小學數(shù)學小數(shù)加減法教案模板(編輯修改稿)
2025-04-04 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4分米176厘米= 。 足球排球冠軍牌藍天牌三風樂動2
問題：可以怎樣買？需要付多少錢？
“做一做”。學生獨立完成后集體訂正。
提問：今天你有什么收獲？小結(jié)：今天我們繼續(xù)復習鞏固了小數(shù)加減法的計算法則，能運用小數(shù)加減法解決具體實際問題。
~10題。 。
第2課時 小數(shù)加減法（2）
例2 小林買了兩本書，《數(shù)學家的故事》，《神奇的大自然》 +=（元）
=(元)
小數(shù)加減法計算時，小數(shù)點要對齊，不夠時從高位借“1”當“10”再減，末尾有0要去掉。
小數(shù)加、減法的計算方法在算理上與整數(shù)是一致的，都是相同數(shù)位上的數(shù)對齊。教學中，不僅要使學生掌握這些知識，更重要的是要讓學生通過具體的實例，去發(fā)現(xiàn)并加以歸納，從而去較好地掌握知識。
第3篇：小數(shù)加減法教案 6 小數(shù)的加法和減法
、減法的計算方法，使學生能正確地進行小數(shù)加、減法運算及混合運算。
，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。
、減運算在生活、學習中的廣泛應用，能熟練運用小數(shù)加、減法解決具體實際問題。
、減法的計算法則，能夠熟練地進行小數(shù)加、減法的計算。 。
，將課堂教學內(nèi)容生動化、故事化。
為了使“小數(shù)的加減法運算”課堂教學變得生動化、故事化，有吸引力，教師要注重課堂導入，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設故事情節(jié)，靈活多樣的呈現(xiàn)方式。用學生感興趣的故事、圖片等形式導入課題，改變了以往小數(shù)計算中比較單
一、枯燥的學習面孔，使計算、推理、概括這些抽象的數(shù)學活動變得令學生樂于接納、樂
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