【文章內(nèi)容簡介】 么認(rèn)識(shí)，看看它是誰？在它身上究竟發(fā)生了什么有趣的事情？我們一起來看看。二、結(jié)合課件，閱讀理解繪本。出示ppt2，畫面上有什么？在樹葉上有個(gè)什么？小結(jié)：小小的蛋我們把這個(gè)叫做“卵”。出示圖片：卵出示ppt3，一大早，暖和的太陽出來了，這時(shí)發(fā)出“啪”的一聲，發(fā)生了什么事？（一條毛毛蟲卵從殼里爬了出來。出示圖片：毛毛蟲這是一條怎樣的毛毛蟲？（又小又餓的毛毛蟲）又小又餓的毛毛蟲要去干什么？（去找東西吃）小朋友你們猜猜它會(huì)找什么東西吃呢？（幼兒猜測）出示ppt4——9星期一的時(shí)候，毛毛蟲吃了什么東西？我們來看看是不是蘋果？那它吃了幾個(gè)呢？出示圖片：一個(gè)蘋果星期二的時(shí)候，它吃了什么？我們來看一看，那它吃了幾個(gè)呢？出示圖片：兩個(gè)梨星期三的時(shí)候，它吃了什么？師：我們來看一看，那它吃了幾個(gè)呢？出示圖片：三個(gè)李子星期四的時(shí)候，它吃了什么？我們來看一看，那它吃了幾個(gè)呢？出示圖片：四個(gè)草莓星期五的時(shí)候會(huì)吃些什么呢？我們來看一看，那它吃了幾個(gè)呢？出示圖片：五個(gè)桔子星期六的時(shí)候會(huì)吃些什么呢？我們來看一看，那它吃了幾個(gè)呢？我們來數(shù)一數(shù)。出示圖片：一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋，一根黃瓜，一塊奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個(gè)紙杯蛋糕和一片西瓜毛毛蟲一下子吃了10種食物，你想想它會(huì)出現(xiàn)什么情況？它為什么肚子疼？小結(jié)：在平時(shí)吃東西的`時(shí)候我可不能像毛毛蟲那樣貪吃了，不然也會(huì)肚子疼的，所以，吃東西一定要適當(dāng)。（那毛毛蟲怎么做的呢？我們接下來再來看）出示ppt10，毛毛蟲吃了什么？它感覺怎么樣了？你是怎么看出來的？出示圖片：樹葉出示ppt11，毛毛蟲吃飽變大后發(fā)生什么事情？出示圖片：繭小結(jié)：現(xiàn)在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里面。它在里面住了兩個(gè)多星期，然后，把繭咬破一個(gè)洞，鉆了出來。小朋友們猜一猜，它會(huì)變成什么呢？出示ppt最后一頁，那么喜歡蝴蝶嗎？它是這樣飛的？出示圖片：蝴蝶三、完整欣賞故事，共同總結(jié)毛毛蟲的生長過程。教師再次完整講述故事，邊講述邊引導(dǎo)幼兒更加理解故事內(nèi)容：毛毛蟲吃了幾天的食物？吃了什么？又睡了幾天？最后變成了什么？四、結(jié)束游戲：毛毛蟲變蝴蝶蝴蝶怎么飛的？讓我們班的小朋友一起變成美麗的蝴蝶吧。幼兒扮演蝴蝶輕輕的飛出教室。小班繪本教案7活動(dòng)目標(biāo)：觀察各種動(dòng)物穿小背心的有趣畫面，理解動(dòng)物的感覺及小背心變化的原因。愿意用動(dòng)作、表情及故事中的語言,愉快地參與閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT活動(dòng)過程：一、故事開頭與結(jié)尾導(dǎo)入，吸引幼兒興趣?！緢D1】師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰呀？（小老鼠）它有一個(gè)非?？蓯鄣拿?，叫鼠小弟。初次見面，和鼠小弟打個(gè)招呼吧！師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對(duì)大家說：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！”（音頻）小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開心、多神氣呀！一起來學(xué)學(xué)它神氣的樣子。【圖2】師：呀！怎么啦！本來很合身、很漂亮的小背心變得怎么樣了？師：漂亮的小背心怎么會(huì)變成這樣呢？你想知道嗎？那我們一起往下看吧！二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容。（1）分段欣賞繪本猴子【圖3】師：瞧，鼠小弟碰到誰啦？（猴子）它在干什么？（引導(dǎo)幼兒說出“猩猩在拉鼠小弟的小背心，因?yàn)樗蚕矚g小背心”）師：那猩猩會(huì)怎么對(duì)鼠小弟說呢？我們來聽聽看?。ㄒ纛l“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）我們一起來學(xué)學(xué)。師：猜猜鼠小弟會(huì)肯嗎？聽聽看！（音頻“好的”）【圖4】師：猩猩穿上了小背心，你覺得小背心合身嗎？一起來聽聽小猴自己怎么說！（音頻“有點(diǎn)緊，不過還挺好看的”）獅子師：接下來，猩猩又會(huì)碰到誰呢？聽！（獅子吼聲）【圖5】師：猩猩碰到了獅子，獅子也想穿這件背心，他會(huì)怎么對(duì)猩猩說呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）師：猜猜看，獅子穿上小背心感覺會(huì)怎么樣？小背心會(huì)合身嗎？【圖6】師：一起來聽聽看（音頻“有點(diǎn)緊，不過還挺好看的”）誰來學(xué)一學(xué)大獅子穿著小背心的表情？馬師：聽，誰來啦？（馬叫聲）【圖7】師：原來是馬來了，馬看見這件漂亮的小背心也想要穿，要怎么對(duì)獅子說呢？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖8】師：馬穿上小背心覺得怎么樣？合身嗎？（音頻“有點(diǎn)緊，不過還挺好看的”）大象師：接下來，還有誰會(huì)想穿這件小背心呢？聽?。ù笙蠼新暎緢D9】師：大象要怎么對(duì)馬說？（音頻“小背心真漂亮，借我穿穿好嗎？”）【圖10】小背心穿在大象的身上，變得怎么樣了？（幼兒自由的說）雖然小背心被拉的又細(xì)又長，都嵌到大象的肉里去了，但是他還是說（音頻“有點(diǎn)緊，不過還挺好看的”）【圖11】師：鼠小弟看見自己的小背心穿在大象身上，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？它為什么跳的那么高？那它會(huì)說什么？聽一聽！（音頻“哎呀！我的小背心！”）我們一起來學(xué)一學(xué)！【圖12】師：大象不好意思的脫下小背心，還給了鼠小弟。可小背心已經(jīng)變成這樣了，不能穿了，你現(xiàn)在知道為什么小背心會(huì)變成這樣了吧？（引導(dǎo)幼兒說出有很多動(dòng)物穿過）【圖13】師：這件小背心本來是誰的？接下來給誰穿了？（引導(dǎo)幼兒按順序說出動(dòng)物，幼兒說一個(gè)，教師出示一個(gè)）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？小背心被撐得又長又大是因?yàn)榇┬”承牡膭?dòng)物一個(gè)比一個(gè)怎么樣？（大）（2）完整欣賞繪本師：我們?cè)賮硗暾目匆豢?，看看到底是不是這樣的.，會(huì)講的地方我們小朋友也可以跟著一起講講哦?。ā緢D14】―【圖23】）（教師講述繪本故事，對(duì)話部分教師放慢語速，引導(dǎo)幼兒講述）三、情感遷移：哄鼠小弟開心【圖24】師：鼠小弟看到漂亮的小背心變成這樣，心里很傷心、很難過。我們小朋友有沒有什么好辦法哄鼠小弟開心呢？師：小朋友真會(huì)關(guān)心、幫助朋友，想了這這么多好辦法。大象看見鼠小弟那么難過，它也想了一個(gè)好辦法哄鼠小弟開心，你瞧！是什么辦法??？【圖25】師：原來大象把小背心掛在自己的鼻子上，做了一個(gè)秋千送給鼠小弟，現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可開心啦！小結(jié)：師：所以當(dāng)你的朋友傷心、難過、不開心的時(shí)候，我們要想辦法去逗他開心，讓他高興起來，朋友之間應(yīng)該互相幫助。師：這本書有趣嗎？這么有趣的書還不知道名字呢？我們一起來看一看。（出示【圖26】繪本封面，知道書名）那我們把這個(gè)有趣的故事講給其他班級(jí)的小朋友聽，好嗎？（教師帶幼兒離場）小班繪本教案8設(shè)計(jì)思路：忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。在故事欣賞過程中，一開始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征：“猜猜朋友是誰？”聽聽聲音：“猜猜朋友是誰？”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽的興趣。同時(shí)可以學(xué)習(xí)角色之間簡單的對(duì)話。隨著故事的深入，運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂欣賞，從分段欣賞聽辨、理解到完整欣賞感受，引導(dǎo)幼兒聽聽、猜猜：“這是誰在便便呀？”、“他們的便便會(huì)是怎么樣的呢？”幼兒了解三個(gè)動(dòng)物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡單兒歌帶領(lǐng)下，幼兒根據(jù)音樂的不同，嘗試用簡單的動(dòng)作來模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂的興趣，符合小班年齡特點(diǎn)，又增添故事的情趣性。活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便。感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡單動(dòng)作來表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（ppt）圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛音樂（三段不同音樂性質(zhì)的音樂組合）一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）活動(dòng)過程：出示畫面，導(dǎo)入故事（出示小男孩圖片ppt）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰去玩呢？欣賞故事，學(xué)說對(duì)話（1）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰的家？你怎么知道的呢？你看到了什么？（出示ppt2）教師講述對(duì)話（2）（出示長耳朵ppt）小男孩來到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？你猜猜誰躲在花園里了？——教師與幼兒互換角色，模仿說說對(duì)話（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？（放小牛的叫聲）他拉的是誰的尾巴？聽聽它的聲音好嗎？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）是誰的尾巴呢？（出示ppt4）小男孩子會(huì)對(duì)小牛說什么？——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？小結(jié)：動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過了。聽辨音樂，了解不同（1）（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？小結(jié)：哦。原來動(dòng)物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來給你們聽一些好聽的音樂哦，請(qǐng)你們來聽一聽，猜一猜。（2）這是三個(gè)動(dòng)物朋友在便便哦。你能聽出來是誰在便便呢？（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰在便便呀？為什么是小兔子呢?（出示小兔子ppt）我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？————聽音樂做模仿動(dòng)作小結(jié)：小兔子便便跳跳跳。（4）（分段欣賞第二段——：長音加中音）聽聽，你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀？（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？l （出示小狗和便便ppt）我們也來學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？————聽音樂做模仿動(dòng)作小結(jié)：小狗便便屁屁翹。（5）（分段欣賞第三段——小牛的音樂：長滑重音）這個(gè)一聽就知道了吧，是誰在便便？（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？————教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂做動(dòng)作兩遍（完整放音樂）教師邊兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整動(dòng)作表現(xiàn)小結(jié)：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。繼續(xù)欣賞故事（1）（出示ppt9）瞧，動(dòng)物朋友來找小男孩玩了。小男孩怎么了？（放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？（出示ppt10）對(duì)了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便（2）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺得怎么樣呢？小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑。（3）出示故事封面，告訴幼兒名字活動(dòng)延伸給幼兒帶上動(dòng)物頭飾，扮演角色跟隨音樂的不同做簡單動(dòng)作。小班繪本教案9小班美術(shù)教案：柳樹的長頭發(fā)【活動(dòng)目標(biāo)】、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。、材料的習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】本文來自小精靈兒童資訊站，畫有柳樹干的大圖一張。、調(diào)色盤、各色水粉顏料。(包括柳樹)?！净顒?dòng)過程】(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。：1)“小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)2)“大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤?。我們看看它們有什么不一樣?9。地方?”(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì)。樹葉也長的不一樣??)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。小班繪本教案10相關(guān)知識(shí)：頭短。毛色為白色。雄羊有螺旋狀大角，非常有威嚴(yán)但其實(shí)是起好看的作用，雌羊沒有角或僅有細(xì)小的角?；顒?dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解莫莫生氣時(shí)所做一些的事情。大膽表達(dá)自己的想法，感受莫莫不同階段的心情變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片繪本活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，了解莫莫生氣時(shí)所做的事，并大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過故事情節(jié)，體驗(yàn)?zāi)男那樽兓??；顒?dòng)過程：一、談話討論，引出讀本內(nèi)容出示繪本封面師：今天老師帶來一本繪本，我們來看看畫面上有誰？觀察莫莫的表情猜測他生氣的原因師：它的表情是什么樣的？咦，莫莫怎么啦？你們生氣時(shí)是什么樣的表情？莫莫為什么會(huì)生氣了，讓我們一起來看看。二、根據(jù)ppt畫面，了解故事情節(jié)（一）引入故事，了解莫莫生氣的原因。ppt1： 看圖上除了莫莫還有誰呀？頭上有戴著一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。ppt2：莫莫在干什么呢？它做了什么動(dòng)作？我們來學(xué)學(xué)，莫莫使勁往上跳。莫莫有沒有吃到這個(gè)蘋果？無論莫莫跳得多高，莫莫總是夠不到那個(gè)蘋果。ppt3：于是莫莫就在樹下等，他想也許蘋果會(huì)自己掉下來的。等著等著，莫莫就…ppt4：莫莫醒來后發(fā)現(xiàn)了什么？莫莫看著莉莉吃掉自己最想要的蘋果，莫莫會(huì)怎么樣?。浚ǘ┏醪搅私饽鷼鈺r(shí)所做一些的事情。ppt5—8：莫莫生氣的時(shí)候發(fā)生了一些變化，看，它長出了？（生氣的牙齒）它還長出什么？生氣的犄角、生氣的蹄子、生氣的尾巴ppt9：它張大嘴巴對(duì)著茉莉大聲說，什么呢？誰來猜猜看。（孩子自由說，再集體說）ppt10：看它生氣的蹄子在干什么？（幼兒集體模仿）小鴨子怎么從池塘里出來了呢？還用它生氣的犄角在干嘛？ （個(gè)別、集體幼兒模仿）（三） 最后了解生氣后發(fā)生的`事情。ppt11：莫莫越來越生氣，看它在干什么呢？你們猜猜看接下來會(huì)發(fā)生什么事情？ppt12—13：突然聽到咔嚓一聲，地面怎么了？，莫莫呢？ppt14：猜猜這時(shí)的莫莫心情怎么樣？他在做什么？你們有沒有什么辦法來救救莫莫呢？ppt15：他閉上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙時(shí)光，慢慢地就不生氣了。ppt16：最后誰來救它呢？到底是誰呢？我們來看看。茉莉還帶來了什么？看看現(xiàn)在的莫莫和剛才生氣的莫莫有什么不一樣？（表情、生氣的牙齒、犄角、尾巴、爪子沒了）ppt17：莫莫在做什么？還會(huì)發(fā)生什么事呢？我們下次再來說說。三、出示繪本師：這本就是我們剛才一起欣賞的繪本《小綿羊生氣了》，我會(huì)把它放在圖書區(qū)，小朋友可以去看看哦！小班繪本教案11一、活動(dòng)目標(biāo)：在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、flash游戲。畫筆，紙，熊叔叔的頭飾。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。四、活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入。小朋友們平時(shí)是怎么過生日的？故事。講述故事：呼嚕呼?！苁迨逶谒瘧杏X。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫