20xx年二等分大班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)加法大班數(shù)學(xué)教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 02:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （二）穿玩具，感知各種規(guī)律集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。（三）運(yùn)用規(guī)律排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。二等分大班數(shù)學(xué)教案 5以內(nèi)加法大班數(shù)學(xué)教案篇四活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本學(xué)期，大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，針對(duì)孩子們形象思維占主導(dǎo)地位的情況，我將數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)融入故事、圖片、游戲等活動(dòng)中，希望孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺地完成教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法算式，加深認(rèn)識(shí)加減法間的關(guān)系。通過多種形式的練習(xí)，使幼兒能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法，提高計(jì)算能力。 逐步培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思考能力，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力及合作交流能力等。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：是使學(xué)生自主學(xué)會(huì)10的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題活動(dòng)準(zhǔn)備背景圖一幅小鴨子、小魚、蘋果、小花等卡片若干活動(dòng)過程一、導(dǎo)入游戲：教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，引入話題師：剛才我們變了很多小動(dòng)物出來(lái)，今天小動(dòng)物們都來(lái)森林里玩了，看，哪些小動(dòng)物來(lái)了 …教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖內(nèi)容二、教師出示背景圖引導(dǎo)幼兒看圖回答問題池塘里先游來(lái)了5只小鴨子，又來(lái)了2只小鴨子，現(xiàn)在，池塘里一共有幾只小鴨子？啟發(fā)幼兒說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。提問：如果池塘里先游來(lái)2只小鴨子，后游來(lái)5只小鴨子，應(yīng)該怎樣說(shuō)出算式？請(qǐng)幼兒說(shuō)出相關(guān)的算式三、教師創(chuàng)設(shè)情境并提問師：池塘里的7只小鴨子有2只玩累了，先回家了，現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨子了？指定幼兒回答并說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？請(qǐng)幼兒口頭說(shuō)出算式。老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。四、以相同方式請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出相關(guān)算式師：天空中有6只小鳥，又飛來(lái)了兩只，一共有幾只了？請(qǐng)幼兒討論并回答。師：大樹上有10個(gè)蘋果，被小鳥捉走了兩個(gè)，還剩幾個(gè)？以相同方式請(qǐng)部分幼兒說(shuō)出算式五、活動(dòng)結(jié)束：游戲——郵遞員請(qǐng)幼兒以“送信”的方式大聲說(shuō)出信封上的數(shù)學(xué)算式，讓幼兒在快樂的游戲中鞏固10以內(nèi)的加減法。二等分大班數(shù)學(xué)教案 5以內(nèi)加法大班數(shù)學(xué)教案篇五（一）活動(dòng)目標(biāo)：嘗試歸納出一組圖形12個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論。聽懂操作要求，并按要求操作。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標(biāo)記、(三)活動(dòng)過程：彩色圖形來(lái)了……(1)以游戲情境引起幼兒的興趣。今天有許多彩色圖形要去游樂場(chǎng)玩游戲，瞧，它們來(lái)了……(2)出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的形狀、顏色、大小特征。（3）出示顏色、形狀、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。彩色圖形找朋友。（1）教師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)它們的共同特性。彩色圖形要找朋友一起去游樂場(chǎng)。看，它們找到朋友了。它們什么地方一樣，成為朋友呢？(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個(gè)方面找它們的共同特征。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找出標(biāo)記并放在參考圖上。（4）師幼進(jìn)行檢驗(yàn)討論。（
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