小班綜合教案好玩的瓶娃娃(編輯修改稿)
2024-11-09 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……在家里我們跟誰一起吃飯？坐在什么地方吃飯？肚子餓了怎么辦？用什么東西盛飯？（二）請小朋友幫他們挑選餐具這里的餐具有什么不一樣？每人挑選一個？一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？勺子怎么放，有幾只？（三）你會不會幫他們做飯？用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）（四）吃飽了，聽音樂《散步》（小班）一、目標：能積極參加活動，根據(jù)已有的經(jīng)驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子感知顏色和數(shù)字3的意義。體驗共同游戲的樂趣，文檔僅供參考二、活動準備 圖片、餐具、墊子三、活動過程（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……在家里我們跟誰一起吃飯？坐在什么地方吃飯？肚子餓了怎么辦？用什么東西盛飯？（二）請小朋友幫他們挑選餐具這里的餐具有什么不一樣？每人挑選一個？一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？勺子怎么放，有幾只？（三）你會不會幫他們做飯？用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）（四）吃飽了，聽音樂《散步》第三篇：小班綜合《好玩的刷子》教案設(shè)計意圖：小班幼兒喜歡情境式活動。根據(jù)其年齡特點，本次活動采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，化被動學(xué)習為主動參與。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作期望，進而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣?；顒幽繕耍?。，共同刷畫的快樂。，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣?；顒訙蕚洌河變喝耸忠话阉⒆?，塑料盆5個(內(nèi)有各色水粉顏料)，白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案)，小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶?；顒舆^程：一、開始部分(放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。認識刷子。二、玩刷子玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習來回涂刷的技能。跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。三、刷色活動老師示范，刷出圖案。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的期望。幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。四、結(jié)束部分欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。(放音樂)跟鴨媽媽到草地上玩。第四篇：小班綜合教案 教案 好玩的小紙條好玩的小紙條活動目的：復(fù)習已學(xué)習過的顏色：紅、黃、藍、綠、白。發(fā)散幼兒思維，嘗試說出……像……。鍛煉動手撕的能力。活動準備：紅、黃、藍、綠、白各色紙條若干、錄音機、磁帶、塑料盒若干、用于布置環(huán)境的撕紙貼畫。活動過程：一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣孩子們，快看！地上這些五顏六色的都是什么呀？我們一起把它們撿起來吧！二、利用紙條提問題，激發(fā)幼兒動腦動口這些紙條真好看！你能來說說你手里的紙條都是什么顏色的嗎？（幼兒進行回答）你們發(fā)現(xiàn)這些小紙條像什么？（幼兒自由回答）教師根據(jù)幼兒的回答，做出相應(yīng)的肢體動作。小紙條還會動的，你們看，它跳、跳、跳到了我的頭上。在我頭上的這些小紙條像什么？（幼兒自由回答）教師根據(jù)幼兒的回答，做出相應(yīng)的肢體動作。這次小紙條又飛到了我的腰上。在我腰上的這些小紙條又像什么？教師根據(jù)幼兒的回答，做出相應(yīng)的肢體動作。你還想讓小紙條飛到哪里去？這時的小紙條又像什么？三、由紙條提要求，引導(dǎo)幼兒動手撕這次，小紙條說：我不飛也不跳了。我聽說大家要開一個聯(lián)歡會，我就想變成小紙片，然后從天上飄下來，一定很好看。可是我不會變小紙片，我想請你們幫幫我，怎樣做既不用剪子，還能讓我變成小紙片？（幼兒自由回答）誰會撕？請你上來撕給大家看看？教師小結(jié)：撕紙的時候要用兩只手近一些的捏住紙條
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