小班教案：甜嘴巴娃娃及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-12 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒興趣。：今天請(qǐng)來(lái)了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個(gè)招呼吧。：“你們猜猜我為什么叫“甜嘴巴娃娃”？ ？ 。、教師示范畫(huà)“甜嘴巴娃娃”。，讓幼兒說(shuō)畫(huà)人的步驟，教師畫(huà)。：甜嘴巴娃娃不僅說(shuō)話(huà)好聽(tīng)，唱歌、講故事也好聽(tīng)。、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。，再用漂亮的蠟筆進(jìn)行涂色。四、講評(píng)。？ ？：師：回到教室里把你的畫(huà)去送給你的好朋友，并跟她去說(shuō)一句有禮貌地話(huà)，好嗎？甜嘴巴娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1． 學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè)情趣。2． 通過(guò)圖夾文的形式，幫助幼兒初步感知漢字：爸爸、媽媽、奶奶。3． 喜歡主動(dòng)和大人打招呼，樂(lè)意做個(gè)有禮貌的好寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1． 幼兒用書(shū)人手一份。2． “爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一． 教師與幼兒交談，語(yǔ)言導(dǎo)入引起幼兒興趣。1． 教師：小朋友，你們知道哪些東西是甜的嗎？ 2． 你們說(shuō)了這么多好吃的甜東西，今天，我也想說(shuō)一樣甜甜的東西，我要說(shuō)的和你們說(shuō)的都不一樣，它不是吃的東西，你們想知道嗎？二． 教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，幼兒欣賞兒歌，初步了解兒歌內(nèi)容。提問(wèn)：1． 兒歌里說(shuō)了些什么？2． 小娃娃有一張?jiān)鯓拥淖彀湍兀?3． 她喊了誰(shuí)？大家高興嗎？三． 引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒閱讀以圖夾文的形式出現(xiàn)的兒歌，幫助幼兒理解內(nèi)容。建議提下列問(wèn)題： 1． 為什么說(shuō)小娃娃是甜嘴巴呢？ 2． 你喜歡小娃娃嗎？3． 小娃娃是一個(gè)什么樣的孩子呀？四． 師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。五． 幫助幼兒觀(guān)察圖夾文，邊指漢字邊念兒歌，鼓勵(lì)幼兒感知、認(rèn)識(shí)漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。六． 為圖片找漢字卡片朋友。“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字，啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。七． 幼兒學(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。老師再次朗誦兒歌。鼓勵(lì)幼兒跟念，并組織幼兒討論：你要做一個(gè)什么樣的孩子。啟發(fā)幼兒在平時(shí)遇到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，做個(gè)有禮貌的小朋友讓學(xué)生自己去“讀思練”——《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)反思燈盞小學(xué) 馬春來(lái)人教新課標(biāo)版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第27課《魚(yú)游到了紙上》一文，通過(guò)對(duì)聾啞青年觀(guān)魚(yú)、畫(huà)魚(yú)表現(xiàn)的細(xì)致描寫(xiě)，贊美了其勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。作者觀(guān)察細(xì)微、構(gòu)思巧妙成文，寫(xiě)得有情有趣，有聲有色，生動(dòng)感人。其內(nèi)容貼近學(xué)生生活，是學(xué)生很喜愛(ài)閱讀的一篇課文。“能把平凡的事情做好就不平凡，能把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單”。這句話(huà)看似平淡無(wú)奇，實(shí)則包含著深刻的人生哲理。我雖很難做到，卻在努力靠近它。所以，在教學(xué)《魚(yú)游到了紙上》時(shí)，對(duì)“讀思練”課堂導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行了探索實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)
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