【文章內(nèi)容簡介】 向右都能滾動。教師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動，小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的，能往各個(gè)方向滾動的，這樣的形狀叫球體。?請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀?，三個(gè)圖例中，找找哪個(gè)是球體，為什么?。幼兒園大班健康領(lǐng)域教案 幼兒園大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)篇七活動目標(biāo):感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂?；顒訙?zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、課件、小水桶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。活動過程:一、聽音樂進(jìn)教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點(diǎn)幼兒聽《草原小牧民》律動進(jìn)教室。蒙古騎馬、擠奶動作練習(xí)。二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂(一)幼兒欣賞音樂。師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個(gè)民族的音樂，你有什么感覺，好像看到了什么?幼兒。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情。(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時(shí)感受音樂的快慢變化?，F(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時(shí)候你在做什么，慢的時(shí)候你在做什么?分段欣賞音樂：(1)快的時(shí)候做什么動作，請個(gè)別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。(2)跟著快的音樂做一做動作。(3)慢的時(shí)候做什么動作，請個(gè)別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。(4)跟著慢的音樂做一做動作。四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。師：剛才小朋友的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來做個(gè)蒙古小牧民，一起來編個(gè)舞蹈，可以加上簡單的隊(duì)形變換，注意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。教師鼓勵(lì)幼兒合作，并簡單介紹道具。幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒自由展示幼兒集體聽音樂自由展示。幼兒分組自愿展示幼兒園大班健康領(lǐng)域教案 幼兒園大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)篇八《我要感謝你》活動目標(biāo)(1)用真摯的語言表達(dá)對他人的謝意，發(fā)展語言表達(dá)能力。(2)理解身邊曾為自己默默奉獻(xiàn)的人，把他們銘記在心?；顒訙?zhǔn)備人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動中的客人。材料準(zhǔn)備：課件(展示幼兒園為小朋友服務(wù)的工作人員)活動過程師：時(shí)間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學(xué)。很多小朋友都不愿意離開這里，因?yàn)檫@里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了，舍不得離開。提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么?師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢?(1)請個(gè)別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。(2)啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵(lì)幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時(shí)做出回應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)感謝他人的快樂)(4)請客人說一句祝福的話之后，親切道別。師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧!幼兒園大班健康領(lǐng)域教案 幼兒園大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)篇九活動目標(biāo)教育幼兒遇事不要緊張。培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。相關(guān)vcd一盤。消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干?；顒舆^程(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。(二)出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么?火災(zāi)會帶來什么后果?消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)(三)著火了，怎么辦?火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)(四)模擬打火警電話。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號碼。引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。(五)預(yù)防火災(zāi)。出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹。活動反思因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。幼兒園大班健康領(lǐng)域教案 幼兒園大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)篇十活動目標(biāo)：了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備：泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。垃圾桶若干活動過程：一、課前談話，謎語導(dǎo)入吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?說一說處理的辦法。評一評誰的方法好。三、啟發(fā)幼兒思考泡泡糖的問題。生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí)，有什么想法?四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟?五、尋找泡泡糖紙上的秘密。請幼兒找到糖紙上如何丟泡泡糖的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。六、結(jié)合《社會》第2425頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。判斷：誰都做法對?啟發(fā)幼兒完成大紅花兒屬于誰活動。幼兒園大班健康領(lǐng)域教案 幼兒園大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)篇十一教學(xué)目標(biāo)：，提高身體動作的連貫性和敏捷性。教學(xué)準(zhǔn)備：貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動導(dǎo)入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來玩游戲好嗎?《聽音樂：做熱身運(yùn)動》二、學(xué)習(xí)折身跑的技能，并請個(gè)別幼兒表演師：小朋友，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎?(看過)，動畫片里貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什么沒有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰來學(xué)一下小老鼠是怎樣跑的?(個(gè)別幼兒示范)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒回答并示范)好，我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能師：用什么辦法才能跑的快?(幼兒回答)師：(教師邊說動作要領(lǐng)邊示范)小老鼠的這種跑本領(lǐng)叫折身跑，在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時(shí)要放慢速度，兩腳不動原地快速轉(zhuǎn)身，然后快速跑。我們按照剛才老師說的辦法再來試一試!在跑的過程中要注意安全，學(xué)會躲閃、避免撞在一起。師小結(jié)：聽信號快速跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑，在跑的過程中要學(xué)會躲閃，避免碰撞。，感受與同伴一起游戲的樂趣師：小朋友，剛才老師得到一個(gè)消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它非常著急，想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶，為了安全我們先讓兩個(gè)寶寶到前面去探探路，看有沒有貓那里蹲著，如果如果發(fā)現(xiàn)貓，我們就趕快折身跑回來，不要讓貓捉到(這時(shí)“貓”適時(shí)出現(xiàn)，幼兒快速返回，貓又睡著了)我們再找兩個(gè)寶寶去探探路(貓醒來，幼兒返回，貓又睡)師：原來這時(shí)一只愛睡覺的懶貓，咱們快商量一下該怎么辦?(幼兒發(fā)表意見)好，我們現(xiàn)在一起去救鼠寶寶，在救的時(shí)候一人一次只能救一個(gè)寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回，千萬不要讓貓捉住。(幼兒游戲)