【文章內(nèi)容簡介】 間，激勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成質(zhì)疑問難、討論解決問題的能力及習(xí)慣?！镀呱ā方贪?篇3活動目標(biāo)：欣賞理解故事的主要內(nèi)容，初步嘗試分析故事的主題：幫助別人的同時，自己最快樂。運用欣賞、談話、游戲等方式，大膽、清楚地表達自己對故事的理解及主題的認(rèn)識。感受在關(guān)愛他人中獲得快樂的情感?；顒訙?zhǔn)備：教師事先自制一朵美麗的七色花。故事磁帶。事先用卡紙畫好的心愿花?；ò昶咂ㄊ孪犬嫼脠鼍埃Ｖ攸c：欣賞理解故事的主要內(nèi)容，初步嘗試分析故事的主題：幫助別人的同時，自己最快樂。難點：感受在關(guān)愛他人中獲得快樂的情感。活動過程：（一）教師引發(fā)幼兒欣賞故事的愿望。教師出示心愿花。教師：大家看，這是我們大家畫的心愿花，我們每個人都有自己的心愿。那你們的這些心愿是什么？能不能實現(xiàn)呢？實現(xiàn)了自己是不是最開心了？教師出示七色花。教師：有一朵神奇的七色花，你們猜猜它有什么神奇的作用？（加重語氣，強調(diào)神奇一詞。）鼓勵幼兒大膽發(fā)言，對幼兒想出的不同答案，只要合乎“神奇”的要求，教師都給予肯定。（二）幼兒欣賞故事。教師：我們就來聽一聽這朵神氣的七色花到底有多神奇。（有表情地、生動地講述故事。注意用不同的語氣，聲調(diào)，速度表現(xiàn)故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的語言，讓幼兒有身臨其境的感覺。）教師逐步出示七片花瓣（事先畫好不同的場景），并細致描繪不同的場景：帶著面包圈回到家、修復(fù)了花瓶，來到了北極，回到了院子，要了許多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，幫助幼兒記憶主要情節(jié)。（三）鼓勵幼兒提出問題，嘗試進一步理解故事，并分析故事的主題。教師：聽了這個故事，你們有想法？有沒有什么問題想考考大家的？教師傾聽幼兒的回答，鼓勵幼兒提出或解答他人不同的問題。教師：珍妮用七片花瓣實現(xiàn)了什么？哪個愿望的實現(xiàn)讓珍妮最開心？為什么她會這么開心？（四）游戲“七色花”，鼓勵幼兒大膽想像并與之前的愿望相比較，同時也可以用體態(tài)語表現(xiàn)自己的想像。教師：我們也都有自己的愿望，那如果你有一朵七色花，你最希望實現(xiàn)什么樣的愿望呢？實現(xiàn)什么樣的愿望會讓自己很開心呢？玩游戲“七色花”。教師：好，現(xiàn)在我們就來玩一個游戲，把你最好的愿望告訴大家。玩法：由發(fā)令人請出幾位幼兒，共同游戲，發(fā)令人說：“飛呀飛呀，小花瓣呀，聽我說呀，照我做呀，讓我們（講出自己的愿望）”其他幼兒立刻用動作來表現(xiàn)。規(guī)則：未能及時做出相應(yīng)動作的幼兒，停止游戲。根據(jù)班級幼兒的情況，可以連玩游戲三遍，獎勵堅持到最后的幼兒。第四篇：《七色花》教案《七色花》教案《七色花》教案1一、教材說明這篇略讀課文是一個外國童話故事。講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實現(xiàn)自己的愿望。表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來幸福和快樂的善良品質(zhì)。這篇課文的重點是寫珍妮怎樣使用七色花的。在用七色花的時候，其中有六片花瓣實現(xiàn)了自己的許多愿望，第七片花瓣讓一個小男孩得到了健康和快樂，做出了一件很有意義的事。珍妮在使用七色花過程中的思想變化發(fā)人深省。尤其是當(dāng)珍妮用完六片花瓣時，她再三考慮，最后毅然地將第七片花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康和快樂。全文雖然篇幅較長，但是作者以七色花為線索貫穿始終，每一段都有一個生動的故事，將一個可愛善良的小姑娘寫得生動感人。學(xué)生讀這篇課文，會在潛移默化之中受到教育。語言感情真切，描寫生動具體是這篇課文的特色。選編這篇課文的意圖：一是讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟敘述的順序；二是使學(xué)生從課文中領(lǐng)悟到幫助別人是最愉快的事。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。、流利、有感情地朗讀課文，默讀時有一定的速度。3倍煉課文內(nèi)容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。懂得遇事要多替別人著想。三、教學(xué)建議。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生先把課文的內(nèi)容大致讀懂。在理解內(nèi)容時，要把重點放在七色花是怎么一片一片用掉的這個問題上。前六次主要是珍妮用七色花為自己解決了一個又一個的困難。在這六次使用七色花的過程中，小珍妮有過快樂也有過煩惱。在使用第七片花瓣時，她慎重了，珍惜最后一次愿望的實現(xiàn)，最后把花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快樂。教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，在上下文的聯(lián)系中，認(rèn)識小珍妮的可愛。不能因為她想得到很多東西，就誤認(rèn)為她是個不好的孩子。課文中有一句話“飛吧，飛吧!我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。當(dāng)她用最后一片最珍貴的七色花的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊!在朗讀時，先要讀出珍妮心情沉重，認(rèn)真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。學(xué)生在讀完這篇課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，教師要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，自己提出問題。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流，解決問題。，讓學(xué)生展開討論：如果你有一朵七色花，你會怎樣用?主要是引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識，遇事首先應(yīng)該為別人著想。還可以讓學(xué)生想一想，我們周圍有什么人，需要怎樣的幫助，舉出具體的實例，說說自己準(zhǔn)備怎樣做。讀寫例話《七色花》教案2教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。教學(xué)重點 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。教學(xué)難點 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求二、學(xué)生帶著問題自己讀課文 要求：借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。按閱讀提示的要求回答問題。三、自學(xué)匯報指名分小節(jié)朗讀，匯報朗讀情況。匯報自學(xué)的詞句。說一說文章講了一個怎樣的故事?從這篇課文中都體會到了什么?學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。四、全班交流，精讀解疑練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會小姑娘的心理變化。你認(rèn)為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點和看法講清楚。五、想象拓展要是你有一朵七色花，你會怎么用?把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。《七色花》教案3活動內(nèi)容美麗的魚活動目標(biāo)嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備PPT圖片各種點、線、面小圖片；空白魚，幼兒人手一張勾線筆幼兒人手一支活動過程一、導(dǎo)入活動教師出示PPT講故事，激發(fā)幼兒興趣，引入活動主題。教師：在美麗的海底世界，有許許多多漂亮的小魚，它們幸福的在海底世界生活，可是突然有一天，這里來了一個惡魔，它長得很大，也非常可怕。小魚們都害怕極了，惡魔身上還有一種神奇的魔力，在這里施了魔法就離開了，這時小魚兒們身上漂亮的花紋全都不見了，它們都傷心極了，這可怎么辦呀？小朋友你們能幫助它們嗎？二、活動展開出示點、線、面小圖片，了解點線面的基本用法。教師：老師也請來了好多好朋友來幫助小魚兒們。我們來把它們請出來吧！（1）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出鋸齒線和城堡線寶寶并講解畫法。（2）念咒語“麻里麻里轟”請出波浪線和花瓣線寶寶并講解畫法。（3）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出蝸牛線和回形線寶寶并講解畫法。（4）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出各種點點寶寶并講解畫法。播放PPT圖片，觀察范例中點、線、面的運用。教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。教師發(fā)放拆料，幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束活動欣賞同伴作品，活動自然結(jié)束?！镀呱ā方贪?第一課時教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識生字11個。理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得應(yīng)該做有意義的事。教學(xué)重難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。正確理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。課型：課文教學(xué)方法：小組合作式教學(xué)步驟：一、提問導(dǎo)入。以課文故事導(dǎo)入。同學(xué)們，珍妮走迷路了，這該怎么辦呢？指名說說。同學(xué)們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？板書課題：《七色花》(學(xué)生齊讀兩遍)二、新授。質(zhì)疑（1）讀了課題，你想知道什么？（2）指名說說。初讀課文。（1）讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段的段序。（2）出示生字，學(xué)生“開火車”當(dāng)小老師接讀。妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康（3）出示生詞，同桌讀、齊讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望熟讀課文、理解課文。（1）默讀課文，說說你知道了什么？（2）珍妮是這樣得到“七色花”的？她實現(xiàn)了這樣的愿望？指名分段接讀1——5自然段，并指名評價。①指名說說。②齊讀1——5自然段。（3）在小組合作中學(xué)習(xí)：①選擇喜歡的方式讀6——10自然段，討論：珍妮用七色花實現(xiàn)了幾個愿望？分別是什么愿望？②指明說說。③喜歡6——10自然段的同學(xué)起來讀。（4）想知道珍妮最后一個愿望做了什么嗎？①想知道的同學(xué)起立讀11——18自然段。②指名說說。③討論說說：珍妮做的哪件事是有意義的？為什么？④齊讀11——18自然段。朗讀課文。正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。指名說說：如果我有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、板書設(shè)計：七色花 做有意義的事第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。完成“語文天地”中“抄一抄”教學(xué)重難點：書寫“謠、撕、架、碎、戲、便、健、康”8個字。抄寫詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。課型：寫字課教學(xué)方法：討論、小組合作式。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：齊讀課文《七色花》。出示11個生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康出示生詞，同桌讀、齊讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望二、新課：出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。謠、撕、架、碎、戲、便、健、康學(xué)生分析字形，互相交流。書寫生字。（1）學(xué)生自由書寫生字。（2）指名上臺書寫，并指名評價。（3）書寫生字，每字3遍。（4）完成“語文天地”中“抄一抄”*出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。歌謠、隨便、仔細、健康、東張西望、*抄寫詞語。（5）合作學(xué)習(xí)：*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。三、布置作業(yè)：書寫生字，每字3遍。抄寫詞語。四、板書設(shè)計：五、教學(xué)后記：《七色花》教案5活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會說“飛喲，飛喲，小花瓣，請你”體驗幫助別人的快樂活動準(zhǔn)備：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸）活動重點：理解故事內(nèi)容活動設(shè)計說明：先把幼兒引到七色花這個情景中；再講故事，這樣比較能讓幼兒接受，一遍故事的大概講述，幾個問題的提出，讓幼兒對故事有個初步的了解，第二遍的講述加上提問，讓幼兒深入了解故事的內(nèi)容；最后的語言活動，通過自己對自己愿望的一個想象來體驗幫助別人是快樂的活動過程：一：導(dǎo)入情境：小朋友，你們有看到過很多花吧，有荷花，桂花，月季花，玫瑰花等等好多花，可是你們有沒有見到過七色花呢？據(jù)說啊，得到它的人可以用它來實現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，讓我們來看看珍妮的七色花是什么樣子的呢（出示七色花），我們一起數(shù)數(shù)七色花有幾多花瓣吧，1234567，一共7朵，分別是什么顏色的呢？“紅橙黃綠青藍紫”。如果每個花瓣都能幫助珍妮實現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實現(xiàn)幾個愿望呢？你們想不想知道她實現(xiàn)了什么愿望呢？那讓我們一起來聽聽這個故事吧二：理解故事內(nèi)容1：教師完整地講述一遍故事（聲情并茂）提問：這個故事的題目是什么??？我們的小主人公珍妮是怎么得到這朵七色花的?。空淠莸钠呱◣退龑崿F(xiàn)了幾個愿望?。?：幫助幼兒理解故事，教師第二遍講述故事（分段）提問：第一段（從開頭到“珍妮的話剛說完，已經(jīng)回到了家”）：珍妮迷路之后是怎么回到家的呢？這朵花瓣是什么顏色的?。空淠菰谒合逻@瓣花的時候是怎么說的??？第二段（到“話剛說完，珍妮回到了花園里”）：花瓶打碎了，珍妮當(dāng)時會是怎么樣的心情?。磕撬肓耸裁崔k法?。克合逻@朵花瓣時珍妮是怎么說的呢？珍妮來到花園之后，為什么生氣了??？那要是有小朋友想跟你玩，你會答應(yīng)嗎？大家都是好朋友，有好玩的東西要一起分享。第三段（到“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓玩具都回去”）：珍妮撕下青色花瓣時許了什么愿望?。克窃趺凑f的?。克合伦匣ò甑臅r候許了什么愿望?。克窃趺凑f的?。康谒亩危ǖ阶詈螅赫淠莸淖詈笠话昊ㄊ鞘裁搭伾哪?她許了一個什么愿望呢？她是怎么說的呢？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)珍妮念的每句咒語里呢，都有一個“請”字啊，她這么有禮貌地講話，小花瓣愿意幫助她了，所以啊，我們在請別人幫助的時候也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助我們的。那她這么多愿望里面，哪一個愿望給她帶來了真正的快樂?。啃∨笥褌兿胍幌?，為什么她會這么快樂呢？因為她幫助了別人，讓這個小男孩重新站起來了，這個小男孩心里充滿了感激，他們在一起玩得特別開心，珍妮看到被她