最新小班娃娃家教案反思小班娃娃家教案(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色的小草。綠色的西瓜)師：看看，還有誰(shuí)來(lái)了?(出示黃色娃娃)跟黃色娃娃親一親!請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是黃色娃娃的朋友。(黃色的香蕉。黃色的菠蘿。黃色的桔子)幼兒選擇自己喜歡的標(biāo)記：師：小朋友們真能干，幫顏色娃娃找到了這么多的朋友，你們想不想和顏色娃娃做朋友?(想)你想和什么顏色娃娃做朋友?在你們后面的簍子里有許多顏色娃娃的標(biāo)記，選一個(gè)你喜歡的顏色標(biāo)記，掛在你的身上，然后輕輕的回到座位上!玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。師：小朋友都有了自己的顏色標(biāo)志，黃色寶寶在哪里?舉起你們的小手!(紅色、綠色依次進(jìn)行)師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，教師唱x色娃娃，x色娃娃，你在哪里?戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的寶寶一邊唱我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，一邊走向教師和教師互相抱一抱。四、活動(dòng)小結(jié)及延伸：活動(dòng)反思：在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng)，作為對(duì)自己的磨練。日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。小班娃娃家教案反思篇五樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。懂得按自己的意愿選擇游戲。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。(一)分享經(jīng)驗(yàn)。交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰(shuí)?都做些什么事情?(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)。交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情?(教師展示幼兒收集的照片)。(二)提出問(wèn)題，引出新的`游戲內(nèi)容小客人做客。問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?提出新任務(wù)：小客人評(píng)選文明家庭。(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。幼兒按自己的意愿選擇鑰匙進(jìn)入娃娃家，扮演角色。幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭。主人交流：你為客人做了哪些事情?客人評(píng)選文明家庭。小班娃娃家教案反思篇六樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。明白得按自己的意愿選擇游戲。游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。(一)分享經(jīng)驗(yàn)。交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜愛(ài)當(dāng)誰(shuí)?都做些什么情況?(教師依照幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)。交流生活發(fā)覺(jué)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些情況?(教師展示幼兒收集的照片)。(二)提出咨詢題，引出新的游戲內(nèi)容小客人做客。咨詢題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，如何辦?討論：如何樣招待小客人?如何樣做文明的`小客人?3
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