幼兒園中班教案五大領(lǐng)域幼兒園中班教案科學(xué)領(lǐng)域11篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ) 集體觀察卡片。數(shù)一數(shù)每種顏色的點(diǎn)子有幾個(gè)?(2) 根據(jù)點(diǎn)卡上不同顏色點(diǎn)子的數(shù)量拿夾子。(3) 幼兒操作：把夾子夾在衣服上，并點(diǎn)數(shù)檢查。幼兒園中班教案五大領(lǐng)域 幼兒園中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇五正確點(diǎn)數(shù)夾子的數(shù)量，初步學(xué)習(xí)按卡片上動(dòng)物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。喜歡參加活動(dòng)，愿意和同伴講述自己活動(dòng)的過(guò)程。鈴鼓一個(gè)。紅、黃、綠色塑料夾子若干，畫(huà)有3～5只動(dòng)物的卡片若干，摸箱4只。將夾子散放在桌上，每個(gè)幼兒的椅子下面放一只小筐。一、夾夾子教師介紹游戲玩法和規(guī)則。師：桌上有什么？（小夾子）師：我們今天要玩一個(gè)把小夾子夾在衣服上的游戲。你們想把小夾子夾在哪里呢？(領(lǐng)子上，口袋上，拉鏈上，袖口上……)師：等一會(huì)兒鈴鼓一響，你們就開(kāi)始夾；等鈴鼓停了，你們就停下來(lái)，趕快回到座位上坐好。教師敲擊鈴鼓，幼兒游戲。二、數(shù)夾子請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。（幼兒數(shù)自己的夾子）請(qǐng)2～3個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。師：誰(shuí)愿意告訴大家自己夾了幾個(gè)？（6個(gè)）師：到底是5個(gè)還是6個(gè)？（6個(gè)）師：我們幫他數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，6，一共有6個(gè)夾子。師：還有誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？你身上有幾個(gè)夾子？（3個(gè)）師：我們來(lái)數(shù)數(shù)看是不是3個(gè)。小手伸出來(lái)，1，2，3，一共有3個(gè)夾子！師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（一幼兒上前）你夾在什么地方？夾了幾個(gè)？（我?jiàn)A在袖口，有5個(gè)）師：我們和他一起數(shù)數(shù)看，1，2，3，4，5，一共有5個(gè)夾子。請(qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)，說(shuō)說(shuō)各自?shī)A了幾個(gè)夾子。師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相幫忙：你幫我數(shù)，我?guī)湍銛?shù)。三、找不同引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。師：這么多小夾子夾在身上好開(kāi)心，可是小夾子說(shuō)想和顏色一樣的夾在一起，怎么辦？（換一下）幼兒嘗試將相同顏色的夾子夾在一起，并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量，說(shuō)說(shuō)是怎樣夾的。（我把這兩個(gè)放在這邊）師：什么顏色多？有幾個(gè)？（紅色多，有2個(gè)）師：綠的呢？（1個(gè)）師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？(一幼兒走上前來(lái))他把同樣顏色的夾子夾在一起了嗎？（原來(lái)他把三個(gè)紅色夾子夾在一起，把兩個(gè)藍(lán)色夾子分別夾在紅色夾子的兩頭。）師：請(qǐng)你自己把它們改過(guò)來(lái)。師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)。你是怎么夾的？（我把紅色的夾在這個(gè)袖口，黃色的夾在另一個(gè)袖口）師：你身上什么顏色的夾子多？（一樣多）師：小夾子玩了這么久想回家了，請(qǐng)你輕輕地把它們?nèi)∠聛?lái)，放在小椅子下面的筐里。四、按動(dòng)物數(shù)量匹配夾子明確游戲玩法。師(出示摸箱)：這是什么?（箱子）師：這是一個(gè)摸箱?？次颐隽耸裁?？（摸出一張卡片上有3只小狗）師：1只小狗夾1個(gè)夾子，3只小狗夾幾個(gè)夾子？（3個(gè)）(教師演示一一對(duì)應(yīng)夾)師：下面請(qǐng)每個(gè)小朋友摸一張卡，先數(shù)一數(shù)卡片上有幾只動(dòng)物，然后就給小動(dòng)物夾幾個(gè)夾子。幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。交流、驗(yàn)證。師：你的卡片上有幾只動(dòng)物?你夾了幾個(gè)夾子？（4只小狗，我?jiàn)A了4個(gè)夾子）師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，一共有4只小狗。夾了幾個(gè)夾子？1，2，3，4個(gè)。師：你卡片上有幾只什么？夾了幾個(gè)夾子？（5只小熊貓，夾了5個(gè)夾子）師：大家還想說(shuō)，這樣吧，請(qǐng)你和旁邊的小朋友或者客人老師說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：第一，該活動(dòng)內(nèi)容及要求符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)，也抓住了這個(gè)階段數(shù)教育的重點(diǎn)，即理解數(shù)的實(shí)際意義。教師將點(diǎn)數(shù)的數(shù)量控制在5～6個(gè)以內(nèi)，在活動(dòng)中給予幼兒充分的點(diǎn)數(shù)機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)生活化的材料、游戲化的情景積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第二，教學(xué)層次分明，從手口一致地點(diǎn)數(shù)到按顏色分類(lèi)計(jì)數(shù)，再到一一對(duì)應(yīng)地匹配，環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊且自然遞進(jìn)，緊緊地吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣。第三，教師有較好的教育技巧。如教師很注重細(xì)節(jié)的考慮，在幼兒的椅子下面放一個(gè)筐，使活動(dòng)在環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)，依然秩序井然。又如示范點(diǎn)數(shù)時(shí)，教師很注重動(dòng)作的規(guī)范性，每一次都用手勢(shì)提醒幼兒齊聲點(diǎn)數(shù)，從上到下、從左到右按順序點(diǎn)數(shù)，最后在全部點(diǎn)數(shù)對(duì)象上劃圈表示總數(shù)。第四，幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系的體驗(yàn)，即使是5以內(nèi)的數(shù)也同樣蘊(yùn)含著很多數(shù)量關(guān)系——多一個(gè)、少一個(gè)、一樣多，等等。教師在該活動(dòng)中很好地體現(xiàn)了這樣的思想，讓幼兒在有限的數(shù)量學(xué)習(xí)中獲得豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園中班教案五大領(lǐng)域 幼兒園中班教案科學(xué)領(lǐng)域篇六學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。能按照顏色的不同分類(lèi)，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。樂(lè)意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。紅、綠夾子若干一、游戲：玩夾子介紹游戲規(guī)則小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個(gè)夾子?個(gè)別展示誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子?看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多?相互驗(yàn)證相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子?三、按顏色分類(lèi)、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。教師示范小夾子說(shuō)同一種顏色的想在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1