【正文】 文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，教師要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，自己提出問題。，讓學(xué)生展開討論：如果你有一朵七色花，你會怎樣用?主要是引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識，遇事首先應(yīng)該為別人著想。讀寫例話《七色花》教案 篇3教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。教學(xué)重點 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求二、學(xué)生帶著問題自己讀課文 要求：借助拼音，把課文讀通。按閱讀提示的要求回答問題。四、全班交流，精讀解疑練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。你認(rèn)為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點和看法講清楚?！镀呱ā方贪?篇4第一課時教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得應(yīng)該做有意義的事。正確理解課文內(nèi)容。課型：課文教學(xué)方法：小組合作式教學(xué)步驟：一、提問導(dǎo)入。同學(xué)們，珍妮走迷路了，這該怎么辦呢？指名說說。質(zhì)疑（1）讀了課題，你想知道什么？（2）指名說說。（1）讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段的段序。妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康（3）出示生詞，同桌讀、齊讀。（1）默讀課文，說說你知道了什么？（2）珍妮是這樣得到“七色花”的？她實現(xiàn)了這樣的愿望？指名分段接讀1——5自然段，并指名評價。②齊讀1——5自然段。③喜歡6——10自然段的同學(xué)起來讀。②指名說說。朗讀課文。指名說說：如果我有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。完成“語文天地”中“抄一抄”教學(xué)重難點：書寫“謠、撕、架、碎、戲、便、健、康”8個字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：齊讀課文《七色花》。（開火車）妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康出示生詞，同桌讀、齊讀。謠、撕、架、碎、戲、便、健、康學(xué)生分析字形，互相交流。（1）學(xué)生自由書寫生字。（3）書寫生字，每字3遍。歌謠、隨便、仔細(xì)、健康、東張西望、*抄寫詞語。*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。抄寫詞語。、2題，所提出的4個問題。三個句子?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、聽歌曲，談話揭題。思考：？？三、自學(xué)課文，要求：，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號。，做上記號。，注意正音。、二兩個自然段主要寫了什么？六、指導(dǎo)有感情朗讀2自然段。） （sī） （su236。二、提問找出重點段。？為什么？三、學(xué)習(xí)11自然段。想象，當(dāng)時珍妮會怎么想。這時，為什么珍妮心里充滿快樂？“珍妮碰到什么困難或想要什么時，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說說這部分主要內(nèi)容。四、總結(jié)學(xué)法。六、討論交流。板書：用花看板書回答習(xí)題2的兩個問題。第三篇：《七色花》教案有關(guān)《七色花》教案三篇《七色花》教案 篇1一、教材說明這篇略讀課文是一個外國童話故事。表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來幸福和快樂的善良品質(zhì)。在用七色花的時候，其中有六片花瓣實現(xiàn)了自己的許多愿望，第七片花瓣讓一個小男孩得到了健康和快樂，做出了一件很有意義的事。尤其是當(dāng)珍妮用完六片花瓣時，她再三考慮，最后毅然地將第七片花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康和快樂。學(xué)生讀這篇課文，會在潛移默化之中受到教育。選編這篇課文的意圖：一是讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟敘述的順序；二是使學(xué)生從課文中領(lǐng)悟到幫助別人是最愉快的事。、流利、有感情地朗讀課文，默讀時有一定的速度。懂得遇事要多替別人著想。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生先把課文的內(nèi)容大致讀懂。前六次主要是珍妮用七色花為自己解決了一個又一個的困難。在使用第七片花瓣時，她慎重了，珍惜最后一次愿望的實現(xiàn)，最后把花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快樂。不能因為她想得到很多東西，就誤認(rèn)為她是個不好的孩子。課文中有一句話“飛吧，飛吧!我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流，解決問題。還可以讓學(xué)生想一想，我們周圍有什么人，需要怎樣的幫助，舉出具體的實例，說說自己準(zhǔn)備怎樣做。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。教學(xué)難點理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。多讀幾遍，把課文讀順。三、自學(xué)匯報指名分小節(jié)朗讀，匯報朗讀情況。說一說文章講了一個怎樣的故事？從這篇課文中都體會到了什么？學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。五、課堂小結(jié)六、想象拓展要是你有一朵七色花，你會怎么用？把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。積累指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順《紙上談兵》的故事，懂得理論要聯(lián)系實際的道理。訓(xùn)練準(zhǔn)備布置學(xué)生課前收集對聯(lián)。訓(xùn)練課時 兩課時第一課時訓(xùn)練要求 完成總要求2。 （2）在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來。學(xué)生討論，相機點撥。背一背：看誰記得快。三、完成閱讀指名讀短文后面的思考題，明確閱讀要求。指名朗讀短文。第一題：第一問回答原因抓住趙括高談闊論，滔滔不絕的行為和驕傲自大的品性。第二題：各抒己見，談出有新意、獨特的感受。把《紙上談兵》的故事講給別人聽。訓(xùn)練過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)活動欲望為學(xué)生營造一個美麗的童話世界的氛圍，激起學(xué)生表達(dá)的欲望。要注意抓住聽眾的心理，盡量把故事講得完整，講得生動。全班交流，大家評議。評選班級的故事大王。四、把故事編成童話集。運用”。同時，引導(dǎo)學(xué)生體會人物的美好情感，從中受到感染、教育。運用”則是引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，擴大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確表達(dá)的基本能力和聽說的良好習(xí)慣，更好地積累和運用語言。引導(dǎo)學(xué)生掌握記事類文章的學(xué)習(xí)閱讀方法，找出線索，弄清事情發(fā)生的39。結(jié)合本單元閱讀訓(xùn)練的重點“提出問題，解決問題”，給學(xué)生留下提問題、討論問題的時間與空間，激勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成質(zhì)疑問難、討論解決問題的能力及習(xí)慣。運用欣賞、談話、游戲等方式，大膽、清楚地表達(dá)自己對故事的理解及主題的認(rèn)識。活動準(zhǔn)備：教師事先自制一朵美麗的七色花。事先用卡紙畫好的心愿花。重點：欣賞理解故事的主要內(nèi)容，初步嘗試分析故事的主題：幫助別人的同時，自己最快樂?；顒舆^程：（一）教師引發(fā)幼兒欣賞故事的愿望。教師：大家看，這是我們大家畫的心愿花，我們每個人都有自己的心愿。教師：有一朵神奇的七色花，你們猜猜它有什么神奇的作用？（加重語氣，強調(diào)神奇一詞。（二）幼兒欣賞故事。（有表情地、生動地講述故事。）教師逐步出示七片花瓣（事先畫好不同的場景），并細(xì)致描繪不同的場景：帶著面包圈回到家、修復(fù)了花瓶，來到了北極，回到了院子，要了許多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，幫助幼兒記憶主要情節(jié)。教師：聽了這個故事，你們有想法？有沒有什么問題想考考大家的？教師傾聽幼兒的回答，鼓勵幼兒提出或解答他人不同的問題。教師：我們也都有自己的愿望，那如果你有一朵七色花，你最希望實現(xiàn)什么樣的愿望呢？實現(xiàn)什么樣的愿望會讓自己很開心呢？玩游戲“七色花”。玩法：由發(fā)令人請出幾位幼兒，共同游戲，發(fā)令人說：“飛呀飛呀，小花瓣呀，聽我說呀，照我做呀，讓我們（講出自己的愿望）”其他幼兒立刻用動作來表現(xiàn)。根據(jù)班級幼兒的情況，可以連玩游戲三遍，獎勵堅持到最后的幼兒。講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實現(xiàn)自己的愿望。這篇課文的重點是寫珍妮怎樣使用七色花的。珍妮在使用七色花過程中的思想變化發(fā)人深省。全文雖然篇幅較長，但是作者以七色花為線索貫穿始終，每一段都有一個生動的故事，將一個可愛善良的小姑娘寫得生動感人。語言感情真切，描寫生動具體是這篇課文的特色。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。3倍煉課文內(nèi)容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。三、教學(xué)建議。在理解內(nèi)容時，要把重點放在七色花是怎么一片一片用掉的這個問題上。在這六次使用七色花的過程中，小珍妮有過快樂也有過煩惱。教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，在上下文的聯(lián)系中，認(rèn)識小珍妮的可愛。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。當(dāng)她用最后一片最珍貴的七色花的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊!在朗讀時，先要讀出珍妮心情沉重，認(rèn)真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。學(xué)生在讀完這篇課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，教師要引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，自己提出問題。，讓學(xué)生展開討論：如果你有一朵七色花，你會怎樣用?主要是引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識，遇事首先應(yīng)該為別人著想。讀寫例話《七色花》教案2教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個善良、助人為樂的人。教學(xué)重點 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求二、學(xué)生帶著問題自己讀課文 要求：借助拼音，把課文讀通。按閱讀提示的要求回答問題。匯報自學(xué)的詞句。四、全班交流，精讀解疑練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，分析哪一片花瓣用得最有意義。你認(rèn)為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點和看法講清楚。《七色花》教案3活動內(nèi)容美麗的魚活動目標(biāo)嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾?；顒訙?zhǔn)備PPT圖片各種點、線、面小圖片；空白魚，幼兒人手一張勾線筆幼兒人手一支活動過程一、導(dǎo)入活動教師出示PPT講故事，激發(fā)幼兒興趣，引入活動主題。小魚們都害怕極了，惡魔身上還有一種神奇的魔力，在這里施了魔法就離開了，這時小魚兒們身上漂亮的花紋全都不見了，它們都傷心極了，這可怎么辦呀？小朋友你們能幫助它們嗎？二、活動展開出示點、線、面小圖片，了解點線面的基本用法。我們來把它們請出來吧?。?）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出鋸齒線和城堡線寶寶并講解畫法。（3）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出蝸牛線和回形線寶寶并講解畫法。播放PPT圖片，觀察范例中點、線、面的運用。教師發(fā)放拆料，幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。三、結(jié)束活動欣賞同伴作品，活動自然結(jié)束。認(rèn)識生字11個。教學(xué)重難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。以課文故事導(dǎo)入。同學(xué)們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？板書課題：《七色花》(學(xué)生齊讀兩遍)二、新授。初讀課文。（2）出示生字，學(xué)生“開火車”當(dāng)小老師接讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望熟讀課文、理解課文。①指名說說。（3）在小組合作中學(xué)習(xí)：①選擇喜歡的方式讀6——10自然段，討論：珍妮用七色花實現(xiàn)了幾個愿望？分別是什么愿望？②指明說說。（4）想知道珍妮最后一個愿望做了什么嗎？①想知道的同學(xué)起立讀11——18自然段。③討論說說：珍妮做的哪件事是有意義的？為什么？④齊讀11——18自然段。正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。四、板書設(shè)計：七色花 做有意義的事第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。抄寫詞語。課型：寫字課教學(xué)方法：討論、小組合作式。出示11個生字，學(xué)生認(rèn)讀。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望二、新課：出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。書寫生字。（2）指名上臺書寫，并指名評價。（4）完成“語文天地”中“抄一抄”*出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。（5）合作學(xué)習(xí)：*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。三、布置作業(yè)：書寫生字，每字3遍。四、板書設(shè)計：五、教學(xué)后記：《七色花》教案5活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會說“飛喲，飛喲，小花瓣，請你如果每個花瓣都能幫助珍妮實現(xiàn)一個愿望，那么這朵七色花能實現(xiàn)幾個愿望呢？你們想不想知道她實現(xiàn)了什么愿望呢？那讓我們一起來聽聽這個故事吧二：理解故事內(nèi)容1：教師完整地講述一遍故事（聲情并茂）提問：這個故事的題目是什么?。课覀兊男≈魅斯淠菔窃趺吹玫竭@朵七色花的??？珍妮的七色花幫她實現(xiàn)了幾個愿望?。?：幫助幼兒理解故事，教師第二遍講述故事（分段）提問：第一段（從開頭到“珍妮的話剛說完，已經(jīng)回到了家”）：珍妮迷路之后是怎么回到家的呢？這朵花瓣是什么顏色的啊？珍妮在撕下這瓣花的時候是怎么說的啊？第二段（到“話剛說完，珍妮回到了花園里”）：花瓶打碎了，珍妮當(dāng)時會是怎么樣的心情??？那她想了什么辦法??？撕下這朵花瓣時珍妮是怎么說的呢？珍妮來到花園之后，為什么生氣了?。磕且怯行∨笥严敫阃?，你會答應(yīng)嗎？大家都是好朋友，有好玩的東西要一起分享。那她這么多愿望里面，哪一個愿望給她帶來了真正的快樂啊？小朋友們想一想，為什么她會這么快樂呢？因為她幫助了別人，讓這個小男孩重新站起來了，這個小男孩心里充滿了感激，他們在一起玩得特別開心，珍妮看到被她幫助的人這么快樂，她也快樂起來了。前面的六個愿望都是為自己許的`，最后一個她是許給了一個小男孩，她用自己的力量幫助