幼兒數(shù)學加減法教案反思(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:03 本頁面
【文章內容簡介】 子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?幼兒數(shù)學加減法教案反思篇三活動背景：結合主題“我要上小學”中孩子們互留電話的主題背景進行活動預設，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導他們學會關注同樣答案下式題與式題間的關系，理解一個答案可以對應多個式題的道理?；顒右螅海斫庀嗤鸢缚梢詫鄠€式題。，愿意了解與同伴的聯(lián)絡方式?；顒訙蕚洌?. 10以內加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡方式的愿望?；顒舆^程：一、導人部分：復習10以內的加減法。師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。(一)看式題破譯電話號碼。老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，74，8+1……這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復習10以內的加減法。活動中：老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾?“6”是第幾位號碼?最后一位是幾?師：你們真棒!一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的?幼：是用加減運算的方法破譯的。師：你們知道這是誰的電話嗎?幼：幼兒園。師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾?(二)心算破譯電話號碼。，提出要求：在心中計算，把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。，要求破譯準確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。二、學習部分：為電話號碼設置密碼并破譯。(一)根據(jù)式題計算答案。、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領，破譯
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