【總結】第一篇:小數(shù)加減法說課稿(經(jīng)典) 《小數(shù)加法和減法》說課稿 一、說教學內(nèi)容 各位領導,各位老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是小數(shù)的加法與減法,它是蘇教版小學數(shù)學五年級上冊第四單元的教學內(nèi)容,它是在...
2024-10-08 23:52
【總結】第一篇:小數(shù)的加減法教案 小數(shù)的加減法 中牌小學韓進忠 教學內(nèi)容:復習小數(shù)加、減法教學目標: 1、進一步熟悉小數(shù)加、減法的意義; 2、熟練小數(shù)加、減法的計算方法; 3、能夠在實際生活中靈活...
2024-10-24 23:37
【總結】小數(shù)加減法的復習你學到了那些?+====最后兩題要驗算咯!7.8664+8.50102.8-8.13715.27.8-7.444352.5-1.0千萬要細心喲甲、乙兩箱貨物一共重
2024-11-23 11:00
【總結】第一篇:小數(shù)加減法教案(推薦) 三十里鋪學校三年級數(shù)學教案 ——小數(shù)的加減法 講課教師:耿海濤【學習目標】 1、能正確計算小數(shù)的加減法。(重點) 2、掌握小數(shù)加減法的運算順序。(難點)【課前...
2024-10-09 00:03
【總結】第一篇:《小數(shù)加減法》教學反思 《小數(shù)加減》教后自我反思: 反思自己整個的教學行為和學生的學習行為,我的感悟和收獲有: 1、靈活運用教材,創(chuàng)設生活情景,實現(xiàn)知識遷移 計算課對孩子們來說,往往是...
2024-10-08 20:03
【總結】第一篇:小數(shù)加減法教學設計 簡單的小數(shù)加減法 [教學內(nèi)容]義務教育課程標準實驗課本第六冊第95—97頁例3例4。[教學目標],并掌握計算方法。 ,讓學生自行探索,得出小數(shù)加、減法的計算方法。,遷...
2024-10-09 00:07
【總結】小數(shù)的加減法韓玉新+=+=+=+=10–=+=8+==+=102=甲超市乙超市/支/支/本/本/把/把/本/本/本請你們
2024-12-12 18:38
【總結】第一篇:簡單的小數(shù)加減法 《簡單的小數(shù)加、減法》說課稿 一、說課標 “數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教學應激發(fā)學生的學習積極性,向學生提供充分從事數(shù)學活動的機...
2024-10-15 12:18
【總結】第一篇:小數(shù)的加減法說課稿 小數(shù)的加減法說課稿 濟水西街學校趙姣姣 一、說教材 1、教學內(nèi)容 《小數(shù)加減法》是九年義務教育六年制小學數(shù)學課程標準實驗教科書(人教版)四年級下冊第六單元第一課時...
2024-11-19 00:36
【總結】《小數(shù)的加法和減法》同步試題一、填空1.□-=,□中應該填(????)。2.,,乙數(shù)是(????)。3.在□里填上合適的數(shù),在○里填上“+”或“-”。-(+)=□○□○□。4.+(-)時,要先算(??)法,再算(??)法;結果是(
2025-06-24 23:00
【總結】《小數(shù)加減法》的教學反思 《小數(shù)加減法》的教學反思1在三年級下學期時,學生已經(jīng)學習了一位小數(shù)的加減法,也掌握了一位小數(shù)的加減法,所以在課的一開始,我在復習整數(shù)加減法計算的同時,讓學生自主找到...
2024-12-03 01:47
【總結】《小數(shù)加減法》優(yōu)秀教學反思 《小數(shù)加減法》優(yōu)秀教學反思1 新課程要求:教師教學的本質在于幫助、激勵和引導;學生學習的過程重在于體驗、感悟和共享;教學活動的方式主要是自主、合作和探究;評...
2024-12-03 02:05
【總結】第一篇:小數(shù)的加減法教案 《小數(shù)的加減法》教案 【教學目標】 (1)學生能自主探索小數(shù)加減法的豎式寫法。 (2)合作交流,總結小數(shù)加減法筆算的一般方法,理解小數(shù)點對齊的道理。 (3)能利用所...
2024-10-09 00:01
【總結】第一篇:小數(shù)加減法說課 小數(shù)的加減法說課稿 各位評委老師 大家好! 今天我說課的內(nèi)容是人教版義務教育課程標準實驗教科書,四年級下冊第六單元第一課時《小數(shù)的加、減法》,(第95至97頁的例 1...
2024-11-04 05:11
【總結】簡單的小數(shù)加減法家紡城小學陳春花教學內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學三年級(下)104頁~105頁教學目標:1、使學生通過探索,掌握一位小數(shù)加、減計算的方法,并從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。2、使學生在應用小數(shù)的知識解決簡單實際問題的過
2024-11-21 02:09