【文章內(nèi)容簡介】 齊讀——抽查〉復(fù)韻母eiui教法同ai教師示范正確的寫法與格式讓學(xué)生自己嘗試拼音節(jié)教師范讀學(xué)生跟讀學(xué)生嘗試拼讀帶聲調(diào)的音節(jié)﹙教師糾正并說明聲調(diào)的標(biāo)法i、u相遇標(biāo)在后﹚這節(jié)課我們學(xué)了三個(gè)什么韻母？與以前有什么不同？aieiui　鞏固復(fù)韻母aieiui及其與聲母的拼音練習(xí)與書寫.認(rèn)讀７個(gè)生字，會(huì)讀兒歌．　認(rèn)讀７個(gè)生字　生字卡片字母卡片掛圖抽讀卡片教師出示bai等之類的音節(jié)，先讓學(xué)生自由讀，再指名認(rèn)讀認(rèn)讀帶聲調(diào)的音節(jié)及書寫音節(jié)﹙１﹚出示帶聲調(diào)音節(jié)教師先范讀音節(jié)，學(xué)生再跟讀﹙２﹚書寫音節(jié)教師范寫音節(jié)，講解：幾個(gè)字母要寫得緊湊、勻稱，安順序?qū)懲辏贅?biāo)上聲調(diào)１、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫﹙１﹚圖中有什么東西？﹙２﹚他們在干什么？２、指導(dǎo)讀句子：你栽樹，他培土，我去提水．﹙注意適當(dāng)停頓﹚３、生字教學(xué)﹙１﹚出示生字卡片a先讓學(xué)生嘗試拼讀b我們可以利用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字？﹙２﹚教師范讀生字，學(xué)生跟讀﹙３﹚同桌互讀，教師指名認(rèn)讀１、自由讀兒歌并學(xué)拼紅色音節(jié)的字２、教師檢查，糾正讀音３、學(xué)生跟讀﹙注意讀好輕聲﹚４、讓讀得好的學(xué)生當(dāng)小老師這節(jié)課我們學(xué)了哪些生字？小學(xué)一年級漢語拼音教案篇五學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音。學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲。能在四線格里正確書寫新學(xué)的聲母。正確流利地朗讀兒歌。激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母。教學(xué)難點(diǎn)：掌握zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀及四聲，并與z、c、s區(qū)分。幻燈片。圖片。一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)激趣。福娃晶晶提出要求，復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母、韻母。生齊讀、個(gè)別讀。二、初步感知兒歌。由福娃晶晶引出兒歌《過橋》。師讀。生跟讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以做上記號，生自讀。引出課題z、c、。三、認(rèn)讀聲母z、c、s(一)學(xué)習(xí)聲母z、c、s讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。學(xué)習(xí)z。(1)貼圖畫，敘述圖畫內(nèi)容。(2)出示聲母z，講解發(fā)音的方法，識(shí)記方法。(3)指名讀，糾正發(fā)音。(4)男女生讀，齊讀。學(xué)習(xí)c。(1)貼圖畫，引出c。(2)師范讀，生跟讀。(3)學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。(4)識(shí)記c。學(xué)習(xí)s。出示圖片，讓學(xué)生自己學(xué)學(xué)。四、變魔術(shù)。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了拼音寶寶，看看大家學(xué)得如此認(rèn)真，老師表演個(gè)魔術(shù)來獎(jiǎng)勵(lì)大家吧!老師用這根繩子變出了什么?同桌玩一玩變魔術(shù)的游戲。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi。(一)過渡：你們知道嗎?今天z、c、s也把它們的伙伴帶來了，讓我們也來和它們交個(gè)朋友吧!出示音節(jié)zi，講解。聽老師發(fā)音，看看他和z有什么不同。帶讀，指名讀，齊讀。聽聲辨音。(二)教學(xué)ci、si。出示ci、si，試讀。指名說、讀，小老師帶讀。(三)教學(xué)zi、ci、si。出示ci的四聲，還認(rèn)識(shí)它們嗎?(指名讀，開火車讀，跳讀)。出示zi、si的39。四聲，它們的四聲你們自己能讀好嗎?打開書，指著書上的四聲相互讀讀看，老師巡視。指名讀，男女生比賽讀。請同學(xué)們使出音節(jié)卡片互相考考對方，看你的小伙伴都讀好了嗎?游戲檢查。六、練習(xí)拼讀，再讀兒歌。試讀。指讀。齊讀。七、小結(jié)。小學(xué)一年級漢語拼音教案篇六鞏固所學(xué)的漢字，讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。通過講小魚娃的故事、拼音寶寶的聚會(huì)、動(dòng)物找名字的游戲、色塊大闖關(guān)等多種形式，聯(lián)系生活實(shí)際拼讀音節(jié)和拼讀兒歌。動(dòng)物卡片及相應(yīng)的音節(jié)卡片詞語卡片課件2課時(shí)第一課時(shí)預(yù)備完成四道題目：我會(huì)連 讀讀連連我會(huì)講 讀讀畫畫我會(huì)連今天我們這里來了不少的拼音寶寶，要來和我們交朋友呢!你看，聲母寶寶已經(jīng)來了!拿出自己的拼音卡片自由讀。開火車讀。齊背聲母。自己連找規(guī)律(一個(gè)圓點(diǎn)就是一個(gè)聲母。按照聲母表的順序來連連) 給第一個(gè)發(fā)現(xiàn)海豚的小朋友表揚(yáng)。讀讀連連小朋友，小魚娃想到動(dòng)物園里去看它的小伙伴。來，我們看看有誰?指名拼讀。游戲：老師說一動(dòng)物的特征，學(xué)生讀出名稱。自由連線。補(bǔ)充練習(xí)。( chuan shan jia 、xue bao 、 da xiang 、 ye bao )我會(huì)講我們離開草地來到河邊看看，這里發(fā)生了什么有趣的故事。指名幾個(gè)孩子說一說。小組合作：編編故事。展示：小組選一代表說說故事。讀讀畫畫小組合作：三個(gè)人說，一個(gè)人執(zhí)筆，寫下所想到的東西。展示：以小組為單位齊讀本組寫的東西。打開旅行袋看看還有哪些是沒想到的，再讀讀。請一名孩子上臺(tái)說，其他孩子畫上顏色。第二課時(shí)預(yù)備完成三道題目： 我會(huì)讀 讀讀背背 色塊大闖關(guān)色塊大闖關(guān)：游戲前準(zhǔn)備：讀紅、黃、藍(lán)三色塊(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))。指名幾個(gè)孩子闖關(guān)。給闖過關(guān)的孩子發(fā)色牌。讀讀背背：秋天到了，秋風(fēng)起了，樹葉黃了，小朋友看到的景象變了。你聽，小朋友唱起了贊美秋天的`歌。我會(huì)讀：聽聽一哪位小朋友讀得最標(biāo)準(zhǔn)讀讀詞語選擇幾個(gè)詞語說一說聽《秋風(fēng)起》說說你聽出了什么是美的美的景象可以用歌曲來表現(xiàn)，我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢?現(xiàn)在就請小朋友來念念一位小朋友寫的詩歌。自由念詩歌，發(fā)現(xiàn)有困難的字圈出來多念幾次。指名念詩歌。你覺得哪句寫得美就念念哪句。全班美美地讀全