20xx年漢語(yǔ)拼音教案aoe漢語(yǔ)拼音教案人教版通用(編輯修改稿)
2025-08-11 05:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 e 漢語(yǔ)拼音教案人教版篇二１、內(nèi)容分析：本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)前鼻韻母的音、形、拼讀及書(shū)寫(xiě)。其前鼻韻母的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教材借助學(xué)生熟悉的事物揭示拼音的讀音，鞏固音節(jié)，學(xué)習(xí)韻文中滲透的量詞的使用方法，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。２、設(shè)計(jì)思路：《課標(biāo)》要求漢語(yǔ)拼音教學(xué)要以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，盡可能有趣味性，要與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)中應(yīng)充分利用教材資源，通過(guò)故事創(chuàng)設(shè)情境作為切入口，通過(guò)編小故事、看動(dòng)畫(huà)課件、編兒歌、組詞、說(shuō)句子、做游戲等，克服漢語(yǔ)拼音教學(xué)機(jī)械重復(fù)、枯燥無(wú)味的毛病，努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。讓學(xué)生在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩的過(guò)程中獲得新知。前期準(zhǔn)備：拼音卡片及相關(guān)圖片?！冀虒W(xué)目標(biāo)１、學(xué)會(huì)前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。２、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。上兩點(diǎn)省略規(guī)則?！冀虒W(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)整節(jié)課教學(xué)，都是從拼音教學(xué)的規(guī)律和一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持趣味性與知識(shí)性相結(jié)合的原則，積極利用教材資源，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，努力創(chuàng)設(shè)情境，積極營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)形成積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。１、渲染情境，激發(fā)興趣：開(kāi)課時(shí)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激起學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)極易兒童情趣的語(yǔ)言：在拼音王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多拼音朋友，它們可想念你們了，快來(lái)和它們打個(gè)招呼吧！這樣的設(shè)計(jì)取代過(guò)去單調(diào)枯燥的看卡片讀拼音的陳舊方式，巧妙復(fù)習(xí)，自然引入。２、適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)前鼻韻母掌握有一定的`難度，最不容易發(fā)好前鼻尾音，教學(xué)過(guò)程中，要適時(shí)發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，示范指導(dǎo)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言，盡量克服拼音教學(xué)的枯燥性，提高教學(xué)效率。３、開(kāi)發(fā)資源，提高情趣：故事、動(dòng)畫(huà)對(duì)低年級(jí)學(xué)生，具有極大的吸引力。教學(xué)中可根據(jù)教材中提供的插圖，把它們編成生動(dòng)活潑的小故事，制做情景圖片或掛圖。通過(guò)教師的講述或演示，讓兒童在傾聽(tīng)和觀
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1