)：a、e都占中格，并要占滿格。5．學(xué)生練習(xí)書寫。四、練習(xí)讀書教給兒歌：張大嘴巴：aaa攏圓嘴巴：扁扁嘴巴：eee我們認(rèn)識了單韻母a、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認(rèn)識了四線格，學(xué)會了如何在四線格中正確書寫字母。1．在家庭作業(yè)本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。2．練習(xí)朗讀短文。七、板書設(shè)計5一年級語文漢語拼音教案上冊篇七學(xué)會3個復(fù)韻母ɑoouiu，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。能正確認(rèn)讀簡單的聲母和ɑoouiu組成的音節(jié),會拼讀三拼音節(jié)。能正確認(rèn)讀ɑoouiu，在四線格中正確書寫ɑoouiu。會拼讀簡單的聲母和ɑoouiu組成的音節(jié)，會拼讀三拼音節(jié)。復(fù)習(xí)學(xué)過的單韻母和三個復(fù)韻母。看情境圖，編小故事，引出新授內(nèi)容（故事中藏著帶有ɑoouiu）。逐一學(xué)習(xí)ɑoouiu三個復(fù)韻母，要讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；會拼讀簡單的聲母和ɑoouiu組成的音節(jié),會拼讀三拼音節(jié)。在日常生活中運用ɑoouiu（你想用ɑoouiu或由它們組成的音節(jié)說什么。）通過小游戲鞏固所學(xué)的知識。韻母和音節(jié)卡片；籃子，遮布，幾樣蔬菜。一、復(fù)習(xí)檢查：（出示單韻母：ɑoeiu252。）開火車讀，指名讀。指名讀復(fù)韻母：ɑieiui，再齊讀?！苍u：復(fù)習(xí)韻母為新授內(nèi)容作鋪墊?！扯⒖辞榫硤D，編小故事，引出新授內(nèi)容。（打開課本41頁）師：小朋友們，看，這是一幅北方的冬景圖，圖上都畫了些什么？你又想到了什么？和你的同桌說說。自由觀察情境圖，和同桌交流感受。（冬天好冷，小朋友們都穿上了棉襖，但是兩個哥哥不怕冷，他們敢在冰冷的水里游泳，連海鷗都來給他們加油呢。）〔評：圖文并茂的情境圖能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生把所看到的、想到的都自由地說出來?！硯煟哼@幅圖的后面還有一個故事呢，你們想聽嗎？（師講故事）：星期六（iu）的早（ɑo）晨，毛毛（ɑo）起床后（ou）就覺得特別冷。她和姐姐推開門一看，呵，好大的雪呀!這時牛牛（iu）急匆匆地跑（ɑo）過來，說：“你們快點穿上大棉襖（ɑo），跟我來?！泵è籵）說：“干嘛去啊？”“你們就跟著來吧，一定會讓你們大開眼界的。”牛牛（iu）帶著毛毛（ɑo）和姐姐來到海邊浴場，看到兩個哥哥在冰冷的海水里游（iu）泳。哇，他們好勇敢呀！一點兒也不怕冷。牛牛（iu）、毛毛（ɑo）和姐姐趕緊給他們加油（iu）。這時海鷗（ou）也來為他們加油（iu）了。小朋友們聽到了嗎，他們說些了什么？（讓學(xué)生自由說出他們的想法和感受。）師：圖上的這3個就是我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母：ɑoouiu?！苍u：用講故事的形式引出新授內(nèi)容，順應(yīng)了小孩子愛聽故事的特點，并在故事中藏著帶有ɑoouiu的音節(jié)，學(xué)生不知不覺就接觸到了所學(xué)的新知識?！橙?、教學(xué)復(fù)韻母ɑoouiu。（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑo。小朋友們還記得嗎，剛才牛牛叫毛毛和姐姐穿上什么衣服呀？（大棉襖）小朋友們記性真好。看，這就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母：ɑo。老師再讀兩次，小朋友們注意聽音，還要注意看老師的口型。（師范讀，指導(dǎo)發(fā)音，生跟著讀，同桌互相檢查口型。）（生個別讀，正音，再齊讀。）〔評：由故事很自然地過渡到新授的內(nèi)容，在教學(xué)時很注重學(xué)生個體發(fā)音的指導(dǎo)?！常◣煶鍪荆酣225。oǎo224。o）誰來讀ɑo的四聲？（生個別讀，正音，再齊讀。）你們想用ɑo來說什么呢？（棉襖、毛毛穿棉襖、奧運會……）〔評：教學(xué)時讓學(xué)生用ɑo來說話，把拼音運用到生活中，增加了學(xué)生的39。印象，也能學(xué)以致用。〕請小朋友們觀察ɑo在四線格中的位置，跟同桌說一說。（師范寫，生描紅。）（師出示:mɑo→mɑo）誰會讀這個音節(jié)？（生個別讀，正音，齊讀；再讀mɑo的四聲。）（師出示:xiɑo→xiɑo）哪個能干的小朋友會讀這個帶有小i的三拼音呢？（生個別讀，正音，齊讀；再讀xiɑo的四聲。）〔評：加強了音節(jié)拼讀的教學(xué)?！常ǘW(xué)習(xí)復(fù)韻母ou。師：小朋友們真能干，給自己加加油吧。剛才海鷗給哥哥們加油了，我們也請海鷗來給我們加加油怎么樣？〔評：這時學(xué)生的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了無意注意，老師很巧妙的利用海鷗來為小朋友們加油，學(xué)生的興致又被很快地調(diào)動起來了?！痴埧矗@就是海鷗的ou。老師再讀兩次，小朋友們注意聽音，還要注意看老師的口型有什么變化。（師范讀，指導(dǎo)發(fā)音，生跟著讀，說說口型的變化，同桌互相檢查口型。）（生個別讀，正音，再齊讀。）（師出示：ōu243。uǒuu）誰來讀ou的四聲？（生個別讀，正音，再齊讀。）你有什么辦法記住ou呢？（海鷗，海鷗ououou……）請小朋友們觀察ou在四線格中的位置，跟同桌說一說。（師范寫，生描紅。）（師出示:zou→zou）誰會讀這個音節(jié)？（生個別讀，正音，齊讀；再讀zou的四聲。）（師出示:zhou→zhou）誰又會讀這個音節(jié)？（生個別讀，指導(dǎo)區(qū)別平舌音和翹舌音，齊讀,小組比賽讀；再讀zhou的四聲。）你們想用zou或者zhou說些什么？（走路、柳州……）〔評：在教學(xué)時老師有意把平舌音節(jié)和翹舌音節(jié)放到一起讓學(xué)生區(qū)別，在實踐中區(qū)別和運用平舌音節(jié)和翹舌音節(jié)?！常ㄈW(xué)習(xí)復(fù)韻母iu。海鷗為什么來給哥哥們加油呢？（哥哥們不怕冷，他們敢在冰冷的水里游泳。）請看，這就是iu。老師再讀兩次，小朋友們注意聽音，還要注意看老師的口型有什么變化。（師范讀，指導(dǎo)發(fā)音，生跟著讀，說說口型的變化，同桌互相檢查口型。）（生個別讀，正音，再齊讀。）（師出示：iūiiǔi249。）誰來讀iu的四聲？（生個別讀，正音，再齊讀。）你有什么辦法記住iu呢？（哥哥游泳iuiuiu、加油加油iuiuiu……）請小朋友們觀察iu在四線格中的位置，跟同桌說一說。（師范寫，生描紅。）（師出示:liu→liu和niu→niu）誰會讀這兩個音節(jié)？（生個別讀，正音，指導(dǎo)區(qū)別聲母l和n,齊讀；再讀liu和niu的四聲。）你們想用liu或者niu說些什么？（柳樹、柳州、牛牛、小?！苍u：區(qū)別鼻音“n”和邊音“l(fā)”對很多人來說都是比較困難的，教學(xué)時老師也注重這兩個聲母在音節(jié)中的指導(dǎo)?！乘?、拼音游戲。師：今天中午老師要給家人做一頓豐盛的午餐。小朋友們猜猜看，老師的籃子里都買了什么？如果你們猜猜對了，老師可以請你們到家里來做客的喲！老師這里有一些小提示，你們可以拼一拼，讀一讀。（師出示:c224。ihuāǒujiǔc224。iy243。uc224。il224。jiāo）生自由拼讀詞語，拼對了就說一說你見過它們嗎？再說說它們分別是什么樣子的？說對了老師就拿出相應(yīng)的物品。然后再反過來，老師拿出什么物品生就拼讀對應(yīng)的詞語。這些蔬菜中你最喜歡吃什么？或是不喜歡吃什么？它的味道怎么樣？〔評：教師設(shè)計了與拼音教學(xué)有關(guān)的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)。游戲是學(xué)生最感興趣的活動，通過游戲讓復(fù)習(xí)在輕松愉快的氛圍中進行，學(xué)生在不知不覺中鞏固了拼音知識，還進行了說話的訓(xùn)練?！澄?、：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個新的復(fù)韻母：ɑoouiu，大家一起來讀一讀?！部傇u：由于漢語拼音是一些抽象的表音符號，初入學(xué)的六、七歲兒童心理過程帶有明顯的具體形象性和無意性，認(rèn)識活動主要依賴感覺、知覺和表象，教學(xué)時教師充分利用生動活潑的教學(xué)插圖，編小故事以引出新授內(nèi)容，適合孩子年齡特點，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。注重漢語拼音的拼讀訓(xùn)練，對易拼錯的音節(jié)進行特別指導(dǎo)。把拼音運用到生活中，增加了學(xué)生的印象，學(xué)以致用。教師設(shè)計了與拼音教學(xué)有關(guān)的游戲，讓復(fù)習(xí)在輕松愉快的氛圍中進行，也較好地體現(xiàn)了愉快教學(xué)的主旨?！骋荒昙壵Z文漢語拼音教案上冊篇八、指韻母、說聲調(diào)。xiě xi232。 xuě xu233。 ěr。出示拼音卡片ie、e、252。e、ue、er，指生找出整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀。tiě ni232。 xuě u233。 ěr：，你有什么發(fā)現(xiàn)？、q、x與252。e相拼時252。上兩點的省略規(guī)則，教師再次強調(diào)。，并在小組內(nèi)進行糾音、正音。，開火車讀，達到熟練拼讀。、n252。e、ue、que、xue的四聲。(指名讀、開火車快讀、男女生競賽讀)，？分別是什么樣子的？(出示教材圖片)的音節(jié)，你能用這些詞語各說一句話嗎？232。 s232。 xuě huā夜 色 雪 花：雪。這個生字你認(rèn)識嗎？你在哪里見過？你是怎樣把它記住的？預(yù)設(shè)：“雪”：雨點落到倒山上。，給這個生字找找朋友。《月兒彎彎》。，請學(xué)生獨立進行拼讀。(范讀、指名讀、開火車讀、齊讀)？做拼讀小老師。出示兒歌：u232。 233。r 5一年級語文漢語拼音教案上冊篇九9 ɑi ei ui本課有 6 部分內(nèi)容。第一部分是 3 個復(fù)韻母，配有一幅孩子們聽奶奶講故事的情境圖。放學(xué)了，孩子們一 個挨著一個，圍坐在一位白頭發(fā)、戴眼鏡的老奶奶身邊，聽奶奶講故事。小圓桌上放著一 杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示 ɑi 的音，“杯、圍”提示 ei 的音，“水”提示 ui 的音。第二部分是復(fù)韻母 ɑi、ei、ui 的四聲。第三部分是聲母與 ɑi、ei、ui 的拼讀，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。 第四部分是詞語，配有一幅情境圖。奶奶帶著小孫女愉快地玩耍，小女孩正快步奔向奶奶。圖的右邊是兩個帶拼音的詞語“妹妹、奶奶”，提示了圖中的人物關(guān)系，其中“妹、 奶”是本課要認(rèn)的生字。第五部分是兒歌《小白兔》。其中 b225。i、wěi、zuǐ、z224。i 是本課新學(xué)的音節(jié)，“白、皮” 是本課要認(rèn)的生字。第六部分是本課要求會認(rèn)的生字“妹、奶、白、皮”以及要求書寫的音節(jié)詞“p225。i du236?！?。1. 正確認(rèn)讀復(fù)韻母 ɑi、ei、ui 和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2. 正確拼讀聲母和 ɑi、ei、ui 組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。能在四線格中正 確書寫音節(jié)詞“p225。i du236?！?。3. 借助拼音，正確認(rèn)讀“妹妹、奶奶”2 個詞語；正確朗讀兒歌《小白兔》。4. 認(rèn)識“妹、奶、白、皮”4 個生字。【教學(xué)重點】 復(fù)韻母 ɑi、ei、ui 的正確認(rèn)讀；聲母和 ɑi、ei、ui 組成音節(jié)的正確拼讀。 【教學(xué)難點】 了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。一、復(fù)韻母教學(xué)1. 讀準(zhǔn)音。 情境圖中隱含著復(fù)韻母的讀音，復(fù)韻母讀音的教學(xué)要充分利用情境圖。要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，讓學(xué)生用完整的句子說說圖中有什么。在學(xué)生說到“挨、奶、白、戴、杯、 水、圍”等讀音的時候，相機出示 ɑi、ei、ui。圖中還有很多細(xì)節(jié)可以提示本課復(fù)韻母的讀 音，如，圖中有 3 個女“孩”、3 個男“孩”，他們都是“黑”色的頭發(fā)，有的“背”著書 包，有的穿著“灰”色的衣服，圖中小男孩的