最新幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案方案幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分：觀看視頻，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)，激發(fā)幼兒游戲興趣。播放非牛頓流體的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并猜想：你覺得這是什么？二、基本部分：幼兒分組探究活動(dòng)材料，摸一摸，聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，了解實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)。（非牛頓流體），引導(dǎo)幼兒觀察粘液（非牛頓流體）的神奇現(xiàn)象。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？，教師小結(jié)。小結(jié)：對(duì)它沒有用力的時(shí)候它就是液體狀態(tài)，但是當(dāng)你對(duì)它用力的時(shí)候，它會(huì)變成固體狀態(tài)一樣堅(jiān)硬。三、游戲：在游戲中探索傳遞粘液的方法，體驗(yàn)粘液（非牛頓流體）的現(xiàn)象。，大膽探索非牛頓流體的特點(diǎn)。游戲規(guī)則：（1）四人一組，請(qǐng)小組之間商量進(jìn)行接力傳遞的方法(1分鐘)。（2）采用接力的方式運(yùn)送粘液（非牛頓流體），每個(gè)人在傳遞過(guò)程中盡可能不讓粘液流失，將粘液運(yùn)送到對(duì)應(yīng)量筒中。（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比哪一組往量杯里運(yùn)送的黏液最多，地面上的粘液最少。（拍照記錄個(gè)小組的游戲狀態(tài)）。，其余幼兒動(dòng)手驗(yàn)證方法。，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。小結(jié)：小朋友們通過(guò)合作共同完成了我們的比賽，在比賽中用到了很多方法，很多好方法也分享給其他小朋友。四、結(jié)束部分：利用圖片和視頻回歸生活為幼兒揭秘粘液就是“非牛頓流體”，引導(dǎo)幼兒了解生活中的非牛頓流體現(xiàn)象，并播放視頻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，感受生活中科學(xué)。小結(jié)：其實(shí)非牛頓流體也存在我們的生活中,當(dāng)我們探究它后,可以發(fā)現(xiàn)生活中的神奇,也可以幫助到我們,現(xiàn)在小朋友們知道為什么在沼澤中越使勁掙扎陷得越深嗎？在沼澤中越使勁，沼澤的反作用力就越大。五、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒找一找生活中非牛頓流體的存在和運(yùn)用，下次分享給大家。區(qū)域中小朋友也可以試一試用其他材料能不能制作出非牛頓流體。本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚，探究比較充分，在活動(dòng)過(guò)程中能較好完成活動(dòng)目標(biāo)和重難點(diǎn)，教師的語(yǔ)言應(yīng)再簡(jiǎn)練些，本次活動(dòng)只是作為一個(gè)開始，后續(xù)可以在區(qū)域中以及生活中根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)開展活動(dòng)。本次活動(dòng)材料對(duì)于幼兒新穎，幼兒有玩水的直接經(jīng)驗(yàn)，有看過(guò)家里包餃子和面的間接經(jīng)驗(yàn)，但
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