【正文】 活動目標：1．觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式?！シ臥PT3，師：皮皮狗是怎么問小熊的？（幼兒猜測、討論）（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。煟盒⌒苡謺鯓踊卮鹉?？（幼兒討論）（播放錄音）聽聽小熊是怎么回答的`？（不行不行，我要掃地呢?。┯變杭由蟿幼饕黄饘W一學。、自豪和快樂。(4)活動提示：①尋找幼兒園、家里哪里也有“相反”。)一我們分成兩組，玩?zhèn)€游戲“找相反”。)(4)活動延伸一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。(一)活動設計1設計思路中班年齡段是孩子語言發(fā)展的關鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。這種互幫互助、團結(jié)友愛的情誼，對孩子良好品德習慣的養(yǎng)成，有著深遠的意義。小班繪本教案2一、作品賞析(一)內(nèi)容簡介為了在小溪上給動物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實在太累了。（2）老師隨時變換位置，三個幼兒幫老師找前后。在活動中體驗探索的快樂，激發(fā)對科學的興趣。他那圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛，又和氣又好看，珍妮很喜歡他，就走過去問：“小朋友，你叫什么字？”“我叫威嘉?！彼龔摹捌呱ā鄙纤毫艘黄壬幕ò?，扔出去，說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！叫全世界的玩具都歸我吧！”這下可不得了啦，玩具從四面八方向珍妮擁來。”她的話剛說完，忽然一陣大風吹來，太陽沒有了，變成了黑夜。這時，她看到手中的‘七色花’，想起了老婆婆的話，連忙撕下一片黃花瓣，把它扔出去，就說：“飛喲飛喲，小花瓣喲，聽我說呀，照我做喲！”讓我?guī)е姘丶胰?！”她的話剛說完，珍妮已經(jīng)提著面包圈到家了。忽然，不知道從哪兒走出來一個老婆婆，她很關心的問：“小姑娘，你為什么哭?。俊闭淠菥桶衙月返氖赂嬖V了老婆婆。就在這時，一只狗緊跟在她后面，吃著一只只面包圈。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情?！碧釂枺赫淠菔窃趺蠢闷渌ò甑?？又是怎么說的？并學說一下師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學說一下。體驗幫助別人是件快樂的事情。（1）、講述故事第一段，提問：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（2）、講述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（3）、講述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（4）、講述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（5）、講述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（6）、講述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（7）、重點講述故事第八段：分析：珍妮這次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（三）、幼兒回顧故事，體驗情感師：珍妮一共許了哪些心愿，這些讓她感到快樂了嗎？（前面的幾次不快樂，就最后一次感到非?？鞓贰！薄L試講述七色花瓣的使用順序及用途，分析哪片花瓣的使用最有價值。）師：那為什么珍妮前幾次的心愿都不快樂，只有最后一次讓她感覺到了快樂呢？（因為最后一次她幫助了威嘉，讓他重新健康起來，她覺得非常開心。二、教學重點、難點能明白幫助別人是多么快樂的事情。提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學說一下。在掌握故事內(nèi)容的基礎上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。珍妮覺得手里輕起來，回頭一看，啊，已經(jīng)晚了，狗把最后一個面包圈也吃光了，正得意的舔著嘴唇呢。老婆婆很可憐珍妮，就說：“別哭了，我來幫你忙。她把面包圈交給了媽媽，心里想著：“這真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里。珍妮穿著夏天的裙子，光著腳，孤零零的一個人到了北極，那里冷極了，到處是冰雪。一只只美麗的洋娃娃跑來了，千千萬萬輛大卡車、小轎車“嘟嘟嘟嘟”的開來了；那數(shù)不清的花皮球蹦蹦跳跳地趕來了；還有自行車、飛機、坦克、積木......許許多多玩具都來了，把大街、院子、屋子都堆滿了，一直堆到屋頂上，可還是堆著、堆著......“夠了夠了！”珍妮嚇的抱著頭叫了起來。你叫什么名字？”“我叫珍妮。重難點重點：分辨前后位置。（3）兩人三組找前后，找好前后說前后。正當他睡得香甜時，傳來了門鈴聲，熊叔叔連忙去開門，可是沒人；他返身上樓時，門鈴又響了，還是沒人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發(fā)上看報紙，門鈴響起，可還是沒人。(四)角色分析憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門鈴吵醒后，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的“驚”；熊叔叔開門、關門間的狐疑；熊叔叔上、下樓時的緊張；熊叔叔走出門、走進屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無奈；熊叔叔跑出門的生氣，使故事情節(jié)隨著熊叔叔動作的不同、場景的變化不斷推進，熊叔叔的心理變化也清晰可見。一直深受重視。活動準備圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等活動過程(1)猜一猜分別出示扉頁、第1頁：—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?—熊叔叔在干嗎?小結(jié)：原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。)(二)活動設計2設計思路故事創(chuàng)設了有趣的情節(jié)，在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子們積累了相反的動詞詞匯。(要求：每組一個幼兒做一個動作，另一組一個幼兒做出相反的動作；每組一個幼兒說一個動詞，另一組一個幼兒說出相反的動詞。②用繪畫、符號等方法記錄下來?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：PPT《我會做家務》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板?！シ臥PTPPT5，教師分別采取分角色問答、集體問答的方式引導幼兒學說對話。2．從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。2．體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書??？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。利用這一繪本，我設計開展了相關的閱讀活動，讓孩子在看看、猜猜、說說、動動中理解、感受友誼的美好。這樣較好的激發(fā)了幼兒的興趣。(課件出示畫面一)孩子們，蝴蝶們在花園里做什么?（畫面比較簡單，幼兒通過自己的想象和猜測可以說說蝴蝶們有可能在跳舞，有可能在談心，還有可能在捉迷藏……只要是合理的想象，都是可以的`。孩子們你們也來做美麗的蝴蝶好嗎?（用紅、黃、白三種蝴蝶頭飾將幼兒分成三組，分別扮演三色蝴蝶。小班繪本教案6活動目標：仔細觀察，理解畫面所表達的內(nèi)容，初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。出示ppt2，畫面上有什么？在樹葉上有個什么？小結(jié)：小小的蛋我們把這個叫做“卵”。它在里面住了兩個多星期，然后，把繭咬破一個洞，鉆了出來。初次見面，和鼠小弟打個招呼吧！師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對大家說：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！”（音頻）小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開心、多神氣呀！一起來學學它神氣的樣子。（出示【圖26】繪本封面，知道書名）那我們把這個有趣的故事講給其他班級的小朋友聽，好嗎？（教師帶幼兒離場）小班繪本教案8設計思路：忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡單動作來表現(xiàn)。（4）（分段欣賞第二段——：長音加中音）聽聽，你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀？（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？l （出示小狗和便便ppt）我們也來學學小狗便便的樣子好嗎？————聽音樂做模仿動作小結(jié)：小狗便便屁屁翹。地方?”(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細。活動難點：通過故事情節(jié)，體驗莫莫的心情變化。ppt5—8：莫莫生氣的時候發(fā)生了一些變化，看，它長出了？（生氣的牙齒）它還長出什么？生氣的犄角、生氣的蹄子、生氣的尾巴ppt9：它張大嘴巴對著茉莉大聲說，什么呢？誰來猜猜看。畫筆，紙，熊叔叔的頭飾?！毙苁迨迮郎蠘翘?。這一次門外還是什么人都沒有。（1）點擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進行裝飾（2）畫不同顏色的蛋糕圖。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認真。在我園，有一種質(zhì)地極軟、彈性很好的海綿墊子，平時用來給孩子們進行爬、滾的練習。準備：幼兒曾聽過故事《我們要去捉狗熊》。師：還記得《我們要去捉狗熊》的故事嗎?故事講了什么?師：今天，我們也來玩捉狗熊的游戲。師：剛才去大熊家的路上，哪里最難走?誰還摔倒了?幼：爛泥潭最難走了!師：為什么爛泥潭很難走?幼：因為爛泥潭很軟／踩下去一個坑……師：怎么走才能不摔倒呢?幼：要把腳抬得高一點。師：我的寶寶也想跟著我去捉熊呢!你們的寶寶想不想去呢?師：好，那我們就請不想去的寶寶看家吧。)(2)增加器材難度再次去捉熊。師：是的，我們不光自己要小心，還要相互幫助，看到有人摔倒了，旁邊的人可以扶一下。幼：大熊說他不想抓我們，想跟我們做游戲。他們帶著對熊的理解和同情，又一次踏上了“找熊”的路，從而使重復的動作練習變得輕松有趣?；顒訙蕚洌骸洞罂诖防L本、幻燈片、音樂磁帶、手偶小白兔。（出示多媒體五）大灰狼走了，小白兔和小袋鼠在草地上干什么呀？（在開心地唱啊跳?。┙處熜〗Y(jié)：大灰狼走了，小白兔和小袋鼠一起開心地玩起來。—— 你看到過別人生氣嗎？生氣是什么樣子的呢？—— 你有生氣的時候嗎？你生氣的時候會做些什么呢？。你去看一看，如果你覺得這件事情是生氣是可以做的，你就放到笑臉這邊；如果是生氣是不應該做的，你就放到哭臉這邊。幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動詞和反義詞?；顒幽繕耍河^察各種動物穿小背心的有趣畫面，理解動物的感覺及小背心變化的原因。二、精心導讀，用心感悟直入故事，閱讀2面師敘述：這件小背心是媽媽織的，鼠小弟穿在身上大小剛合適，鮮艷的紅色也特別漂亮。你覺得海獅、獅子、大馬，誰穿小背心最有意思，選你喜歡的一個來讀一讀、演一演。二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式⒈今天陳老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么??？那我們一起來聽故事吧?、鸥惺茈u媽媽的愛①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。重點提問：剛才老師說故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚會怕怕？牙醫(yī)會怕怕？后來鱷魚去看牙醫(yī)了嗎？牙補好了，鱷魚會怎么說？牙醫(yī)呢？（三）學習對話，體會心理：提問：誰還記得故事書的題目？你們覺得鱷魚可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？師：我們一起再來看一遍故事書吧。它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣??！老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣。【圖1】師：今天我們這里來了一位新朋友，是誰呀？（小老鼠）它有一個非?？蓯鄣拿郑惺笮〉??！緢D2】師：呀！怎么啦！本來很合身、很漂亮的小背心變得怎么樣了？師：漂亮的小背心怎么會變成這樣呢？你想知道嗎？那我們一起往下看吧！二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容。（5）繼續(xù)講完提問：毛毛蟲變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶？ 。提問：誰發(fā)現(xiàn)了一個秘密，鱷魚和牙醫(yī)說的話是怎么樣的？（一樣的）第三遍引導幼兒和老師一起表演故事，重點體會角色的心理，并嘗試用動作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。那么，我們做些什么能讓他開心起來呢？看來，我們小朋友真正把鼠小弟當成自己的朋友了，當鼠小弟傷心、難過的時候，我們能想辦法安慰它，動物朋友也想了一個好辦法我們一起來看看吧！出示最后一面你看到了什么？大象想到了把小背心當成秋千，讓鼠小弟在他的鼻子上盡情玩耍，給他帶來快樂。挺好看吧？”閱讀4 面小鴨子看見了，心里可羨慕了，他對鼠小弟說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小鴨子和鼠小弟比，誰的身材大？ 如果你是鼠小弟，你會答應嗎？為什么？ 鼠小弟很爽快地答應了：“嗯。享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。說一說”熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？“想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動作里的”相反“教師總結(jié)”你看他做了那么多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的`呢？“玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）看一看”玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什么？三、教師總結(jié)，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！延伸活動：（1）、送禮物（美工活動）：熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。結(jié)合版面，集中討論：生氣時，緩解生氣最好的辦法是什么？：生氣時，可以看看書、聽聽音樂、運動一下、給朋友打打電話、和大人說說、看看電視等，生氣就逃走了。是茉莉，沒有蝴蝶結(jié)的是莫莫。莫莫遇到了不開心的事情就生氣了，生了很大很大的氣，發(fā)生了許多可怕的事情。（教師完整講述故事一遍）。（教師手插口袋來到幼兒面前）小朋友們好，你們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的手不見了？到哪里