【文章內(nèi)容簡介】 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，漢語拼音9。能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。認(rèn)識7個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會誦讀兒歌。重點(diǎn)：ai ei ui的發(fā)音，認(rèn)字，聲母與ai ei ui組成音節(jié)的拼讀。難點(diǎn)：ai ei ui與聲母組成的音節(jié)的拼讀。3課時第一課時（總第33課時）一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課導(dǎo)入 ：小朋友們，在第一二課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了幾個單韻母娃娃，大家還記得嗎？來，跟他們打個招呼。（開火車卡片抽讀單韻母。）講述：這6個單韻母娃娃的作用可大了，了今天我們先來認(rèn)識三個由它們組成的新韻母，叫復(fù)韻母。二、圖文結(jié)合，自主學(xué)習(xí)出示圖畫：大家看，圖上畫著什么？同學(xué)們，站起來和你們的同桌比一比，看看誰高誰矮。對，ai就是我們要學(xué)的第一個復(fù)韻母，由a與i組成。指導(dǎo)學(xué)生讀ai：a—i—ai。(先張大嘴發(fā)a 的音，口形由大到小很快滑向i ，a讀得重， i讀得輕，中間氣不斷，一口讀成ai。)范讀，同桌對讀，開火車練習(xí)讀音。啟發(fā)學(xué)生：怎樣才能記住ai？請學(xué)生練習(xí)讀ai的四聲。引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法，觀察圖——教發(fā)音——多種形式的讀——記形——練習(xí)四聲，教學(xué)ei ui.指導(dǎo)學(xué)生書寫，強(qiáng)調(diào)字母之間應(yīng)靠緊一點(diǎn)。第二課時（總第34課時）一、復(fù)習(xí)舊知，指導(dǎo)拼讀。出示卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。誰能讀出不同來，小學(xué)一年級語文教案《漢語拼音9》。（比賽認(rèn)讀ai ei ui的四聲）非常正確！看，老師給ai找了個朋友b—225。i—b225。i，聲母是誰？韻母呢？對呀，ai可喜歡小朋友幫找新朋友了，快來幫幫它。請學(xué)生讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)，指名讀，齊讀，開火車讀。指導(dǎo)學(xué)生用同上的方法學(xué)習(xí)ei ui與聲母的相拼，小組合作拼讀，小組長指，成員拼讀。評選“最佳合作小組”。其他小組評議。二、創(chuàng)設(shè)情景，讀準(zhǔn)音調(diào)做開門動作，問：老師在做什么？ki m233。n放學(xué)了，我們要做什么？hu237。 ji指導(dǎo)并朗讀以上三組詞。（自由讀，抽讀，同桌互讀，齊讀。）指導(dǎo)抄寫音節(jié)，提示聲母和韻母挨近些，標(biāo)好聲調(diào)。第三課時(總第35課時)一、復(fù)習(xí)舊知，拼讀音節(jié)。比賽拼讀音節(jié)。二、合作識字，朗讀短文。剛才的學(xué)習(xí)中，小朋友們表現(xiàn)得非常好，我是獎勵大家，講個故事聽，好不好?(聽教師講故事，森林里的選美比賽)在大森林里，住著一只小白兔，誰來告訴老師，這只兔子是什么顏色的.?對，白——b225。i，就是我們剛交的朋友，誰來讀一讀？“小白兔，耳朵長長的，尾巴小小的，三瓣小嘴一動一動的，好像它在笑呢”，大家仔細(xì)看一看，兒歌中還有哪些和“白”字一樣紅色的音節(jié)，自己讀一讀。比一比，誰拼讀得好。提問：誰來讀讀兒歌？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些生字娃娃“白、皮、子、在”。提問：你是怎么認(rèn)識它們的？我們書上還有一幅圖呢，快去看看吧。還給這幅圖配了一句話，誰來試著讀。1請小朋友們自由地練讀。檢查讀句情況。（抽讀、齊讀）1提問：還有三個調(diào)皮的娃娃躲起來了，“你、他、水”誰認(rèn)識它們？（指認(rèn)、教認(rèn)）漢語拼音教案篇六學(xué)會“足”“走”“左”、“右”4個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫，漢語拼音識字聽話說話19。初步學(xué)會分辨左和右。懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動，鍛煉身體。一課時學(xué)會“足”“走”2個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。一、復(fù)習(xí)檢查。指名用卡片認(rèn)讀音節(jié)：z、zǒu、zuǒ、y242。u。用卡片“開火車”認(rèn)讀熟字：大、土、口。二、看圖說話，學(xué)習(xí)字詞。學(xué)習(xí)“足”。（1）圖上兩個小朋友在干什么？（兩個小朋友在踢足球）。（2）出示音節(jié)z（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）講解字義。足：就是“腳”，“足球”就是用腳踢的球。（4）分析、識記字形。足：先寫一個“口”，下面有四畫，先寫豎和短橫，再寫一個小“人”，“人”的一捺要長些。學(xué)習(xí)“走”。（1）圖上的小朋友在干什么？（這個小朋友在往前走）。誰來走一走給大家看？（走時應(yīng)挺胸、肩平、不搖來晃去。）（2）出示音節(jié)zǒu（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）分析、識記字形。出示生字“走”，說說怎樣記?。繌纳系较?，上面是“土”字，下面是“ ”，先寫豎和短橫，一豎和“土”字的一豎對齊，再寫一個小“人”，“人”的一捺要長些。（4）練習(xí)書空。數(shù)一數(shù)“走”一共幾筆？三、鞏固字詞。看拼音擺識字卡片，讓音節(jié)與漢字對上號。形近字區(qū)別。走——足漢語拼音教案篇七在遙遠(yuǎn)的地方有一個美麗的拼音王國，那里景色優(yōu)美，山清水秀，動物和拼音寶寶們都快樂地生活在一起。老師手里有三位拼音寶寶，你們還認(rèn)識它們嗎？開火車抽讀！1．抽讀字母卡片。2．聽寫a o e 。3．說說這三個字母叫什么。過渡：同學(xué)們真了不起，就幾天功夫就和a o e交上了朋友，今天我們繼續(xù)到拼音王國去尋找好朋友，好嗎？1．指導(dǎo)看情境圖，說說圖上畫的是什么地方？畫了哪些小動物？它們在干什么？2．教學(xué)語境歌，出示i u 252。：小螞蟻，要過河，烏龜伯伯他馱，魚兒見了樂呵呵。今天我們就來學(xué)習(xí)這三個單韻母，看你們誰先和它們交上好朋友。1．教學(xué)i。（1）讀音。出示螞蟻圖，告訴學(xué)生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是i的讀音。教師范讀三遍。然后講述發(fā)音方法。教學(xué)順口溜：牙齒對齊iii。學(xué)生個別讀、開火車讀。（一只螞蟻iii，牙齒對齊iii）（2）i的書寫?？垂P順圖，說說先寫什么，再寫什么。教師范寫一遍，學(xué)生跟著書空。（3）在書上描紅兩遍。（4）描完紅后在課堂本上工工整整寫兩個。2．教學(xué)u。教學(xué)方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相似。順口溜：嘴巴突出uuu。能編幾個口訣記住它嗎？（烏龜伯伯uuu，嘴巴突起uuu）3．教學(xué) 252。教學(xué)方法同上。讀音與“小魚”的“魚”相似，把第二聲變成第一聲。順口溜：嘴巴翹起 252。 252。 252。誰來編個兒歌記住它？（一條小魚 252。 252。 252。，嘴巴又突又圓）漢語拼音教案篇八１、學(xué)會 i、u、252。 ３個單韻母和 y、w ２個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。２、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu。３、掌握 i、u、252。、yi、wu、yu 的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。１、i、u、252。 的發(fā)音方法和帶調(diào)讀韻母是本課教學(xué)的重點(diǎn)。２、讀好帶調(diào)韻母的第二聲和第三聲是難點(diǎn)。課件、拼音卡片。一、復(fù)習(xí)引入孩子們喜歡猜謎語嗎？猜猜看：（