幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：等分物體(二等分)(編輯修改稿)
2024-10-21 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二等分方法、圓形有一種方法、長方形紙有三種方法，（正方形對邊折分出兩個(gè)相等的長方形、對角線折分出兩個(gè)一樣的三角形；長方形短邊、長邊對邊折，對角折；三角形中間對折）4．驗(yàn)證二等分，討論物體整體與部份的關(guān)系。師：怎么才能讓別人相信你分出的每個(gè)圖形是一樣大的呢？ 幼：把兩片放在一起比一比師：小朋友們真聰明，剛才都開動(dòng)小腦筋，用各種方法把幾種圖形分成了兩個(gè)一樣大小的兩份，那分出的每一份是原來的多少呢？分出來的兩份合起來會(huì)怎么樣？（教具演示）幼：分出的每一份是原來的一半，分出來的兩份合起來會(huì)變成原來的圖開 小結(jié)：我們把沒有被分開的物體或圖形叫整體，被分成的兩個(gè)相同大小的叫部分，整體比部份大，部份比整體小。5．游戲“看誰說得對”（鞏固練習(xí)）看圖形說說它是不是二等分？比一比誰說得又對又快？ 6．活動(dòng)延伸今天我們一起學(xué)習(xí)了“二等分”在我們生活中還有很多東西都是可以二等分的，現(xiàn)在我們一起到外面找一找，還有哪些東西可以二等分呢，找到以后告訴老師怎么分好嗎？第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課：二等分一、活動(dòng)目標(biāo)：通過嘗試性的操作和判斷，學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關(guān)系。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：：綢帶，紙（圓行，正方形，長方形），等分練習(xí)紙。：筆,剪刀,直尺。三、活動(dòng)過程：（一）講解演示1.“小朋友，今天老師的頭發(fā)有什么變化嗎？（扎兩個(gè)辮子）我還要給兩條小辮扎上漂亮的綢帶，現(xiàn)在只有一根綢帶，怎么辦才能扎兩根小辮呢？”，等充分表達(dá)意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。＊次環(huán)節(jié)以形象直觀的具體事物――綢帶為材料，吸引了幼兒的注意力；并提出問題，讓幼兒開動(dòng)腦筋，幫助分綢帶。通過把操作的過程與結(jié)果展現(xiàn)給幼兒，使幼兒初步認(rèn)識(shí)“二等分”這一概念。（二）操作探索操作一：，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)等觀察。：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義?！霸鯓幼寗e人相信你的兩份紙是一樣大的呢？”（疊在一起比較）“這兒有個(gè)好聽的詞，叫“重疊””。學(xué)習(xí)詞：“重疊”。（1）請幼兒把剪開后的兩部分與原來的材料作比較，看它們有什么不同。比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大？哪個(gè)??？（2）總結(jié)：二個(gè)部分合起來是原來的一份。＊此環(huán)節(jié)讓幼兒開動(dòng)腦筋想出對折的折法來二等分圓形，得到一樣大小的兩份，然后通過驗(yàn)證來證實(shí)二等分和理解整體和部分的關(guān)系，充分感知二等分的實(shí)際含義。操作二：，長方形材料，考慮有沒有其它對折的辦法來二等分正方形、長方形。，教師觀察指導(dǎo)。：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。＊此環(huán)節(jié)提供正方形和長方形的紙，讓幼兒操
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