【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名勝，有愛祖國(guó)的情感。能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。愛護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。五、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)快樂國(guó)慶節(jié)我的國(guó)家慶祝國(guó)慶節(jié)祖國(guó)各地的特產(chǎn)六、八大智慧活動(dòng)內(nèi)容語(yǔ)言智慧1談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)2詩(shī)歌：我去中國(guó)臺(tái)灣島3詩(shī)歌：_4自編兒歌：我的祖國(guó)5幼兒英語(yǔ)自我認(rèn)識(shí)智慧1慶祝國(guó)慶節(jié)2我是中國(guó)人人際關(guān)系智慧1參觀：民俗文化村2“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)邏輯智慧1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級(jí)分類 4)復(fù)習(xí)分類概念音樂智慧奧爾夫音樂教育空間智慧美工：自制中國(guó)地圖建構(gòu)：長(zhǎng)城身體運(yùn)動(dòng)智慧1)我去中國(guó)臺(tái)灣島 2)小飛行員 3)小小奧運(yùn)會(huì) 4)到北京去七、主要活動(dòng)內(nèi)容及過程活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“_”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“_”!活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)!八、活動(dòng)小結(jié)通過認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國(guó)了?；顒?dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家，很樂意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶?；顒?dòng)，孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國(guó)慶節(jié)的公共場(chǎng)所不大聲講話，表演節(jié)目時(shí)也很認(rèn)真!幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案篇九活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽場(chǎng)面。能大膽作畫，提高自信心。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒?；顒?dòng)過程：一、觀察討論展示圖片運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。二、提出要求觀察人物的表情和動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的時(shí)候，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。構(gòu)圖的方法仔細(xì)觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。用“躲”的方法畫水波和浪花。三、交流分享展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?，鼓?lì)幼兒相互欣賞。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案篇十活動(dòng)目標(biāo)：知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)具有一定的幫助。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物骨頭：魚骨頭、肉骨頭。骨骼支架圖一幅。操作卡若干。錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。活動(dòng)過程：(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。(二)了解人體的支架——骨骼。找找說(shuō)說(shuō)哪兒有骨骼?它是怎樣的?結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。體驗(yàn)了解骨骼的作用。(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。評(píng)價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。師幼共同小結(jié)，用歌曲提升(加油干的音樂)。內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為曬太陽(yáng)、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)活動(dòng)延伸：在日常生活中嶁延錐幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案篇十一活動(dòng)名稱：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體活動(dòng)目標(biāo)：，說(shuō)出他們的名稱和主要特征。(技能)。(情感和技能)活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干。大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱和主要特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒?dòng)過程：一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么?二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。(觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么?皮球是什么樣的?比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。(操作法、比較法突破重難點(diǎn))出示圓柱體積木。提問：它是不是球體?為什么?上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。教師：請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎?小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案篇十二活動(dòng)目標(biāo)使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備雙面膠，磁性板?；顒?dòng)過程一、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望。教師：春天真美麗，這里有許多小朋友自己涂、剪的秋天的花和果樹、人和動(dòng)物的圖片，我們來(lái)把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎?討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?二、幼兒動(dòng)腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試。請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽。(可以用糨糊貼，大頭針釘。)幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來(lái)固定，并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當(dāng)交流。(你用什么方法固定小圖片的?)幼兒