【文章內(nèi)容簡介】 相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。風(fēng)漸漸變大，浪花就會怎么樣呢?”幼：“浪花會隨著風(fēng)漸漸變小。師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢?”幼：“風(fēng)小時，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開。風(fēng)變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊?！睅煟骸安还茱L(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來?！庇螒蜷_始，教師：起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去?！昂?呼!嘩——!”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出的辦法，堅持到最后不掉下去。鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。游戲二：保護好朋友師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?，盡量縮得小些。(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。反復(fù)游戲一一次游戲三：網(wǎng)小魚當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：“這會兒，風(fēng)終于停了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了!”“不好!魚婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個角)，這次她一定能捕到很多小魚嘍!教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。游戲四：做魚卷師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。”教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案組織方案及反思 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動篇九活動目標(biāo)：初步學(xué)會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。能大方地演唱歌曲，并根據(jù)歌曲進行簡單的動作創(chuàng)編。萌發(fā)對祖國的熱愛之情。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、彩帶活動過程：一、說說我們的大中國“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)二、欣賞音樂這天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?，讓我們聽一聽。提問：聽了這首歌，你有什么感覺三、感受、理解歌曲欣賞歌曲一遍。(1)從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看ppt(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條(3)我們中國的什么山峰是世界山峰(4)你見過長城嗎，是什么樣的(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”播放mtv，欣賞歌曲第三遍(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!動作創(chuàng)編讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧師豐富幼兒動作四、進一步激發(fā)情感：“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎為什么請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案組織方案及反思 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動篇十活動目標(biāo)：了解豆子的生長過程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進行記錄。仔細、耐心地進行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。通過種植觀察活動，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：幼兒觀察豆子成長的記錄活動過程：一、開始部分。教師：小朋友們，你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來看一看吧。(幼兒回答)二、基本部分。教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?(幼兒回答)幼兒拿出自己的記錄，互相說一說觀察結(jié)果。請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程。教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長過程。請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。引導(dǎo)幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長得不一樣。教師：仔細看看，你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)。(1)教師：為什么有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長得不高，有的甚至爛了呢?(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長得不一樣?。教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢?(幼兒回答)三、結(jié)束部分。教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點水，但水不能太多，否則會淹死。幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)方案組織方案及反思 幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動篇十一目標(biāo)：、指尖做搓、團、壓等動作，提高手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》，彩色膠泥若干，布娃娃3個，碗若干，彩虹傘一把，盤子13只。過程：對家長的指導(dǎo)語：手的精細動作能力有自身的發(fā)展規(guī)律。例如，6個月以內(nèi)寶寶的主要精細動作是抓握，6～12個月寶寶的主要精細動作是捏，而2～。本次活動的目的是通過制作湯圓鍛煉寶寶手掌、手指的精細動作能力以及手眼協(xié)調(diào)能力，同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。教師出示一個布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向?qū)殞殕柡?，被問候的寶寶要點頭向大家示意。家長和寶寶一起在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂復(fù)習(xí)模仿操伸出雙手來，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新操圓圈舞。重點讓家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)跟著節(jié)奏做操。一個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲啊，爬啊，爬啊。兩個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小白兔啊，蹦啊，跳啊。三個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小花貓啊，喵喵喵。四個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小烏龜啊，爬呀，爬呀。五個手指頭啊，變啊變啊變呀，變成大灰狼啊，嗷：做湯圓(1)教師示范用彩色膠泥做湯圓，用手掌做搓長、團圓的動作，用三指做拿、捻等精細動作。(搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成圓柱體。團圓：將泥放在兩手中間，兩手均勻加力轉(zhuǎn)動，將泥團成圓球。)(2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。(3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓，教師引導(dǎo)家長指導(dǎo)寶寶嘗試做搓長、團圓等動作。(4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓。教師引導(dǎo)家長鼓勵寶寶學(xué)習(xí)用禮貌用語請謝謝等。(1)紅豆豆、綠豆豆、黃豆豆讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊，表示扮演相應(yīng)顏色的豆豆?；顒娱_始，教師念兒歌紅豆豆甜，黃豆豆圓，綠豆豆香。當(dāng)教師說我們要抓黃豆豆時，抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。游戲反復(fù)進行。(2)洗衣服請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動，注意速度不能太快。最后教師說：衣服洗干凈了，甩一甩就干了。引導(dǎo)家長和寶寶一起做抖衣服的動作。延伸活動：在家中，家長可為寶寶準(zhǔn)備膠泥、面泥、