【文章內(nèi)容簡介】 認字，然后上來把你認識的生字蘋果摘下來。比一比誰摘的蘋果最最多。三、小結(jié)。小學一年級拼音教案篇七以學生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對剛剛進入小學一年級的小朋友來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中，小朋友容易出現(xiàn)一些不利于學習的現(xiàn)象，如：容易疲勞，注意力容易分散，坐不安定，做小動作甚至厭學。如教師不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學習漢語拼音失去興趣，所以要在漢語拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法一年級拼音教學計劃工作計劃。觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師，熱愛學習，遵守紀律，團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書，寫字習慣。學會6個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。知道單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。學會8個復(fù)韻母和特殊韻母er以及5個前鼻韻母、4個后鼻韻母，會帶調(diào)拼讀，會在四線三格中拼寫。學會16個整體認讀音節(jié)，會讀他們的四聲。在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！采取多種方法，激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣，使學生有主動學習漢語拼音的愿望。創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在玩中學，比中學。引領(lǐng)孩子們在自主學習、合作交流、積極探究中走進語文學習，掌握學習漢語拼音的方法。激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自己發(fā)現(xiàn)學習漢語拼音的規(guī)律，總結(jié)學習方法。小學一年級拼音教案篇八一、復(fù)習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。關(guān)于拼音，我們復(fù)習的形式可以有：1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。4）看圖把音節(jié)補充完整。5）給音節(jié)標聲調(diào)。6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。7）看圖選擇正確的音節(jié)。8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、復(fù)習大小寫字母表。出示字母表，認讀?！罢遗笥选庇螒?，找出相對應(yīng)的大小寫字母。嘗試背誦字母表。三、復(fù)習音序查字法。復(fù)習音序查字法的步驟。復(fù)習“音序”出示部分生字，使用方法進行實踐。小學一年級拼音教案篇九學會z、c、s三個聲母，認清形、讀準音。學會zi、ci、si三個整體認讀音節(jié)及四聲。能在四線格里正確書寫新學的聲母。正確流利地朗讀兒歌。激發(fā)學習漢語拼音的興趣，養(yǎng)成認真觀察、自主、合作學習的習慣。教學重點：學會z、c、s三個聲母。教學難點：掌握zi、ci、si三個整體認讀及四聲，并與z、c、s區(qū)分。幻燈片。圖片。一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習激趣。福娃晶晶提出要求，復(fù)習學過的聲母、韻母。生齊讀、個別讀。二、初步感知兒歌。由福娃晶晶引出兒歌《過橋》。師讀。生跟讀。遇到不認識的字，可以做上記號，生自讀。引出課題z、c、。三、認讀聲母z、c、s。(一)學習聲母z、c、s讀準音，認清形。學習z。(1)貼圖畫，敘述圖畫內(nèi)容。(2)出示聲母z，講解發(fā)音的方法，識記方法。(3)指名讀，糾正發(fā)音。(4)男女生讀，齊讀。學習c。(1)貼圖畫，引出c。(2)師范讀，生跟讀。(3)學生練讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。(4)識記c。學習s。出示圖片，讓學生自己學學。四、變魔術(shù)。我們已經(jīng)認識了拼音寶寶，看看大家學得如此認真，老師表演個魔術(shù)來獎勵大家吧!老師用這根繩子變出了什么?同桌玩一玩變魔術(shù)的游戲。五、學習整體認讀音節(jié)zi。(一)過渡：你們知道嗎?今天z、c、s也把它們的伙伴帶來了，讓我們也來和它們交個朋友吧!出示音節(jié)zi，講解。聽老師發(fā)音，看看他和z有什么不同。帶讀，指名讀，齊讀。聽聲辨音。(二)教學ci、si。出示ci、si，試讀。指名說、讀，小老師帶讀。(三)教學zi、ci、si。出示ci的四聲，還認識它們嗎?(指名讀，開火車讀，跳讀)。出示zi、si的39。四聲，它們的四聲你們自己能讀好嗎?打開書，指著書上的四聲相互讀讀看，老師巡視。指名讀，男女生比賽讀。請同學們使出音節(jié)卡片互相考考對方，看你的小伙伴都讀好了嗎?游戲檢查。六、練習拼讀，再讀兒歌。試讀。指讀。齊讀。七、小結(jié)。小學一年級拼音教案篇十（一）教師出示a的掛圖，讓學生進行觀察，然后提出下面的問題請學生回答。問：圖上畫了誰？他們在做什么？醫(yī)生給小女孩檢查嗓子，小女孩會發(fā)出什么聲音呢？（借啊的音，學習字母a的讀音）。講：這個“啊”字的讀音就是字母a的音，發(fā)音時要把嘴張開張大發(fā)a的音（舌頭不動）。教師范讀a。學生學讀a。（二）教師指導(dǎo)學生細致地觀察小女孩的頭形和頭后梳著的小辮子，以配合字母a的形進行教學。問：圖上小女孩的頭是什么形狀的？她頭后邊梳著什么樣的小辮子？比較一下“a”和這些圖形哪里很像呢？教兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。（三）認識漢語拼音本的四線三格指導(dǎo)寫字母。二、學習字母o。（一）教師出示o的掛圖，學生觀察后提問。問：圖上畫的是什么？